隱性知識共享研究綜述

作者簡介：楊蕾（1988.03-），山西太原人。云南民族大學管理學院企業管理專業在讀研究生，方向：知識管理。

摘要：縱觀對知識共享研究，無論理論上，還是實踐中，都側重對顯性知識的共享。顯性知識因其易于保存，易成體系，易條理化等特點，加之信息技術推進，顯性知識共享容易且效果顯著。然而隱性知識才是隱藏在海面下的冰山，占據知識大部分。本文從隱性知識的概念、特征及隱性知識共享的影響因素來對國內外學者的研究進行綜述。

關鍵詞：知識管理；知識共享；隱性知識

知識管理是企業管理發展的新浪潮，在競爭激烈的今天，企業間的競爭已不單單是物質資源、組織規模的競爭，其表現形式發生了質的變化。現代管理學之父彼得·德魯克說過“知識是唯一有意義的資源”。知識管理的出現不是形而上的理論研究。縱觀全球企業的發展趨勢，對知識的重視，如同企業資產一般，能為企業的發展帶來效益，知識的價值是無法估量的。知識共享，特別是隱性知識的共享受到重視，所以本文從隱性知識共享的角度對學者的研究進行綜述。

一、隱性知識的界定

哈耶克認為知識，即一般意義上的科學知識，在公眾對知識的認識中占據了重要的位置，以至于忘記了現實生活中還存在著未經系統化但起指導意義的知識。這里提到的其實是隱性知識的雛形。后來，波蘭尼在其著作《個人知識》和《隱性知識》中對隱性知識的概念作了較為系統的探討和分析，他認為隱性知識是“個人擁有卻不易明確表述、傳達的知識”。……