關于商務英語實訓教學中的職業元素提煉及實踐探討

作者簡介：張申艷（1980 -），女，新余學院講師，碩士，研究方向：英語教育、英語語言文學。

摘要：我國素質教育的全面普及，使得市場對于商務英語人才的需求也更加迫切，因此，在商務英語實訓教學中，以市場需求為導向，充分挖掘其中的專業元素，培養更多的實踐型人才，但是，目前我國商務英語專業學生在職業能力的培養中還存在專業定位不明確，與職業崗位需求相脫節、課堂教學模式失當，忽視學生職業能力需求、教學設備落后，匱乏“三師型”素質教師等問題，這些問題制約了我國商務英語實訓教學開展，不利于學生的發展。文章針對這些問題及其改善措施進行了研究和分析。

關鍵詞：商務英語；實訓教學；職業元素

引言

英語教育在我國經濟的發展過程中，具有非常重要的作用，并且在市場開放程度不斷深入的形勢下，企業對于各種外語類人才的需求量也在不斷增加，各大高校對于各類英語人才的培養力度也需要有所提高，近些年來，我國商務英語專業也愈加受到家長和學生們的青睞。但是，如何能有效提高學生的實踐能力是一個非產值得研究的問題。可以說，學生的專業技能以及綜合職業能力事關未來發展的決定性因素，而這里說的專業技能以及綜合職業能力就是所謂的職業因素，在商務英語教學中，充分挖掘這些，對于學生的未來有著深遠影響。

一、商務英語實訓教育中職業能力培養存在的問題

1.專業定位不明確……