基于互聯網的高校學生工作管理系統

周劍，楊晴

(1．湖南科技大學 機電工程學院;2．湖南科技大學 外國語學院，湖南 湘潭411201)

基于互聯網的高校學生工作管理系統是針對新形勢下國內高校學生工作特點，基于互聯網B/S 模式［1］，結合最優信息技術解決方案，為普通高校學生工作量身打造的一套院級學生信息管理系統。系統由學生信息、就業管理、貧困生管理、系統管理等八個模塊構成，涵蓋了高校學生工作所有內容，在系統內實現用戶點對點短信通信，系統用戶管理采用角色－用戶權限模式，在任何可以接入互聯網的終端都能夠實現對系統的操作。

1 開發基于互聯網的高校學生工作管理系統的必要性

第一，基于互聯網的高校學生工作管理系統能夠實現系統管理的自動化。在高校學生工作中，一個輔導員常常同時要帶幾百名學生，每個學生從入校到畢業的信息和數據都要隨時更新，信息量隨著時間的增長也越來越大，這就急需一個安全、可靠的信息管理系統對其數據進行管理，并且要有便捷的輸入方式。基于互聯網的高校學生工作管理系統能夠實現學生工作系統管理自動化，老師可以通過該系統對學生入校以來的所有信息進行管理，包括查詢、修改等，這樣在輔導員發生人事變動時，讓接任者能夠通過系統短時間內熟悉每個學生的基本信息和基本情況;在系統內開發師生談心和家長聯系版塊，里面記載了師生以及家長聯系的詳細信息。

第二，基于互聯網的高校學生工作管理系統構建了一個學生—老師—家長的三元溝通交流平臺。學生傳統獲取信息的方式是通過公告欄、網站等方式，公告欄不能保證時效性，而網站只是一個單向的信息傳遞系統。通過基于互聯網的高校學生工作管理系統，學生在任何一臺接入互聯網的計算機都可以對自己的信息進行查看和更新。如電話號碼是我們在實際工作中最頭痛的一個問題，學生的手機號碼經常更換，而在本系統中學生可以隨時更新自己的號碼，并提示輔導員審核;學生家長與學校聯系的傳統方式主要是通過電話或者來學校與老師交流，在互聯網時代學生家長完全可以通過該系統隨時隨地了解子弟在學校的學習和生活情況，并在系統中可以與老師進行交流溝通。從而，通過該系統可以構建一個學生—老師—家長的三元溝通交流和平臺。在后續的開發中，我們還打算引入用人單位模塊，讓用人單位在系統中可以選取畢業生，了解他們在學校的表現情況。

第三，基于互聯網的高校學生工作管理系統是一個完整、穩定的工作系統。目前國內高校學生工作管理系統水平參差不齊，地區差異較大，學校信息化建設水平差異較大。主要存在的問題有:1)大部分采用C/S 模式進行開發，不能移植到互聯網。2)采用其自身業務特點進行開發，業務拓展性較差，并不符合本校學生工作特點，有時不能解決實際工作中碰到的問題。3)缺乏短信通訊功能，依靠傳統方式進行聯系。4)絕大部分系統沒有提供二次開發接口。基于互聯網的學生工作管理系統可提供豐富的二次開發接口，能夠與現有的學校管理系統實現無縫對接，系統中用戶角色設置與系統架構技術都比較成熟，在系統安全性和數據備份方面采用微軟公司的成熟框架，在充分吸收現有系統特點的基礎上，利用最新信息技術構建成了一個完整、穩定的高校學生工作系統。

2 系統主要構成及開發工具

系統包括學生基本信息、資助管理、黨員管理、就業管理、短信通訊、學籍管理、院系設置、系統管理八大模塊;采用成熟、穩定的Net+B/S 架構建設信息平臺，在任何可以接入互聯網的計算機上都可以訪問本系統;使用SQL SERVER 2008 數據庫作為數據中心服務平臺，即能夠滿足現行數據的存儲、訪問，又能提供強大的業務邏輯實現能力;系統架構采用最新的三層架構進行開發，三層體系的應用程序將業務規則、數據訪問、合法性校驗等工作放到了中間層進行處理。通常情況下，客戶端不直接與數據庫進行交互，而是通過自定義COM/DCOM［2］通訊組件與中間層建立連接，再經由中間層與數據庫進行交互。

采用最新的vs2012 開發工具進行開發，采用封裝的模式進行開發，保證程序的完整性和良好的的擴展性。系統主要功能菜單如表1 所示:

表1 基于互聯網的學生工作管理系統功能菜單

3 用戶管理

本系統具有靈活的用戶權限設置，基于角色－用戶的模式可以方便地對每個用戶的使用權限做到精確控制。用戶可以屬于多個角色，多個角色同時繼承權限，權限可以授予某個特定用戶也可以授予角色。用戶通過繼承角色的權限取得權利，角色對應一定的權限，角色的權限可以被賦予和收回(有些特定的不能改)，用戶可以通過被賦予角色來得到權限［2］，也可以直接被賦予權限，具體角色劃分如下:1)主管學生工作領導(副書記、學工辦主任)，具有系統最高權限、所有模塊的操作權限，屬于超級管理員。2)學生輔導員老師，分管工作相應模塊權限，具備相應模塊審核功能，由超級管理員分配權限。3)學生干部，具有分管工作相應模塊權限，由超級管理員分配權限。4)普通學生，對自己的個人信息有權限，學生用戶的用戶名密碼均為學號;學生登錄后可見自己的基本信息，擁有修改權，修改后經輔導員老師審核后信息可進入數據庫;學生用戶第一次登錄后必須修改自己的密碼，否則第二次不能登錄，保證了系統的安全性。

4 系統發布與部署

系統部署在學校中心服務器上，各個院系通過校園網可以接入系統，在客戶端只需要安裝IE 瀏覽器即可進入系統，且系統升級只需要在服務器端進行。Web 服務器:windows 2003 server with service pack 1，Net Framework 3．5 或以上，IIS 7．0 或以上Microsoft SQL Server 2005。客戶端:windows xp，vista或以上，IE7．0 或IE8．0。網絡拓撲結構圖如圖1 所示下:

圖1 系統網絡拓撲圖

5 結語

系統現已在湖南科技大學機電工程學院運行，給全院學生和學工系統老師以及班主任都分配了相應賬號，所有用戶只要使用互聯網即可登錄本系統。學院老師可以對系統中的學生數據進行修改、查詢等操作;學生登錄后可以更新、查詢個人數據;學生家長登錄本系統也可以了解子女在校表現情況。半年來，系統運行情況良好。

［1］梁立新．項目實踐精解:ASPNET 應用開發［M］．北京:電子工業出版社，2010．

［2］沈軍．基于ASP．NET2．0 技術的Web 數據庫多層架構設計與實現［J］．電子測量技術，2008(2):179 －181．