淺析鋼琴伴奏在高校舞蹈教學中的作用

姜玲玲 張續

摘要：藝術消費是為了滿足人們的精神文化需要，提高自身的文化知識水平，陶冶情操，實現自我愉悅。其中，欣賞鋼琴伴奏是人們重點關注的藝術消費，鋼琴伴奏是一門獨特的音樂表演藝術，如今鋼琴伴奏已經逐漸走進了舞蹈教學中，成為了舞蹈教學的重要一部分。要在舞蹈教學中融入鋼琴伴奏，主要是為了活躍舞蹈課堂、渲染課堂氣氛，不斷提高學生的學習興趣，這樣才能提高學生的學習效率。可以說，在舞蹈教學中融入鋼琴伴奏，被我們稱為舞蹈鋼琴伴奏，這是一種新興的產物，既對舞蹈教學起推動作用，也對鋼琴教學起促進作用。本文首先簡單分析鋼琴伴奏的概念，然后分析當今舞蹈教學的現狀，最后重點分析鋼琴伴奏在舞蹈教學中的作用。

關鍵詞：鋼琴伴奏 舞蹈教學 作用

一、簡析鋼琴伴奏與舞蹈鋼琴伴奏

鋼琴伴奏，是一門很獨特的藝術表演，它不同于獨奏，而伴奏也是一種很重要的表演形式。目前，鋼琴伴奏這一學科已經被眾多高等藝術院校列為重要的專業必修課，要想學好鋼琴伴奏，不僅要有豐富的鋼琴演奏理論知識，而且要有專業的鋼琴演奏技巧。之所以要學好鋼琴伴奏這一門必修課，是因為鋼琴伴奏不僅能夠提高學生音樂感的敏銳度，而且能夠通過“鍵盤上的音樂”使學生更加深入地理解音樂，感受音樂所蘊含的內涵和情感。如今，鋼琴伴奏已經走進了眾多高校的舞蹈教學的課堂中，被稱為舞蹈鋼琴伴奏，是一門新興的學科，主要是為舞蹈表演所進行伴奏的音樂，包括正譜伴奏和即興伴奏。學生學好舞蹈鋼琴伴奏，不僅能夠提高其音樂水平，而且能夠在音樂中感受舞蹈的獨特魅力。

二、當前高校舞蹈教學的現狀

隨著社會的發展和時代的變遷，人們經濟水平的提高，其消費水平也提高，他們開始追求精神生活的消費，其中藝術消費占著很大的比例。為了滿足人們的精神需要，當前高校對藝術教育的關注度越來越高，不斷提高其藝術教學水平，以此來壯大藝術人才的隊伍?，F在要分析的是當前高校舞蹈教學存在的一些缺陷與不足。關于如今我國高校的舞蹈教學，其存在著最大的問題就是重技巧，而輕理論。很多教師的確給學生展示并傳授了高超的舞蹈技巧，學生也照著葫蘆畫瓜，也許她們能夠在短時間內較好地掌握好每一個舞蹈動作，但是這些動作的緣來，她們是不知曉的，這就導致了學生在舞動的時候缺乏情感，不能夠將內心的情感很好地通過動作表達出來。缺乏感情表達的舞蹈動作，并不完美，也不生動，是無法真正感動觀眾的。她們只是在技巧性地表演，而不是用心去舞動，用心去跟每一位觀眾交流。

再有，當前很多學習舞蹈的學生的節奏感不強，教師成為了節奏的傳送者，教師在教學的過程中，習慣上地給學生喊拍子，而沒有讓學生自主地伴奏，長時間下來，就導致了學生缺乏節奏感。學生的節奏感一旦無法培養起來，其舞蹈表現力自然也難以提高。

三、鋼琴伴奏在舞蹈教學中的作用

鋼琴伴奏是一種強調即興性和創造性的獨特藝術，因此當舞蹈教學融入鋼琴伴奏，就可以提高學生的音樂感和節奏感，還可以培養學生的舞蹈表現力和舞蹈編排能力。那么，現在要分析的是鋼琴伴奏在舞蹈教學中的作用，主要有以下幾點：

（一）培養學生的音樂感和節奏感

我們知道，舞蹈與音樂有著息息相關的關系，因此舞蹈創作靈感大多來源于音樂，舞蹈編導在編排舞蹈的時候，會受到音樂的節奏和節拍影響，并會根據音樂的特點進行創作。因此，在舞蹈的教學中，教師是很有必要培養學生的音樂感和節奏感。要想培養學生的節奏感，這也是離不開音樂的，而鋼琴伴奏教學是一種重要的培養手段。鋼琴是樂器之王，在眾多領域中被廣泛應用。在舞蹈教學中，它不僅可以層位古典舞和民間舞的伴奏樂器，而且能夠為芭蕾舞伴奏。除此之外，鋼琴伴奏音樂的旋律很優美而且多變，節奏穩定，速度可快可慢，這都是鋼琴伴奏的優勢，這些優勢使得學生能夠更好地感受音樂的節奏和節拍，并且提高學生的音樂感。學生的音樂感得到提高，自然而然學生對音樂的理解就更為透徹和深入，便可以促進學生的藝術發展。

（二）規范學生的舞蹈動作，提高其舞蹈表現力

舞蹈和音樂是相統一的，舞蹈的很多動作都離不開音樂的配合，音樂可以引導舞蹈動作的展現。音樂是舞蹈的靈魂，當舞蹈表演者在舞蹈的時候，好的伴奏音樂是可以引導舞蹈表演者更好地表演舞蹈動作，也就是規范舞者的動作，使動作更加規范和標準，使舞者更好地通過肢體語言來表達情感，激發舞者的靈感。因為當舞者的動作變得規范和諧，表演者的內心情感才能更好地表現出來，其舞蹈主題才能更好地折射出來，才能吸引觀眾和觸動觀眾。鋼琴伴奏的音樂氣息有強有弱、速度有快有慢、力度有強有弱、節奏有快有慢，這些都對舞蹈動作起著指導和規范作用。學生可以根據鋼琴伴奏音樂的節奏和旋律，然后跟隨音樂的節奏來調節自己的舞蹈動作，使得舞蹈動作與音樂節奏相統一。那么，在舞蹈教學中，鋼琴伴奏教師就應該強調音樂氣息、旋律、節奏等知識的講解，讓學生對鋼琴伴奏有更深的理解，這樣才能發揮鋼琴伴奏對舞蹈教學的重要作用。

四、結語

綜上所述，音樂與舞蹈是相互融合、相互統一、相互作用的兩門藝術。在舞蹈教學中，鋼琴伴奏教師可以運用音樂的作用來給學生提供更多的藝術指導，通過優美的伴奏音樂帶動學生的學習氣氛，活躍課堂氣氛的同時也提高學生的學習效率。鋼琴伴奏融入到舞蹈教學中，不僅可以提高學生的學習興趣，激發學生的舞蹈表現力，而且可以提高學生的音樂修養和舞蹈技能，從而全面地提高學生的綜合素質。因此，我們可以肯定，舞蹈教學中，鋼琴伴奏的確是很重要的。作為鋼琴伴奏的教師，就應該不斷增加自己的音樂知識，將更多的知識傳授給學生，更好地發揮鋼琴伴奏在舞蹈教學中的作用。

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