“健康課堂”要重視環(huán)境建設(shè)

涂艷國

所謂健康課堂，就是根據(jù)教育方針和素質(zhì)教育的要求，遵循人的身心發(fā)展和教育教學規(guī)律，通過優(yōu)化課堂教學環(huán)境、變革課堂教學活動、改進課堂教學管理，促進學生身心健康全面發(fā)展、快樂成長的課堂教學形態(tài)。簡而言之，健康課堂就是能夠促進學生健康成長的課堂。

健康課堂的建設(shè)內(nèi)容相當豐富，其中的一個重要方面是環(huán)境建設(shè)，這是由健康課堂的性質(zhì)和特點決定的。健康課堂堅持育人為本，主要關(guān)注學生的健康成長；學生的健康成長受到多種因素的影響，其中的一個重要因素便是環(huán)境。與“有效課堂”和“高效課堂”相比，健康課堂研究和建設(shè)的重點在課堂教學活動，但又不局限于課堂教學活動，還要關(guān)注和研究與課堂教學活動相關(guān)的，對學生的健康成長有重要影響的課堂教學環(huán)境、課堂教學管理等方面的問題；健康課堂研究和建設(shè)的重點在課堂，但又不局限于課堂，還要關(guān)注和研究影響學生健康成長的特殊課堂（體育課、心理健康教育課）和健康活動（課間操、眼保健操等）。因此，健康課堂至少包含課堂與學校兩個層面的環(huán)境建設(shè)問題。

就課堂環(huán)境的建設(shè)而言，我以為應(yīng)當重視以下幾個方面：首先是課堂的物質(zhì)條件，如教室的大小、通風、采光、照明、課桌椅、教具、多媒體、裝飾材料等符合教育學、心理學和衛(wèi)生學的有關(guān)要求；其次是課堂的文化氛圍，如教室布置和課堂氣氛及班級文化輕松活潑、積極向上、和諧協(xié)調(diào)；……