細節

李靜

“教育無小事，教師無小節。”只要努力把每一件小事都花大力氣去用心做好，結果會事半功倍。班主任應關注細節、善待細節，用細節去成就美麗。

大學一畢業，我就開始擔任高一班主任。由于缺少工作經驗，我經常看介紹班主任工作經驗的雜志，看到最好的就是這么一句話，“泰山不拘細壤，故能成其高;江河不擇溪流，故能就其深”，所以“大禮不辭小讓，細節決定成敗”。從這句話中，我體會到了細節對班主任工作的重要性。

凡事無小事，小小的細節有的時候可以改變一個人，甚至可以造就出一種意想不到的成功。如果教師無視小事的存在，換句話說，就是對工作的不負責任，也就是不夠稱職。教育工作是件大事，但它卻是由無數個“小事”聚集而成。在這近六年的班主任工作中，我深深體會到，關注細節也能創造出教育的奇跡。

高一上學期，我在摸索中順利結束了，班級也管理得有聲有色，學生也比較老實聽話。我會利用周記和他們談心，了解他們的所感所想，所以跟他們都有了很深的感情。分文理班后，有一個周日，住校生照常上晚自習，我也照常在教室里走動。當我走到一名女生身邊的時候，感覺她很不自在，也不敢抬頭看我，最重要的是我在她身邊聞到了酒味。

后來，我把這位女生叫出教室。她滿臉通紅，不敢看我，頭腦不是很清醒，身子也搖搖晃晃的。我把她帶到了辦公室，開始詢問她是不是喝了酒，為什么要喝。因為有了一學期的感情基礎，所以她對我承認了喝過酒，但惟獨不肯說喝酒的原因。因此，我決定跟她長談一次。原來，初中時她打過架、罵過人、抽過煙、喝過酒，還經常逃課。

了解到這些情況后，我開始細心地幫她分析喝酒、抽煙的危害，以及作為一名高中生該做和不該做的是什么。她說她都懂，只是自控能力差，有的時候忍不住就會犯錯誤。我沒有批評她，而是耐心地鼓勵她，勸告她把這些壞習慣改正。她認為最大的難題就是戒煙，由于有了煙癮，戒起來很困難。我跟她說：“做什么事情都要付出，只要用心去戒，一定會成功，我來幫助你戒煙。”

不久后的晚自習，我觀察到她褲子口袋里鼓鼓的，懷疑是煙，就把她喊出來。在走廊上，她低下頭，緩緩地把兜里的東西拿了出來，并說了一句“我錯了”。我開始很失望，但是后來我也理解她戒煙的痛苦，還是鼓勵她、幫助她。我對她說：“戒煙是一件痛苦的事情，現在是最關鍵的時刻，只要你把這幾天的痛苦挺過去就成功了，堅持下去！”同時，我給了她一盒巧克力：“想抽或者難受的時候就吃一塊巧克力，能幫助你緩解一下。”她沒有接受，回到教室后，她給我發了一條短信：“老師，我一定會戒掉的。”“好，我相信你能，加油，老師支持你！”后來，她在周記中寫道：“因為老班，我改變了很多，漸漸地改掉了身上的壞毛病。我非常地欣賞你、喜歡你，所以你讓我做的事情我都會認真對待，把它當作一種責任，相信我，我答應老師的事情一定會做到……”看到周記里這幾段話，我很受感動。因為讓她感受到了關愛，她不再自暴自棄;因為讓她體會了平等，她開始努力學習;因為給了她信任，她也有了責任……

曾經聽一位資深的老班主任介紹經驗：“班主任工作沒有太多的理論和技巧，最重要的就是有心用心。”所以，所有的細節教育最大的源動力就是“愛心”。

“明天氣溫驟降，請注意防寒保暖，騎電動車的同學請多帶一件衣服防寒。”“老班，你也多穿點，別感冒了！”“最近孩子表現很好，上課發言踴躍，作業按時完成，而且做得很漂亮，希望家長能給予表揚、鼓勵，幫助孩子進一步提高！”“謝謝老師的悉心教導！孩子看了您的表揚，非常興奮，表現出了極大的學習熱情！再次感謝！”

以上兩則是我和學生、家長之間的短信，師生之間的相互慰問，增進了彼此的感情。老師的一席話，對學生的影響是莫大的。我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發出來的，才能打到心的深處。”從先生的話中，我們不難領會，離開了情感，一切教育都無從談起。

近代教育家夏丏尊說過：“沒有愛就沒有教育。”教師對學生有管理教育的權利，但在人格上與學生是平等的。因此要尊重學生人格。教師不應自視比學生“高人一等”，對學生的愛，不應是居高臨下的，而應是發自肺腑的對朋友的愛。這種愛的表達既是無微不至，又是不由自主的。上課時，面對學生的問候，不是禮節性地點點頭，而是充滿真誠地微笑或鞠躬;氣候突變，當我們感受寒冷或炎熱時，自然急切地提醒學生“多穿一件衣服”或打開教室電扇的開關，遞上一杯涼水幫助降溫。高一新生暑期軍訓時，有一位女生因吃不消酷熱而臉色蠟黃，嘴唇發白，頭上冒著虛汗，我發現后，立即扶她到旁邊休息，用濕紙巾幫她擦汗，并將自己的礦泉水遞給她。后來她媽媽打電話給我，說孩子非常感動，沒想到新班主任會這么體貼、關心她，她一定要好好學習，不辜負老師對她的期望。我也沒想到小小的一個舉動，竟會讓孩子如此銘記于心。

班主任工作無小事，班主任工作重細節。