發揮足球育人功能促進學校全面發展—北京市第五十四中學校園足球打造特色校園體育文化

本刊報道

發揮足球育人功能促進學校全面發展—北京市第五十四中學校園足球打造特色校園體育文化

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張建軍副校長向參加培訓的校長介紹學校體育教師 攝影：夏青

全家福大合影

崔保民校長（右一）及歐陽偉書記（左一）為足球聯賽獲獎班級頒獎

北京市第54中學校園足球成果展示 攝影：李兵

2015年7月2日，北京市第五十四中學舉辦了校園足球特色?，F場觀摩和交流研討會，向來自全國各地的參加“2015年全國校園足球中小學校長國家級專項培訓”的校長們展示了該校的校園足球特色文化。全國校園足球中小學校長國家級專項培訓由全國青少年校園足球工作領導小組主辦，北京教育學院體育與藝術學院承辦，前來進行觀摩的校長共兩批次380余人。

本次活動的內容分為經驗交流、足球公開課和競賽比拼三個重要環節。在經驗交流會上，五十四中學副校長、原國際級裁判張建軍介紹了學校足球活動開展的整體情況。張建軍談到，五十四中是足球傳統校，擁有良好的校園足球發展環境，學校在推動校園足球發展的過程中，將體育文化、足球文化融入日常教育實踐之中，進而豐富校園足球的內涵，引領學生積極投入，并掀起了周邊部分學校及社區共同參與的足球熱潮，使校園足球在廣泛參與中得以進一步的普及與提升。

隨后，由該校的全國校園足球教師培訓講師、聯合國兒童基金會培訓師、國際足聯草根足球教練員講師高佳，亞足聯C級教練劉璋和東城區骨干教師梁爽三人進行三節足球公開課程展示，授課內容為：培養足球興趣——游戲課；培養足球人口——教材課；培養足球人才——專項課。

最后，在該校的操場上進行了四項比賽展示，分別是三人制、五人制、八人制和足網球比賽，比賽由專業裁判和學生裁判共同執法。期間，還穿插了富有特色的啦啦操表演，操場上一時間變成了歡樂的海洋。綠茵場地上，五十四中學師生展現出良好的精神面貌，贏得了觀摩本次活動的校長們的陣陣掌聲。

五十四中學是北京市足球傳統項目學校，該校認為校園足球的內涵首先是教育，其次才是競技。足球文化是校園文化必不可少的一個重要組成部分。為此，五十四中學將校園足球的目標確定為“育人”，并歸納總結出校園足球運動的十大育人功能，即：培養孩子良好的行為習慣、堅強的意志品質、良好的溝通交流能力、團隊協作的能力、抗挫折能力、預判決策能力、創造性、責任心、榮譽感以及培養強健的體魄。

圍繞著足球的十大育人功能，在具體實施層面學校采取了三方面的舉措。一是借助校園足球，打造足球文化，進而構建和豐富五十四中學校文化的內涵；二是加強培訓力度，提升專業品質，從師資人才引進、教師和學生裁判的培養、學生對足球知識的理解三個方面開展了培訓；第三是發揮足球龍頭的作用，開展多姿多彩的足球活動，成立了以五十四中學為龍頭的東城區校園足球聯盟，開展了一系列的比賽和培訓活動。

校園足球需要球星，但更需要群星，只有校園足球群星璀璨，才能構筑中國足球浩瀚的宇宙蒼穹！

高佳老師（左一）進行課程錄制