優化獨立學院德育功能研究

摘 要：在倡導生態文明校園建設的新時期，獨立學院的思想政治教育應當與時俱進，應在任務范疇中體現生態文明教育，并探索完成獨立學院從傳統校園向生態文明校園轉變的現實路徑，通過思想政治教育內容的拓展和生態文明實踐教育等辦法，以達到優化獨立學院思想政治教育功能的目的。

關鍵詞：生態文明;獨立學院;思想政治教育

中圖分類號：G642 " 文獻標志碼：A " 文章編號：1002-2589（2014）35-0293-02

生態文明建設日益成為焦點話題，與經濟建設、政治建設、文化建設、社會主義和諧社會建設相并列，共同成為中國特色社會主義建設的重要組成部分。建設生態文明是關系人民福祉、關乎民族未來的大計，是實現中華民族偉大復興中國夢的重要內容[1]。所謂生態文明就是指人們在處理與自然關系時，堅持有機論的觀點，即將人類生存生活方式看作是地球生態系統的一部分，因而其一切生產、消費活動應當不超出自然環境承載能力，在社會發展的同時保持同大自然的良性互動，這與工業時代倡導的單純經濟發展模式有根本區別，從本質上看，它是一種新型的文明形態。縱觀21世紀以來的世界，正處在向這種新型文明形態轉型的關鍵時期，人類將迎來一個追求生態文明的“生態時代”[2]，因此培育生態價值觀、倡導生態文明建設對于每一個國家的長遠發展都具有不可替代的時代價值。在這一重要任務中，獨立學院的思想政治教育也應當與時俱進，把生態文明建設同自身建設結合起來，在從思想上推動社會進步的同時，實現自身功能的優化。

一、獨立學院思想政治教育的現狀

所謂獨立學院是指實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校。在生源上整體水平低于普通高等學校，學生的思想狀況也因此更為復雜。目前，對獨立學院學生的思想政治教育主要通過開設思想政治理論課來完成，生活中則由學生輔導員來動態把握學生的思想發展情況，但兩種教育方式都尚有可完善的空間。例如，所開設課程，雖然按照國家統一要求設置相應的課程體系，征訂統編教材，但在教學效果上卻差強人意。究其原因有兩點，其一是符合辦學特色的課程建設或缺失或薄弱，獨立學院本就以培養應用型人才為目的，因此對專業課程更加重視，教學資源配置也相應發生傾斜，盡管大多數學校對政治理論課的重要性有基本認識，但在師資力量和教學效果方面卻缺乏完善的管理和評估機制，使得思想政治教育無論是人員配備、任務安排、教學環境、還是教學質量評估等環節缺乏科學的研究和統籌，其效果勢必受到影響。其二，在思想政治教育依托的學校環境建設方面存在較多疏漏，例如，人員配備方面，原本所有參與學校教育的工作人員都應當成為思想政治教育的主體，但大多數三本院校除了思想政治理論課教師、學生輔導員外，其他人的參與度有限，且教育者的合作意識不強，教師與輔導員之間往往囿于各自負責的領域而缺乏溝通，這在某種程度上構成教育資源的浪費;另一方面，大多數獨立學院建校時間不長，學校在硬件設施建設上投入較多，但對于學生全面發展的校園人文環境建設關注則較少，因此缺乏有深度的文化和歷史積淀，這對于平衡個體知識獲得的滿足感和健康精神世界塑造的需求顯得力不從心。“個人的全面性不是想象的或設想的全面性，而是他們的現實關系和觀念關系的全面性，全面發展的個體應當是把對自然界的認識當作對他自己的現實體的認識”[3]，獨立學院思想政治教育要想更好地發揮作用，在積極對學生進行知識灌輸的同時，還必須教會學生主動去調試人與人、人與所在環境之間的關系，換句話說，即要建設良好的學校生態人文環境，從而積極帶動學生心智的全面發展。

二、獨立學院思想政治教育主導下生態文明校園建設的意義

根據對獨立學院學生的問卷調查（隨機選取大一到大四年級三百名學生參與，其中問卷回收率90%，有效問卷91%），93%的學生對生態文明建設的重要性給予肯定，僅有7%的學生選擇不了解，在涉及生態環境保護常識性問題時（諸如垃圾分類、電池回收等），超過半數學生不能給出正確選擇，而問及是否愿意用實際行動參與生態文明建設時，80%的學生表示愿意，但僅有15%的學生能準確選出世界環境日、世界衛生日、世界無煙日以及地球一小時等以環保節能為主題的活動時間，且付諸行動的不足5%，對于日常生活中有近三分之一的人會在無人監督的情況下在公共場合做出吸煙、隨手丟棄垃圾等不文明行為。從調查結果看來，在獨立學院開展生態文明教育十分必要，且是極力補救并培養生態文明建設者的重要環節。思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。作為具有特殊功能和地位的教育方式，高校思想政治教育課擔負著培養具有社會需要的良好思想品德和覺悟的人才的重任，因此必須掌握時代脈絡、配合國家發展的要求，把好意識形態的關鍵環節，在生態文明教育的大環境下起到引領作用。

獨立學院思想政治教育主導下生態文明校園建設具有重要意義。第一，通過生態文明校園建設，有助于提升校園綜合實力，尤其是提升校園品味和文化號召力，改變以往獨立學院給人“快餐式”教育的印象。第二，充分發揮思想政治教育在獨立學院生態文明校園建設中作為策劃者、組織者、評估者的多重作用，有助于改變思想政治教育呆板理論說教的傳統形象，更好地體現其在學生成長中的積極價值。

三、獨立學院思想政治教育主導下生態文明校園建設的路徑

獨立學院開展思想政治教育活動除了借鑒其他高校的經驗外，還應該有符合自身辦學特色的模式。鑒于獨立學院學生在求學上更加務實的態度，單純的理論說教遠不能滿足其需求，在實施思想政治教育時應當更傾向于其實踐價值，這就要求探索一條符合學校特色的思想政治教育模式。

首先，在教學內容上，應當拓寬視野，在政治理論知識傳授的同時加強實用知識的教學。但傳統思想政治教育受教育性質的掣肘，很難彌合理論與實踐之間的罅隙，解決這一問題需要在原有知識之上加入新的內容。縱觀當下，生態文明建設的大環境正是解決這一問題比較好的途徑。其一，生態文明教育從長遠來看是大勢所趨，首要任務就是培育學生的生態價值觀，而擔負培養人的思想觀念、政治觀點、道德規范的學校思想政治教育應當自覺擔負這項重任，這要求在其教育內容中應當體現生態文明的相關知識。其二，培育學生的生態價值觀不應囿于理論知識傳授，更要注重調節人與人之間的關系，否則無助于提升思想政治教育的效能。經調研，獨立學院大部分學生對生態文明的理解比較偏狹，認為生態文明建設就是保護環境、保護自然，然而正如生態學馬克思主義者所持的觀點，人與自然的關系最終取決于人與人的關系，只有調試好人與人之間的關系，才能真正解決人與自然之間的矛盾[4]。通過觀察和研究，大部分獨立學院學生在推行低碳、綠色生活方式等理念方面僅僅停留在認識層面，主觀上對保護生態環境、節約資源持積極態度，然而實際中仍會把消費活動視為獲得滿足和幸福的主要方式、甚至將其作為人生目的。這些問題都要求獨立學院思想政治教育在實施過程中要找準切入點，通過加強生態文明理念教育和相關的制度建設，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，從而實現人與人關系的協調、人與自然關系的和諧。

其次，在實現方式上，將思想政治教育融入生態文明校園建設中。所謂生態文明校園建設，即以學校為載體，建設主客體間平衡統一、人的智力和精神發展均衡、生活環境優美、文化底蘊深厚的可持續發展的校園。獨立學院在建設生態文明校園方面應當符合自身特色，充分體現思想政治教育的作用。首先，引導學生樹立正確的生態價值觀，通過課堂知識傳授和校園環境優化兩個方法來實現。獨立學院學生個性突出，思維活躍，動手能力強，理應成為生態校園建設的主體。以往在實施教育時容易把學生這支有生力量排除在外，使其視校園僅僅為活動場所，對校園環境建設與保護較為漠然。例如，上課結束后，教室內遺留大量垃圾，食堂用餐浪費嚴重，被遺棄的寵物隨處可見，這些現象與我們培養“生態人”的初衷背道而馳，應引起關注。而在個體心智發展層面也存在較多問題，重享受輕學習、重物質輕素質，學校自習室乏人問津，課桌墻面因應付考試繪有大量涂鴉，考試作弊等現象屢禁不止，這些問題與管理有直接關系，但同時也反映學校缺乏相應的人文氛圍，因此，要建設生態文明校園首先要營造一個良好的學習、競爭、娛樂的校園環境，更要在實踐中充分發揮人的主動性，調動學生建設校園的積極性和培養學生維護校園的基本意識。思想政治教育主導下的生態文明校園建設主要表現在思想上的聯結作用，使參與校園建設的主體統一思想，培養生態文明價值觀;表現在受教育者知行統一，能夠自覺將所掌握的生態文明知識外化為生態文明行為;表現在創設生態文明制度順利實施的良好文化環境，使身處其中的人尊重制度、遵守制度。總之，在建設生態文明校園時，充分發揮思想政治教育的作用，既能使學生在參與校園建設過程中樹立生態文明價值觀，提升自身素養，又能實實在在發揮思想政治教育的實踐價值，提升其對于獨立學院的實效性。

參考文獻：

[1]中共中央宣傳部.習近平總書記系列重要講話讀本[M].北京：學習出版社，人民出版社，2014：120.

[2]大衛·雷·格里芬.后現代精神[M].北京：中央編譯出版社，1998：20.

[3]馬克思恩格斯全集：第46卷[M].北京：人民出版社，1980：36.

[4]王雨辰.當代生態文明理念的三個爭論及其價值[J].哲學動態，2012（8）：26.

收稿日期：2014-10-14

基金項目：寧夏大學新華學院社會科學研究基金資助項目（201412）

作者簡介：[通訊作者]李天霞（1987-），女，寧夏吳忠人，助教，碩士，從事馬克思主義中國化研究;張新莎（1985-），女，河南新鄉人，助教，碩士，從事思想政治教育研究;趙玉茜（1989-），女，寧夏銀川人，助教，從事思想政治教育研究。

（責任編輯：田 苗）