新媒體時(shí)代思想政治教育模式改革與創(chuàng)新研究

摘 要：隨著信息技術(shù)的日益發(fā)展，新媒體時(shí)代的來臨，為高校思想政治教育帶來新的變化。新媒體時(shí)代高校思想政治教育還存在一些問題，創(chuàng)新發(fā)展的對(duì)策是：利用新媒體更新高校思想政治教育理念;創(chuàng)新高校思想政治教育途徑;加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)對(duì)高校大學(xué)生新媒介素養(yǎng)教育。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;高校;思想教育模式

中圖分類號(hào)：G641 " 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A " 文章編號(hào)：1002-2589（2014）35-0289-02

近年來隨著新型媒體不斷涌現(xiàn)，新媒體逐漸在生活中得到了比較廣泛的應(yīng)用。新媒體一般是指以數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動(dòng)傳播技術(shù)為技術(shù)基礎(chǔ)，并為用戶提供信息的新興媒體。如網(wǎng)絡(luò)、微博和手機(jī)短信等。相較于報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，新媒體更具交互性、共享性，迎合了當(dāng)代生活節(jié)奏快的特點(diǎn)，在人們生活中得到快速應(yīng)用。大學(xué)生作為已接受和使用新事物的群體，在新媒體時(shí)代，他們的思想很容易受到影響。因此，對(duì)新媒體時(shí)代下的高校思想政治教育進(jìn)行研究就顯得十分重要。

一、新媒體高校思想政治教育應(yīng)用概況

新媒體正在逐漸融入大學(xué)生的成長(zhǎng)中，QQ、微博、微信，幾乎每個(gè)大學(xué)生都能熟練使用，這些早已成為大學(xué)生活的一部分。同時(shí)，新媒體以其高效快捷的信息傳播方式，已廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中，高校思想政治教育以積極開放的態(tài)度接納了它。如何指導(dǎo)大學(xué)生有效利用新媒體，推動(dòng)個(gè)人全面發(fā)展，是現(xiàn)在思想政治教育工作在面對(duì)新媒體思考的主要問題。現(xiàn)在的大學(xué)生自主性強(qiáng)，突出個(gè)性化，新媒體的交互性、個(gè)性化迎合了他們的特點(diǎn)，因此，高校思想政治課的教學(xué)借助這些新媒體工具，很容易讓大學(xué)生接受，也有助于教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。另外，大學(xué)生可以就課上學(xué)到的內(nèi)容，進(jìn)行即時(shí)互動(dòng)交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)看法，更利于增強(qiáng)教學(xué)思想的滲透性。當(dāng)然，新媒體應(yīng)用在帶來便利的同時(shí)，也有其弊端。如新媒體信息傳播無屏蔽性，不良信息泛濫，大學(xué)生很容易受這些負(fù)面信息的影響。總之，新媒體在高校的應(yīng)用一方面要注意服務(wù)教學(xué)，另一方面也要應(yīng)對(duì)其消極一面，做好預(yù)防及處理工作。

二、新媒體時(shí)代高校思想政治教育的特點(diǎn)

1.新媒體為高校思想政治教育提供了廣闊的平臺(tái)

傳播速度快和信息量豐富性是新媒體時(shí)代突出的特征。高校思想政治教育通過新媒體應(yīng)用到教學(xué)中，很容易就脫離出傳統(tǒng)的“講說教學(xué)”模式，有了更多的選擇，如聲音、視頻等方式，豐富了教學(xué)方式。在師生交流方面，學(xué)生有問題，可以借助新媒體及時(shí)向老師詢問，更愿意敞開內(nèi)心與老師交流，表達(dá)自己真實(shí)的想法;作為老師，不僅是接受者也是發(fā)布者，可以利用新媒體信息資源的豐富性，發(fā)布很多教學(xué)方面的信息，與學(xué)生之間互動(dòng)。

2.新媒體為高校思想政治教育節(jié)省了教學(xué)成本

傳統(tǒng)思想政治教育工作，不僅需要思政教師大量的體力支出，還需要學(xué)校巨大的財(cái)力做保障，資源消耗成本太大。而新媒體具有簡(jiǎn)單易用、方便快捷的特征，通過電子信息與網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，能夠大大節(jié)約通訊成本和降低辦公用品的消耗;另外，傳統(tǒng)的“講說式”教育，占用課時(shí)較多，但效果卻是不理想，與時(shí)間長(zhǎng)短不成正比，時(shí)間成本太大，但有了新媒體的應(yīng)用之后，學(xué)生可以接受文字、聲音、視頻等多種方式的教學(xué)，有助于對(duì)知識(shí)快速的理解和掌握，這樣就大大降低了時(shí)間成本。

三、新媒體對(duì)高校思想政治教育的挑戰(zhàn)

1.忽視了大學(xué)生生活交往能力的培養(yǎng)

新媒體環(huán)境下的交流互動(dòng)有著開放性、自由性、虛擬性，陌生人之間的交流是隱蔽的，不負(fù)責(zé)任的，因此，受到了青年大學(xué)生的青睞。有很多大學(xué)生，他們?cè)谄綍r(shí)生活中沉默寡言，默默無聞，但在網(wǎng)絡(luò)世界中卻是叱咤風(fēng)云的另一番模樣，于是就沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)中麻痹自己。不難發(fā)現(xiàn)，這一類大學(xué)生很多，對(duì)手機(jī)和電腦有過度的依賴，上課玩手機(jī)，下課盯著電腦打游戲或者看電影的現(xiàn)象，屢見不鮮。然而，大學(xué)生需要的是真實(shí)的生活，在現(xiàn)實(shí)生活中培養(yǎng)自己的興趣愛好，鍛煉自己的社交能力，并不是拒絕現(xiàn)實(shí)生活。基于虛擬與現(xiàn)實(shí)的矛盾，在新媒體環(huán)境下對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生了消極影響。

2.弱化了思政教育者及課本知識(shí)的作用

傳統(tǒng)的思想政治教育，教師是思想政治教育的主導(dǎo)者，課本是知識(shí)的載體，借助于課本實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳授。教師、課本、學(xué)生，三者構(gòu)成了知識(shí)教育的核心體系。當(dāng)今，發(fā)達(dá)媒體的出現(xiàn)，打破了這一格局。新媒體的信息傳播形式，削弱了教師的地位。而且，在新媒體傳播的信息中，不乏一些宣揚(yáng)享樂主義和拜金主義等不良思想。對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀產(chǎn)生誤導(dǎo)的負(fù)面影響。總而言之，新媒體的出現(xiàn)，部分取代了思政教育者及課本的地位，形成了大學(xué)生與新媒體的直接關(guān)系，弱化了思政教育者和課本知識(shí)的重要性作用。

3.加大了高校思想政治教育工作的難度

新媒體的出現(xiàn)，對(duì)傳統(tǒng)教育的模式是一大挑戰(zhàn)，現(xiàn)階段，高校思想政治教育改革的步伐無法追趕上新媒體的快速發(fā)展，面臨著一些新情況、新問題。在教育環(huán)境方面，新媒體增強(qiáng)了大學(xué)生的主體意識(shí)，高校再沿用傳統(tǒng)的課堂單向灌輸方式的教學(xué)，就會(huì)使效果大大降低;在課本內(nèi)容方面，僅僅還是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，注重知識(shí)體系構(gòu)建，根本無法提起大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，致使他們的注意力放在了手機(jī)、睡覺等方面，影響了教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)。這些問題無疑給思政教師的教育工作增加了難度。

四、新媒體時(shí)代高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展

1.利用新媒體更新高校思想政治教育理念

應(yīng)對(duì)新媒介所帶來教學(xué)工作的新變化，高校思想政治教育工作者需要更新的是教育者的教育理念。首先，教育理念現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)的前提，在新媒介不斷應(yīng)用發(fā)展的同時(shí)，教育工作者必須接納新媒體，主動(dòng)做新媒體的使用者，提高自身現(xiàn)代教育理念，為教育的現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)做長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。教師可以將新媒體作為自己的教學(xué)工具，利用新媒體自身的特點(diǎn)，合理使用，創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，使其服務(wù)于教學(xué)。其次，對(duì)于學(xué)校而言，也應(yīng)該以開放的態(tài)度，不拘一格的使用新媒體開展思想政治教育工作，鼓勵(lì)教師學(xué)生使用新媒體，加大新媒體應(yīng)用技術(shù)的宣傳力度。研究新媒體與教學(xué)工作的結(jié)合點(diǎn)，開發(fā)新的教學(xué)模式，真正做到新媒體應(yīng)用到教學(xué)工作中來。在合理應(yīng)用新媒體技術(shù)的同時(shí)，也要注重科學(xué)性，針對(duì)新媒體的弊端，提前做好防范措施，將新媒體對(duì)學(xué)生造成的負(fù)面影響降到最低。

2.利用新媒體創(chuàng)新高校思想政治教育途徑

新媒體的出現(xiàn)，為我國(guó)高校思想政治教育途徑的創(chuàng)新提供了條件。首先，改變以往僅靠文字、講說傳授知識(shí)的局面，增加思想政治教育理論課的課堂互動(dòng)性，通過新媒體的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)文字、聲音、視頻等媒體共同服務(wù)于教育工作;增加課下師生的互動(dòng)性，借助微博、微信等即時(shí)交流工具，與大學(xué)生在課下實(shí)現(xiàn)信息交流，不再僅僅是課堂上的講課形式。其次，構(gòu)建高校思想交流信息平臺(tái)，打造師生人人都可參與的新型交流系統(tǒng)。教師可以在上面發(fā)布實(shí)時(shí)的信息，科技、衛(wèi)生、心理學(xué)等各方面的信息，供大學(xué)生討論學(xué)習(xí);大學(xué)生也可以借助這一平臺(tái)，解決自身的一些問題，發(fā)布一些自己的思想體會(huì)，與大家進(jìn)行交流互動(dòng)。最后，班集體可以組建自己的班的信息交流群，由輔導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)班級(jí)上的一些信息可以在這里共享，有問題大家一起處理解決，有活動(dòng)一起參與完成，形成一個(gè)有愛的集體。

3.利用新媒體加強(qiáng)高校思想政治教育教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)大學(xué)生思想政治教育效果的好壞，歸根結(jié)底是人的問題。新媒體時(shí)代，要求高校思想政治教育工作者有較高的理論素養(yǎng)和信息技術(shù)的掌握能力，因此，加強(qiáng)高校思想政治教育教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)工作勢(shì)在必行。思想政治教育工作者必須具有過硬的思想政治素質(zhì)和新媒體技術(shù)應(yīng)用能力。思政教師對(duì)毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容的掌握，僅僅是教學(xué)的一部分，還要有結(jié)合新媒體技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行思想政治教育的能力。前者完全可以靠教育者自己解決，后者則需要學(xué)校與教師共同努力。學(xué)校須對(duì)教師進(jìn)行專門的新媒體技術(shù)培訓(xùn)，設(shè)置相關(guān)培訓(xùn)課程，提高教師對(duì)新媒體教學(xué)的應(yīng)用能力，解決在新媒體應(yīng)用過程中出現(xiàn)的各種問題，總結(jié)出一條適合教學(xué)的新模式，以適應(yīng)當(dāng)下的新環(huán)境。

4.利用新媒體加強(qiáng)對(duì)高校大學(xué)生新媒介素養(yǎng)教育

大學(xué)生受到新媒體時(shí)代環(huán)境的巨大影響，成為認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自我的重要途徑，對(duì)媒介如何正確認(rèn)識(shí)及使用，也成為高校教育的一個(gè)課題。媒介素養(yǎng)有其豐富的內(nèi)涵，主要是指人們?cè)诿鎸?duì)各種各樣信息媒體時(shí)所具有的解讀能力。也就是說，在我國(guó)當(dāng)前新媒體環(huán)境下，如何能從新媒體中獲取正確的信息，需要良好的媒介素養(yǎng)，尤其是大學(xué)生。因此，高校要加強(qiáng)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育。首先，在高校教育中，向?qū)W生教授媒介素養(yǎng)教育專業(yè)的知識(shí)，通過一些課程、講座等方式，開展教育工作，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)媒介有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生有了初步的了解之后，就需要現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。所以，高校可以開展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，比如，微博創(chuàng)建大賽，互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)競(jìng)賽等，讓大學(xué)生參與進(jìn)來，以實(shí)踐促進(jìn)對(duì)新媒體的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)大學(xué)生辨別信息的思維及獨(dú)立思考的能力。

五、結(jié)語

新媒體時(shí)代下思想政治教育是時(shí)代發(fā)展的需要，是教育模式創(chuàng)新發(fā)展的需要，唯有主動(dòng)接納新媒體，不排斥，應(yīng)用新媒體教學(xué)，積極應(yīng)對(duì)其負(fù)面影響，才有助于教育模式的創(chuàng)新發(fā)展。本文先是對(duì)我國(guó)當(dāng)前高校思想教育狀況的分析，總結(jié)出新媒體環(huán)境下高校思想政治教育出現(xiàn)的新特點(diǎn)、新情況，同時(shí)，對(duì)新媒體技術(shù)的應(yīng)用給我國(guó)高校思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)，列舉了主要三個(gè)問題，最后，提出新形勢(shì)下創(chuàng)新高校思想政治教育的幾條建議、措施，希望給我國(guó)高校的思想政治教育工作帶來一點(diǎn)啟示和幫助。新媒體正在快速地融入我們的生活之中，已經(jīng)成為我們生活中不可分割的一部分，這將會(huì)從根本上改變大學(xué)生的生活方式以及思維方式，因此，需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育，結(jié)合新媒體的應(yīng)用，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，讓大學(xué)生能夠得到全面發(fā)展。未來在教學(xué)上，與技術(shù)的應(yīng)用還會(huì)有新的突破，使得教學(xué)模式不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

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收稿日期：2014-10-20

作者簡(jiǎn)介：岳喜玲（1985-），女，河南漯河人，助教，從事思想政治教育研究。

（責(zé)任編輯：田 苗）