加強寢室文化建設的思考

摘 要：作為學生之間建立聯系、相互交流的主要場所，寢室在校園文化建設中發揮的作用越來越大。要激發學生的學習興趣、提高思想政治工作的時效性，必須在校園文化建設中構建先進的寢室文化，只有這樣才能使學生的綜合素質得到根本提高。因此，高職院校要在校園文化建設中高度構建良好的寢室文化，提高人才培養水平，使學生成長為社會主義建設需要的應用型技能人才。

關鍵詞：寢室文化;校園文化;高職院校

中圖分類號：G747 " 文獻標志碼：A " 文章編號：1002-2589（2014）35-0243-02

寢室是學生學習、生活、休息、娛樂、交流的多功能場所，是大學生基礎文明教育、行為習慣養成和素質提高的重要陣地。對于高職院校而言，寢室是校園精神文明建設的重要窗口，是校風建設的重要標志。寢室文化建設的好壞，直接影響著學生人生觀、世界觀的確立，影響著學生對事業、生活的態度，影響著學生的求知欲望和學習熱情，影響著學生健康發展及良好生活習慣的形成，直接影響著校風、學風的建設和學生思想文化素質的提高。因此，高職院校要促進校園文化建設，進一步提高學生的專業素質，就必須在辦學過程中不斷加強寢室文化建設。

一、寢室文化的內涵和特點

（一）寢室文化的內涵

寢室文化包括以寢室為單位進行的一切文化活動和在此基礎上所形成的文化氛圍，是寢室成員共同生活和學習中形成并發展起來的一種文化現象。寢室文化動態地反映了大學生活的方方面面，是學生在學習、生活、娛樂、人際交往中產生的活動文化，不僅折射出寢室成員的整體價值觀，也是體現出學生整體的精神面貌。

從物質文化的角度看，寢室文化表現為寢室樓的外部形態、內部格局、裝修風格等等，作為寢室文化的載體，它能潛移默化地對學生起到陶冶情操、凈化心靈的作用。寢室的精神文化是寢室成員在生活方式、價值觀念、道德水準和人際關系上達成的廣泛共識，它滲透在寢室的一切活動之中，它的發展方向決定著整個寢室的發展方向。就寢室的制度文化而言，使學校為保證學生身心健康而制定的、得到學生廣泛認同并遵守的寢室管理制度。寢室文化特有的廣泛性特點，要求高職院校要從多角度加強寢室制度文化建設。

（二）寢室文化的特點

寢室文化具有感染性。寢室成員會在共同的生活中產生相互影響，加上高職院校學生特有的心理特點，寢室文化中相互感染的特性就表現得十分廣泛。以遼源職業技術學院建筑工程專業2013級學生為例，有的寢室全體成員一次性考取了建造師證書;有的寢室全體成員都熱心公益活動、紛紛遞交入黨申請書;有的寢室或全體成員集體補考或全體成員輪流逃課、在寢室整日沉迷網絡游戲。要使寢室文化發揮其感染性，使之感染學生情緒、規范學生在校期間的言行、塑造學生良好的品質，使學生在內心中認同寢室文化，要依靠寢室成員之間的相互交流達成心理上的共識，形成寢室成員行為內在的驅動力，促使著寢室成員按照寢室文化的要求行動。

寢室文化具有動態性。大學時代是一個人的世界觀、人生觀形成的關鍵時期，學生的思維跳躍跨度大、涉及領域廣、轉換節奏快，加上現代先進的傳媒手段，決定了寢室文化處于一種不穩定的易變狀態。寢室文化動態性直接體現在與社會變遷密切相關的生活方式、價值觀念方面。除此之外，從穿著打扮、交往方式到閑暇生活等方面的時尚特點更能反映出寢室文化表層的動態性和寢室文化的活力，所以，寢室文化的動態性揭示了寢室文化的本質。

二、寢室文化對學生的影響

學生們在寢室里可以自由地表達思想、無拘束地表露自己的思想觀念，可以釋放不愉快情緒、調節精神狀態，使學生的身體心理沿著健康的軌道發展。寢室文化對大學生人格的塑造、行為習慣的養成、人生觀和世界觀的確立十分重要，因此，加強寢室文化建設對于學生的成長成才具有不可替代的作用。

學習是大學生活的主旋律，也是學生的第一要務。遼源職業技術學院在學風建設過程中，注重通過培育良好的寢室學風來提高學生的學習效率。遼源職業技術學院的實踐表明，寢室學風積極向上，寢室成員的學習熱情就高，學校升學、就業工作開展的就好。相反，寢室如果風氣不正，寢室成員的課余生活是靠游戲網游來虛度時日，學習自然會落到別人的后面。寢室文化對于校園文體活動的開展會產生深刻影響。在寢室文化的作用下，校園文體活動可以成為寢室成員之間、寢室與寢室之間加深了解、增進友誼的方式，使學生學會與人相處，增強寢室成員的凝聚力。

良好的寢室文化氛圍對學生形成完整人格起著很重要的作用，平等和諧的寢室文化能使學生產生一種安全感和歸屬感。如果一個寢室群體和睦，成員之間互相關心愛護，個體在失敗時能得到鼓勵，在困難時能得到幫助，在痛苦時能得到安慰，在取得成績時能得到大家的肯定，個人的喜怒哀樂愿意向大家袒露，并能在集體中得到理解和支持，個體便能享受到真誠而自然，豐富而愉悅的情感體驗，從而消除寢室成員之間的成見、偏見和對立情緒，這無疑會對大學生的心理產生積極的影響。

在這樣一個小集體中，如果有一種健康向上、豐富多彩的文化氛圍，就能使每一位寢室成員學會忍耐與寬容，學會諒解與尊重，也有利于融洽寢室關系，這對于培養大學生良好的心理素質，保持情緒穩定、樂觀向上的精神狀態十分有效。但是，如果寢室風氣不好，寢室成員不和睦、彼此之間不理睬，僅僅把寢室當成睡覺的地方，就不會有歸屬感和自豪感，使本來就很緊張的心理更加緊張，從而產生心理上的種種問題。學生在這種寢室里長期生活就會形成孤僻、自私的個性。以遼源職業技術學院建筑工程專業2013級學生為例，不少學生在寢室“畫地為牢”，無論是上課還是參加活動，無論是自習還是吃飯，交往的圈子僅局限于本寢室的成員，將自己的交往局限在寢室圈子內，造成本寢室與其他同學之間溝通較少，導致同學之間思想行為阻隔。

由此可見，高職院校必須正確認識寢室文化對學生的健康成長的作用，所以就要在思想政治工作中發揮寢室文化對學生成長、成才的積極作用，限制、轉化其消極影響，創建良好的育人環境，是以遼源職業技術學院為代表的高職院校在寢室文化建設中面臨的至上課題。

三、加強寢室文化建設的舉措

學生在校期間有2/3的時間待在寢室里，特別是遼源職業技術學院建筑工程專業的學生需要計算機制圖，所以在寢室里待著的時間更久。針對學校學生的實際，遼源職業技術學院對寢室群體的特征進行了深刻的了解，本著因勢利導的態度，下大力氣構建和諧、積極、向上的寢室文化。

把寢室文化的目標引向正軌是高職院校思想政治工作的重要內容，目的就在于使寢室群體成員都能接受主流的價值觀。遼源職業技術學院在寢室文化建設中注重發揮學生的主觀能動性，注重調動輔導員在寢室文化構建工作中的積極性。遼源職業技術學院認識到要構建和諧寢室文化，必須通過深入調研走訪，采取適當的方法，具體思路：第一，輔導員經常性深入學生寢室，了解學生的思想情況，及時與學生交流、溝通，了解寢室群體規范的情況，對群體規范進行選擇、發揚和過濾。第二，輔導員在構建寢室文化當中要發揮指導性作用，引導寢室文化制度化，使之以文字的形式出現，使之納入正式規范的渠道。第三，鼓勵學生自主制定寢室行為規范，將全體成員的共識制度化。第四，將寢室行為規范納入學校管理的制度范疇，形成正式的管理制度。

寢室是學生交流思想、談論政治問題的最佳場所，所以輔導員要利用學生在寢室中談話比較自由、隨便，氣氛比較輕松的特征，將寢室作為開展思想政治工作的重要場所，經常性地深入寢室召開小規模的座談會，以此為契機拉進同學生的距離，將部分黨團組織活動改在寢室進行，使組織生活的時效性大為提高。發揮學生骨干的核心作用和學生黨員的模范帶頭作用，讓他們在寢室中做好社會主義核心價值觀的傳、幫、帶，進而營造良好的學習氣氛。高職院校的學生學習習慣差，極少能夠做到在寢室自主學習，因此，輔導員要積極予以關注、指導，親身帶動學生自主學習，引導學生成立自主學習團體，逐步形成良好的學習風氣和自助學習習慣，使寢室成員之間在學習上互幫互助，有利于加強團結、增進感情。

“對于剛剛開始獨立生活的學生來說，構建良好的人際關系是其面臨的主要挑戰。”[1]在構建寢室文化中，遼源職業技術學院要求輔導員特別注重對學生人際關系的引導，引導學生學會求同存異、心理相容，在生活中做到相互理解、溝通、信任、團結和合作。近年來，遼源職業技術學院以寢室為載體創設教育情境，引導學生自覺培養良好的人際關系，讓不同類型的學生在寢室的情境中學會學習，學會在多種人際交往中找到自身適當的定位，使學生意識到自我管理是最有效的成才方法，逐步使寢室群體的人際關系向著有利于高職院校思想政治工作目標實現的方向發展。

四、結語

作為校園文化建設的重要內容，加強寢室文化建設有助于提高高職院校思想政治工作科學化水平。高職院校要把寢室文化建設作為思想政治工作的重點，發揮寢室文化的導向作用，進而促進學生身心健康全面發展。

參考文獻：

[1]高文娟，仲晨星.略論傳媒類專業學生思想政治工作——以中國傳媒大學南廣學院為例[J].齊齊哈爾工程學院學報，2012（3）.

收稿日期：2014-10-01

作者簡介：黃明遠（1985-），男，吉林遼源人，助教，從事思想政治教育研究。

（責任編輯：宋 佳）