有效實現中學物理學困生轉優

江祖于

【摘 ? ?要】中學階段的物理學習是學生整個物理學習過程中的關鍵時期，物理學困生的存在不僅影響物理教學質量，而且還影響學生物理成績的提升，對學生造成了不良影響。本文對引起學生物理學習困難的原因進行分析并提出實現物理學困生轉優的有效措施。

【關鍵詞】中學物理 ?學困生 ?轉優

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.10.161

物理是學生在中學階段要學習的一門重要自然學科，對學生正確認識世界、養成良好的科研素質都有重要意義。對于每個學生而言，生活在21世紀都應該具備正確看待世界的方法，并掌握有效的研究方法，這樣才能適應社會的發展。現代教育要求實現每個人的全面發展，針對中學物理教學中存在學困生的情況，必須采取有效措施實現學困生的轉優，這樣才能促進每一個學生的發展。中學階段的物理學習是學生整個物理學習過程中的關鍵時期，物理學困生的存在不僅影響了物理教學質量，而且還影響了學生物理成績的提升，對學生造成了不良影響。本文對引起學生物理學習困難的原因進行分析并提出實現物理學困生轉優的有效措施。

一、物理學困生的含義及實現物理學困生轉優的意義

所謂物理學困生就是在物理學習過程中出現困難的學生。在物理學習過程中出現困難并不是因為學生的智力存在問題，而是受學生的學習方法、興趣或者一些外界因素的影響，導致學生在物理學習中出現困難，學生在其他學科學習的過程中可能并不存在困難。

實現物理學困生轉優的意義：物理是一門科學，學好物理學科能夠幫助學生正確的認識世界，同時也是學生進行更高層次物理研究的前提。通過物理學習能夠有效促進學生的全面發展，提高學生的綜合素質，幫助學生更好的適應當今充滿競爭的社會。學生有效的掌握物理理論，不僅能夠幫助學生解釋生活中的一些物理現象，更能夠幫助學生解決生活中的一些實際問題。總之中學階段的物理學習對學生人生發展具有重要意義，實現物理學困生轉優既是時代發展的需要，同時也是學生個人成長的需要。

二、中學生出現物理學習困難的原因分析

造成中學生物理學習困難的原因有多方面，我作為一名中學物理教師，就實際教學經驗談一下造成學生物理學習困難的原因。

（一）沒有掌握有效的物理學習方法

物理是一門規律性較強的學科，因此，在物理學習的過程中必須把握有效的學習方法才能收到良好的學習效果。很多學生之所以在物理學習過程中出現嚴重的學習困難，很重要的一個原因就是沒有掌握到物理學習的規律，在物理知識的海洋里失去方向。能否發現物理學習的規律與學生是否掌握有效的物理學習方法密切相關，有效的物理學習方法能夠使復雜的物理問題變得簡單化，使學生學習思路變得更加清晰。然而對于中學生而言，掌握有效的物理學習方法并非一朝一夕之事，有的學生可能進行了很長時間的物理學習還沒有找到正確的學習方法，學生的物理學習面臨越來越多的困難。

（二）沒有認識到物理學習的重要性

造成很多中學生物理學習困難的原因都是因為學生沒有對物理學習引起足夠的重視。中學生雖然已經具備了獨立思考的能力，但同時也是身心發展的關鍵時期，自制能力不強、叛逆心理等都是中學生的心理特征，這些階段性的性格特征都會對學生的物理學習帶來一定的不良影響。學生因為沒有認識到物理學習的重要性，自然這些心理特征就會占上風，學生忽視了物理學習，久而久之就出現了很大的知識盲區，等到學生想要學好物理這門學科時因為知識之間缺乏連貫性，就會出現嚴重的學習困難。

（三）缺乏學習興趣

學生對物理學科學習不感興趣也是造成學生物理學習困難的一個重要原因。物理實際上是一門十分有趣的學科，不僅能夠引導學生進行深入的思考，還能夠有效的解釋生活中的很多自然現象，因此，既是一門有趣的學科，同時也是一門有用的學科。但是部分學生不能靜下心來去細細體會物理學習的妙處，僅僅看到物理學習表面的抽象性與枯燥性，結果不僅對物理學習不感興趣，還產生了厭學心理，影響了學生的物理學習。

三、實現物理學困生轉優的有效途徑

想要扭轉中學生物理學習困難的現狀，就要分析造成學生物理學習困難的原因，根據上文的分析提出以下幾種有效的應對措施。

（一）引導學生掌握有效的物理學習方法

中學物理教師在教學過程中要轉變傳統的教學理念，一方面要能有效的對學生進行知識的教學，還要能夠有效的對學生進行學習方法的教學。學生一旦掌握了有效物理學習方法，就會大大提高學習效率，即使學生在以前的學習中出現知識盲區，因為學生的學習方法對頭，經過一段時間的努力也能夠做到查漏補缺，使學生的物理成績得到提升。當然教師在對物理學困生進行學習方法指導的過程中，也應該對學生進行基礎知識的補充，尤其是學生在以前課堂上沒有掌握的知識，教師應該耐心的為學生講解，這樣才能從根本上轉變學生物理學習困難的情況。

（二）引導學生樹立正確的物理學習理念

教師要讓學生認識到物理學習的重要性，從思想上對物理學習引起重視。思想永遠都是人類行動的指導者，學生只有思想上對物理學習引起了重視，才能更好的去進行實踐。對于在物理學習中出現困難的中學生而言，想要實現物理成績的穩步提升既是一個漫長的過程也是一個艱辛的過程，如果學生不能從根本上對物理學習引起重視，那可能在遇到困難的時候就打退堂鼓。

在物理學科發展的漫長歲月里，很多物理學家也做出了可歌可泣的貢獻，很多故事都感人至深，教師可以將這些故事講給學生聽，激發學生的物理學習激情，使學生真正的從思想上對物理學習引起重視。

（三）提高學生的物理學習興趣

培養物理學困生的物理學習興趣，也是實現學困生轉優的一個有效途徑。一旦學生對物理學習產生了濃厚的興趣，那么，學生就會花更多的時間去進行物理學習，同時學生對物理知識的領悟能力也能夠得到顯著提升。教師可以通過將物理理論與實際生活結合起來的形式提高學生物理學習興趣，讓學生發現物理學習的樂趣與用處。在興趣的引導下學生能夠更好的克服學習中遇到的困難，經過一段時間的努力學生的物理成績必然得到顯著提升。

本文對中學物理學困生的概念進行了界定，并指明了實現物理學困生轉優的重要性。想要實現物理學困生轉優就必須找到造成學生物理學習困難的癥結所在，然后對癥下藥，這樣才能真正實現物理學困生的轉優，進而提高物理課堂教學質量，促進學生的全面發展，為社會主義現代化建設培養一大批優秀人才。