童年兄弟

白楊

天津市第四十七中學

童年兄弟

白楊

天津市第四十七中學

今天收拾東西，偶然發現了小學畢業的合影，那一張張純真的笑臉仿佛把我帶回了童年的美好時光。與同學們插科打諢，“并肩作戰”的場景又浮現眼前。幾個親密無間、無話不談的兄弟好像就在我身邊。

蛋，本姓吳，可因長得呆頭呆腦且行事莽撞從不三思而后行，被同學們用一個“蛋”字加以稱呼。甚至有位同學雖對英語一無所知，可還是會讀和拼寫一個單詞-“egg”。蛋經常是全班同學群起而攻之的對象，他在班里不止被打哭過一次，班主任還專門“立法”規定不許欺負吳同學，可無濟于事。記得有一次班主任讓蛋的同桌保護他，一旦他被人欺負，立刻向老師匯報。交代完畢后，班主任滿意地回到辦公室，準備向其他老師“講授”她的高明之舉，還沒來得及開口，就見那剛上任的“保鏢”帶著他那泣不成聲的同桌走了進來。“老師，吳**被人打哭了！”

我最敬佩蛋的，不是因為他那天天被人欺負卻還敢來上學的勇氣，也不是因為他被人欺負后等待老師來裁決的嚴守紀律，而是他的那種寬容、那種天真。我發現，他沒有在哪一次不愉快之后遠離大家，也沒有在哪次被戲弄之后變得默默無聞，相反，他把帶給大家歡樂當成了自己職責，正是他的這種寬容與奉獻，我們孩童的心靈才沒有被拭去，我們對善良的期待才沒有被阻礙，我們的童年才可稱之為童年。我為我認識蛋而感到慶幸，我為我和蛋是兄弟而感到欣喜。

然，在我不知道什么叫搭檔的時候就成了我的搭檔。那時老師倡導互幫互助的學習對子，采取抽簽的方法“配對”，就這樣，我倆握著寫有彼此姓名的紙條開始了一個學期的結伴學習之旅。

當時我倆與其說是對子不如說是對頭。互相判個作業，你給我找出10個錯誤，我必能給你找出第11個錯誤；互相檢查背誦，你說我的發音不標準，我一定得聽出你在標點符號處沒停頓……，我倆寫作業跟寫書法一樣認真，我倆互相背誦之前就像要登臺表演似的緊張，生怕對方抓住自己什么把柄。在這種幾近決賽的狀況下，我們硬是撐到了期末。

期末考試后的搭檔評比，我們倆居然被評為了最佳搭檔，原因是我們在期末考試中都取得了巨大進步，當然這歸功于我們之前的相互“找碴”。我們倆之間的矛盾渙然冰釋，從此之后，我們不光是學習上的搭檔，更是童年生活的搭檔。

老賀，可以說是我最好的兄弟。那時全班同學上學的方式主要還是以步行為主，騎車子的很少，他便是其中之一，騎得還是輛大梁車。由于我們彼此住得很近，每到放學，他便騎車載我回家。我坐大梁上，他騎車子，后面還坐一個人。三個人坐一輛車子，在馬路上飛馳，現在想想都覺得后怕，怎么當初就那么膽大，這樣的方式往返學校沒出過意外也算是奇跡了。不過再想想，這份膽量與勇氣源于一種對朋友超乎尋常的信任，正是這種信任，造就了我們值得回憶的快樂童年，創造了屬于我們的放學路上的傳奇，構建了我們那堅實無比的友誼長城。

老賀和蛋的關系也不錯。老賀對待蛋時的表現，讓人覺得他好像具有雙重人格。剛用鼓舞和激勵的話語把蛋感動地痛哭流涕，然后就用幽默而犀利的話語把蛋褒貶地無地自容。記得那一次蛋桌子上的木板被掀起了，蛋對此束手無策，聽到消息的老賀帶著不知從哪里找來的工具對蛋說：“我幫你修桌子吧！”不等蛋反應，便像個木匠似的對蛋的桌子敲敲打打，時而對桌子的木塊鋸鋸劃劃，時而用錘對桌子加以牢固，還不時用手抹一把頭上的汗水，賣力地進行著“修理”。我不禁感嘆，蛋的善良與寬容終于得到了回報啊！不一會，只聽“嘩”的一聲，蛋的桌子如建筑物倒塌般傾瀉而下，桌子的木板變成了木片，木棒變成了木條，連接桌子的小木塊變成了木屑……蛋不禁一愣，隨后哇哇大哭起來。老賀則帶著無奈的笑容走出門去，把早已在后勤找到的新桌子搬到他面前……

我認為，這才是真正哥們間的相處，不用像國事訪問那樣注重言行，也不能像酒肉朋友那樣胡說胡鬧。與兄弟相處，誠意而不算計，要的是心靈上的相通；與兄弟相處，穩重而不拘束，要的是心靈上的放松；與兄弟相處，玩笑而不傷害，要的是心靈上的凈化。

死亦為鬼雄”。以至文天祥壯呼“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的《正氣歌》而奮激于謙要留清白在人間。到了晚清喪權辱國，國運衰微，丘逢甲只得痛呼：“四萬萬人同時哭，去年今日割臺灣。”五四運動，驚雷中華，李大釗，鐵肩道義，妙手文章。陳獨秀，狂歌蹈厲，新青年燕趙詩風。魯迅歌吟動地，愿血薦軒轅。毛澤東指點江山要換人間。陳毅此頭敢向國門懸。朱德太行掀開指顧間。周恩來大江東去棹頭東...難酬蹈海一英雄。以及四五天安門廣場的群眾詩海，“揚眉劍出鞘。”改革開放之后，各地詩詞如雨后春筍。還有習近平的“暮雪朝霜，毋改英雄意氣。”……戰歌嘹亮，詩風鏗鏘。試問凡有沖天之志，興吾中華報國獻身者，誰不高吟誓師之詩，而這詩豈無燕趙詩風？這詩風理所當然就成了中華詩歌的風骨、精神、靈魂！它會貫穿中華文化之血脈、之精髓。這就是燕趙詩風的發展簡史!更令人喜者，是我中華改革開放，國運強盛，詩壇文壇展現出大中華之氣象。尤其燕趙詩詞重新登壇以來，揚勵燕趙詩風，充當時代號角。唱響主旋律，宣揚社會主義價值觀。蕩污擊濁，為實現復興中華之夢，而奮斗不息。中華好詩詞，燕趙詩風勁。高歌與時進，傳頌我精神！