淺談高等職業院校思政教育工作

俢紫陽

摘要：隨著我國改革開放、經濟建設的不斷發展，高等職業院校的教育改革的不斷深化及目前我國思政教育現狀， 高職院校應不斷優化思政教育環境，思政教育工作者應主動創新教育教學方法和學生管理模式，同時社會、家庭、學校要建立聯動機制來營造良好的思政教育氛圍，從而有效提高高職院校思政教育實效性。

關鍵詞：思政教育；制約因素；對策及方法

高等職業院校政治教育在塑造大學生道德品質和創造能力等方面有重要作用。為使高職院校的思政教育在大學生的培養中取得實實在在的效果，必須做好高職院校思政教育工作的探索和創新，進一步提高大學生的綜合素質和道德水準，培養新時期需要的各類專業人才。

1、高等職業技術學校思想政治教育工作的瓶頸制約因素

新時期、現階段，為了緊跟時代的步伐，適應目前我國經濟的高速發展，補充各級各類技能型人才的不足，大力發展職業教育是解決這一問題的有效途徑。目前，我國高等職業教育得到了迅速的發展，各地高等職業學校在數量迅速增多，辦學規?？涨皵U大，已經成為我國高等教育不可分割的一部分。在提高我國公民整體素質水平，促進優質教育普及、和培養培育優秀高端技術人才等方面起到了很大作用。但是，短短幾年間發展起來的高職院校，在大學生的思想政治教育上還不夠成熟，發展相對緩慢，在思政教育的效果上并不凸顯，面臨諸多挑戰，也存在很多制約因素。

1.價值取向制約思政教育效果

隨著目前我國經濟形式的不斷發展和進步，社會上充斥著各種“拜金主義”等不良思潮，嚴重影響大學生價值觀、人生觀、思想觀念，未來工作方向。同時，我國目前的就業方式、經濟模式、勞動分配方式不斷變化和更新，使得大學生就現在激烈競爭的就業、工作環境中，培訓院校重視了學生技能、操作方面的培訓，用人單位注重實際操作能力，學生關注工資收入多少，這就導致學生將學習的技能水平與獲得的薪酬直接掛鉤，以獲得高收入為目的，忽視了對大學生的思想政治教育工作。

2. 學生主體地位缺失

高等職業院校教學中注重其實踐操作能力的培養，思想政治教育工作在教學中效果并不夠突出，其原因是受到多年普通高校中對理論知識的面對面灌輸，教學方式上過于死板，沒有較強的生動性與感染力，致使學生學習理論知識積極性不強。在教學過程中，部分教師在教學方式方法的改革不夠大膽，采用傳統的教學方式，教師在課堂教學中的主導地位過于突出，沒有有效發揮學生的主體地位，制約了學生學習理論知識的主動性和積極性。

3.以培養培育工作一線需要的新型高水平技能型專業人員為高等職業院校的主要培養方向和任務，高等職業院校畢業生的就業走向、一般以大型企業、廣場、工程機械等工作崗位，其高級技能型人才的特殊要求，導致培訓院校在日常的教育教學過程中出現重視技能培養、輕視政治理論學習的現象，重點強調了知識的實用和可操作性，嚴重忽視了政治理論學習的重要性，未達到全面育人的目的。

一、 解決的辦法和對策

1、高等職業院校思政教育要以實現偉大的中國夢及“兩個百年”為奮斗目標。

為實現偉大的中國夢及“兩個百年”的奮斗目標，是我們黨新時期提出的一項重大任務，只有符合新時代、新時期的政治和經濟發展需要，才能保證這一任務的順利完成。在高等職業院校教育中，只有以實現偉大的中國夢及“兩個百年”的為奮斗目標，才能夠切合實際，更好地推動思想政治工作的開展，而高職院校思政教育工作的開展也能夠提高廣大師生對偉大的中國夢及“兩個百年”為奮斗目標認可程度，是其思想保證。

2、高職院校思政教育要以社會主義核心價值體系為指導。

高職院校思想政治教育的具體內容是，教師通過各種教學手段將現階段最前沿的觀念、當下的思想潮流以及新形勢下新的政策規范和相關要求傳遞大學生，培養大學生良好的思想觀念和人格品質。大學生是受教育者，需要通過學習政治理論知識，整合成自身的思想觀念和道德品質。在校的大學生如一張白紙，對繁榮復雜的社會具有很強的好奇心和向往，又缺乏足夠辨別是非的能力。因此，容易受到社會上一些不良現象的價值取向影響。所以，要在高等職業院校思政教育中堅持社會主義核心價值觀的指導，教育引導學生正確認清社會現實狀況，明辨是非，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3、信息化時代網絡教育開辟新平臺

信息化網絡以其快捷、便利、資源豐富為優點，已成為大學生思想政治教育工作重要陣地。加強校園網站平臺建設，建立教師在線心理咨詢、社會熱點論壇、電子信箱等喜聞樂見的欄目。將網上在線思想政治工作與解決學生思想趨勢、就業走向等實際問題結合起來，做到網絡與現實工作相結合。從事思想政治工作的教師可通過網絡熱點論壇、心理咨詢等功能、制定相關計劃、列出時間表，緊緊圍繞學校教書育人的中心工作、學生群體中顯現的社會熱點話題，舉辦各種主題論壇、講壇等，引導學生廣泛參與、形成體制機制。進一步強化思想政治教育的時效性、針對性和感染力。

3、校園思想政治文化的豐富在無形中起到教育的作用

學生學習活動要沿著思想政治教育這條主線、舉辦好學術研究、科技創新、健康向上的各類社團活動，吸引大學生積極參與，發揮其主觀能動性，使人人都成為思想教育戰線上的宣傳員。搜集、整理大量的具有很強思想性、時代性、知識趣味性的思想政治文化題材充實到學生宿舍、食堂、校園廣場、等學生生活、學習的地方，豐富良好的育人環境，在無形中影響每一個大學生的思想和舉止行為。利用黨組織、團組織、各學生社團，開展好思想政治教育的各種有聲有色的系列活動；進行文明教室、文明宿舍、黑板報文化等評比活動。豐富學生的課外活動，發揮校園內部文化的育人水平。

4、切實解決學生中的實際問題

高等職業院校要制定大學生思想政治工作調查研究計劃，要分階段、分步驟的開展形式多樣的調查，分析研究在校學生的思想狀況，及時發現其在生活、學習、情感、就業等方面突出的問題。用正確的世界觀、人生觀和價值觀幫助他們學會自強不息、成人成才，順利完成學業。

高職院校大學生思想政治教育工作是一項任重道遠、意義重大的工作，直接體現了一所高職院校教育教學水平和管理育人水平。從事思想教育工作的教師應下大力氣、想足辦法，開辟多途徑扎實做好教書育人工作，促使高等職業院校思政工作邁上臺階。