中職學生思想道德教育之思考

喬鑫江

摘 要：目前，我國在校中職學生人數眾多，其中絕大多數學生將在畢業后直接步入社會，開始他們的職業生涯。中職學生的思想道德教育越來越重要，也越來越被學校和企業所關注。中職學生有日常行為習慣差、學習基礎差等不足，本文就如何加強中職學生思想道德教育，促使他們改進不良的行為和習慣，培養良好的道德素養進行重點討論。

關鍵詞：中職教育 思想道德教育

一、目前中職學生存在的主要問題

多年來，在各級領導部門的關心支持下，各院校在中職學生思想道德教育中都做了不懈的努力，筆者從事中職班主任工作多年，感受頗多。縱觀中職學生，他們仍存在許多問題，主要表現在以下幾個方面。

1.日常行為習慣差

很多學生在進入中職學校前養成了許多不良習慣，對家庭、集體和社會缺乏責任感，一切以自我為中心，這些直接帶入中職學校。

2.學習基礎差

中職學校的學生幾乎所有都是在初中階段沒有打下扎實的學習基礎，沒有養成良好的學習習慣，數學、英語等文化基礎課程普遍較差，幾乎是什么也聽不懂，而對全新的專業基礎課和專業技能課，他們學起來相當吃力。

3.自卑感較重，缺乏自信心

相當一部分中職學生在初中階段因為成績差和不遵守紀律等曾受到過老師、家長和同學們的冷落，久而久之形成一種“差等生”意識，認為“三好生”“優等生”都與自己無緣。還有部分學生因為家庭不和睦、父母離異等導致心理不健康，認為前途渺茫，自暴自棄，意志消沉，情感變得冷淡，做事缺乏熱情，更沒有信心。

4.意志力薄弱

由于家長的嬌生慣養，加上家庭條件和社會環境的影響，中職生就業后缺乏吃苦耐勞的精神，總嫌工作吃力、工作時間長而放棄就業機會，游蕩于社會。

二、加強中職學生思想道德教育的途徑

如何針對存在的問題加強中職學生思想道德教育，改進這些不良的行為和觀點呢？

1.要明確中職學生思想教育的主要任務

（1）加強民族精神和理想信念的教育。中華民族有著古老的歷史、悠久的文化和優良的傳統，隨著外來文化的侵襲，重視傳統文化的人越來越少，因此，對中職學生進行愛國主義教育、中華民族優良傳統和中國革命傳統教育、民族教育、形勢政策教育尤為重要。通過這些教育，幫助他們樹立民族自尊心和自信心，提高開拓創新的意識和能力。理想和信念是一個人成功的關鍵，我們要做好理想信念教育，讓中職學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

（2）加強道德和法制教育。中職學校的學生正處于青少年時期，是人生中至為關鍵的一個時期，他們喜歡刺激、富于幻想、模仿力強，并且好勝、易沖動、愛感情用事，看待問題也比較直觀、片面，缺乏成年人的分析、判斷和辨別能力，容易走上歪路。因此要加強法制和道德教育，培養良好的道德和法制觀念。

（3）加強社會實踐教育。中職學校的學生大部分畢業后要進入工作崗位，因此要開展以創業為主題的社會實踐教育，培養學生樹立良好的職業觀，對自己有個準確的定位，明確自己的興趣，確立自己的職業目標和專業方向，清楚地知道自己將來想干什么工作，做好自己的職業規劃。

（4）加強心理健康教育。運用相關的心理學和教育學方法，開展職業心理素質教育，培養學生良好的心理素質、健全的人格和良好的個性心理品質，讓學生學會對自我有一個客觀而公正的認識，學會如何面對挫折、如何適應環境。

2.挖掘思想道德教育的新途徑

在新的形勢下，思想道德教育的途徑也要更新，以適應不斷發展的社會需求。一要發揮家庭道德教育的作用。家長是孩子的第一任老師，他們的教育直接影響著學生的思想道德水平，要加強與家長溝通，讓家庭道德教育發揮其應有的作用。二要發揮學校的引導作用。學生的大部分時間都是在學校中度過，特別是住校的同學，因此學校的引導就變得尤為重要。教師要在課程中滲透思想道德教育的內容，使思想教育無處不在。三要建立文學社、藝術團等各種社團，鼓勵學生參加各種社會公益活動，培養他們的社會責任感。

3.要加強中職學生思想道德教育隊伍建設

“身教重于言教。”教師的思想道德素質直接影響著學生的思想道德素質，因此建設一支適應全面推進素質教育要求、獻身教育事業的高素質教師隊伍，是中職學生思想道德教育工作中的重點。“學高為師，身正為范”，中職學校教師必須不斷學習，提高自身理論水平、工作藝術以及自身修養，以更加飽滿的信心、耐心、愛心和恒心，積極應對挑戰，不斷開拓創新，為新時期、新階段中職學生思想道德教育工作做出積極的貢獻。

（作者單位：淄博市技師學院）