淺析“中國夢”與當代大學生成長成才

林麗春

摘 要：“中國夢”與大學生的成長成才是密切相關的，大學生只有把個人理想融入到社會理想中去才能真正成才。本文主要通過闡述“中國夢”與大學生成長成才的關系和當代大學生應該在成長成才的道路上怎樣來實現“中國夢”，最后如何引導學生對“中國夢”的理解和實踐。

關鍵詞：中國夢；個人夢；大學生成長成才

“中國夢”不僅僅是理想、是目標，也是現實，反映在每一個中國人的生活中，實現中國夢，就是實現老百姓的夢。我們要把對中國夢的追求轉化為做好每一項工作的動力，必須繼續謙虛謹慎、兢兢業業，不能有絲毫自滿，必須腳踏實地，再接再厲，一往無前，繼續把中國特色社會主義事業推向前進，繼續為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。中國夢是個大夢想，是全體各族人民的共同目標；中國夢是個小夢想，是每個人心中的愿望，對于大學生而言更應該意識到“中國夢”與自身成長成才有著密切的關系。

1 “中國夢”與當代大學生成長成才的關系

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

中國夢是國家夢、民族夢，歸根到底是人民的夢。千千萬萬人民的夢匯集而成中國夢，民族復興的中國夢包含著無數人民的夢。國家夢聯著個人夢，個人夢聯著國家夢。我們每個人的夢想都與中國夢相生相伴、唇齒相依。我們追逐自己的夢，本身就是構成“中國夢”的一塊塊基石。

從這個意義上說，我們每個人的夢想都與中國夢共同成長，共同享有人生出彩的機會、夢想成真的機會、成長進步的機會。也唯有如此，中國夢才能照進每個人的心里，照耀著我們的夢想生根發芽。

中國夢是社會的共同理想，而大學生的成長成才是為了實現自身的個人理想。在處理大學生成長成才與中國夢的關系的時候要注意個人理想與社會理想的統一。把個人的命運與國家和人民的命運聯系在一起，把個人理想融入社會理想之中，在為實現社會理想而奮斗的過程中實現個人理想，這是大學生成長成才的根本途徑。

大學生對自己未來生活的追求和向往，不能脫離當代中國的社會現實。中國夢是社會的共同理想，具有極大的包容性和方向指導性，能夠指導每一個人根據自己的特點和需要，形成自己在生活、職業、道德等方面的理想信念。大學生只有自覺地把個人理想融入到中國特色社會主義共同理想這個中國夢中來。通過實現中國夢而奮斗來實現個人理想，才是當代大學生正確的選擇。

2 當代大學生在成長成才道路上實現中國夢

當前，全國各族人民都在朝著實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗，那么為了偉大的中國夢的實現，作為當代大學生要做到“個人夢”與“中國夢”的接軌是需要同學們要立足于本職、立足于現在，為實現中國夢而奮斗。

2.1 苦練內功，為中國夢的實現打下堅定的基礎

其一就是要加強學習。首先要做到學習上要勤奮，就是要發奮努力、不畏艱難、鍥而不舍、永不懈怠。唐代思想家韓愈有句名言：“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”優良的學業是辛勤汗水的結晶，突出的成績只有通過刻苦學習和拼搏才能獲得。其次要做到善學，就是要會讀書，如何讀書，可能有許多具體的方法，但最根本最管用的方法莫過于獨立思考。要求同學在學習上要獨立去完成老師布置的每一次作業。最后要學以致用，就是說能夠把學習上的理論知識應用于實際上，能指導實踐，不斷推動理論和實踐更好相結合。

其二在于提高修養。即人的綜合素質。從修養的內涵來看，一般包括四個方面：一是加強個人品德修養，首先學思并重的方法，即通過虛心學習，積極思索，辨別善惡，學善戒惡，以涵養良好的德性。其次省察克治的方法，即通過反省檢驗以發現和找出自己思想與行為中的不良傾向、不良念頭，并加以及時抑制和克服。再次慎獨自律的方法，即在無人知曉。沒有外在監督的情況下，堅守自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄為。做后積善成德的方法，即通過積累善行或美德，使之鞏固強化，以逐漸凝結成優良的品德。二是加強家庭美德修養，家庭美德在維系和諧美滿的婚姻家庭關系中具有十分重要而獨特的功能。我們要大力提倡以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”為主要內容的家庭美德。三是加強社會公德修養，即要做到以“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法“為主要內容的社會公德。四是加強職業道德修養，即要做到“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”為主要內容的職業道德。

2.2 勇于擔當，為中國夢的實現注入強大的動力

首先，來有創新精神。2011年10月6日，美國蘋果公司創始人斯蒂夫、喬布斯因胰腺癌離開了這個他曾經創造過諸多創新神話的世界。喬布斯的離開，給很多人的心中留下了難以承受之痛。我們如此懷念喬布斯，不盡因為他的產品為我們的生活帶來了革命性的便利和愉快的體驗，更在于他擁有的那種全人類共同珍視和稀缺的財富，所以當代大學生在成長成才道路上要向喬布斯學習，學習他具有的創新欲望，開拓進取的時代意識。其次，要有敬業精神。干一行愛一行，愛一行鉆一行，精益求精，盡職盡責，“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”。最后，要有擔當精神。簡單地說就是要負責任，一言一行，一崗一位，都能見責任、見擔當。

2.3 實現價值，為中國夢的實現插上騰飛的翅膀

人的價值始終都包含著人的個人價值和社會價值兩大方面。衡量一個人價值的大小始終應該以社會價值為尺度。每一個人都應該有一種奉獻社會的精神，只有有了這種精神，人的生命才會更有意義，生活才會更充實。

實現人生價值，要不斷提高自身的能力，增強實現人生價值的本領，大學生可塑性強，正處于增長知識才干的關鍵時期，可以通過各種方式和途徑，全面提高自身的綜合素質和能力，努力創造實現人生價值的良好條件。同時也要有自強不息的精神?！疤煨薪。右宰詮姴幌?。”當代大學生要實現自己的人生價值，需要在實踐中繼承和弘揚這種自強不息的精神。畏懼勞苦，貪圖安逸，作享其成，最終只能虛度年華，抱憾終生。只要人生價值目標符合社會總目標，即使自身條件有所欠缺，也要盡心盡力、一往無前。

3 引導學生在實現“個人夢”基礎上實現中國夢

作為一名思想政治理論課的教師更是有責任在自己的教學中始終貫穿著“中國夢”這個內容，在課內課外進行一系列的措施來使廣大學生真正投入到“中國夢”這個大潮流中來，主要有下面幾個方面：

一是開展關于“中國夢”的課堂理論活動。在課堂的教學過程中對大學生進行關于“中國夢”相關理論的學習，特別在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教材中第六章第三節講中國特色社會主義的發展戰略時，其中就講到實現中華民族偉大復興的中國夢。在《形勢與政策》的教學中也貫穿著中國夢這個主題——“引領中華民族偉大復興的中國夢”專題講座，并列舉當今時代與“中國夢”有關的例子，讓學生能夠更直觀地理解什么是中國夢。最后以作業的形式讓大學生聯系自身的實際，談談大學生成長成才與“中國夢”的小論文，促進大學生能把課堂學習到的相關理論知識運用到實際中去進行自我反省，加深對“中國夢”的理解。

二是開展關于“個人夢”與“中國夢”的課內主題實踐活動。主要是以一個宿舍或者一個小組為單位的形式，組織關于“個人夢”與“中國夢”的主題演講活動，其中可以是PPT展示、朗誦、演講等各種形式出現，當然最重要的是要聯系到實際中來，最后由評委進行評分，最終評出一等獎、二等獎、三等獎，優秀獎若干名。

三是開展關于“中國夢”的課外主題實踐活動。主要是引導大學生走出校園，走進社會了解各個階層的“中國夢”，利用暑假時間思政部和院團委共同組織部分學生開展“感受紅色經典、傳承革命精神、爭做時代先鋒”等主題的社會實踐活動，通過應用紅色旅游、革命影視、深入社區、深入農村、深入企業，開展“我的中國夢”主題調研和實踐活動，通過構建各種生動活潑、喜聞樂見的教育形式來內隱滲透“中國夢”促進大學生在實踐中進一步提高對中國夢的認同度，并從中獲得感性認識，進而把中國夢轉化為大學生的內在思想意識，內化為自覺行動。在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，讓更多大學生敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。

參考文獻

[1]王建利，華玉武“中國夢”融入高校思想政治教育的意義與路經探析，思想政治研究2013年第7期

[2]《思想道德修養與法律基礎》，馬克思主義理論研究和建設工程重點教材，高等教育出版社

[3]辛鳴“中國夢”，人民日報。2013年第008版