LOGO語言在小學(xué)生剪紙創(chuàng)作中的應(yīng)用

羅偉萌

（廣東省佛山市順德區(qū)勒流江義小學(xué),廣東佛山 528000）

眾所周知LOGO 語言是一種適合于青少年學(xué)生和初學(xué)者學(xué)習(xí)的繪圖式程序設(shè)計語言，它采用兒童十分喜歡的搭積木拼圖方式，通過海龜繪圖來學(xué)習(xí)編制程序的一般方法，向小學(xué)生滲透程序設(shè)計思想，發(fā)展小學(xué)生的程序設(shè)計能力，使兒童在認知與技能上得到較大的發(fā)展，能夠充分發(fā)揮自己的想象進行創(chuàng)作，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造才能，拓展小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。根據(jù)LOGO 語言學(xué)習(xí)的特點，為了使計算機技術(shù)能幫助剪紙藝術(shù)進行創(chuàng)新設(shè)計，我注重把LOGO 程序設(shè)計技術(shù)教學(xué)與剪紙藝術(shù)進行整合，在教學(xué)中注重學(xué)生的創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)，充分給予學(xué)生自由創(chuàng)作、創(chuàng)新創(chuàng)作、個性化創(chuàng)作的空間，給學(xué)生剪紙創(chuàng)作插上自由創(chuàng)作的翅膀，為學(xué)生的剪紙創(chuàng)新設(shè)計搭建新的展示舞臺，使學(xué)生信息技術(shù)的運用與剪紙技能得到同步的提高。

一、利用“海龜作圖”獨具魅力特點，啟迪學(xué)生自由創(chuàng)作思維

LOGO 語言里面有一個繪畫能手——小海龜，因此充分利用“海龜作圖”獨具魅力，將小海龜?shù)睦L圖巧妙的融入剪紙創(chuàng)新設(shè)計的教學(xué)和學(xué)習(xí)當中。利用學(xué)生只要學(xué)會、掌握簡單易懂的基本畫圖命令如：在掌握FD（前進）、BK（后退）、RT（右轉(zhuǎn)）、LT（左轉(zhuǎn)）、REPEAT（重復(fù)）、PU（抬筆）、PE（筆擦）、畫圓弧等，并將以前所學(xué)的繪圖知識、繪圖技巧和豐富的想像力、創(chuàng)造力融入學(xué)生的編程設(shè)計當中，學(xué)生就能像玩游戲一樣，通過自由操縱海龜在屏幕上移動、跳躍，復(fù)制、想像、創(chuàng)作、繪制出各種各樣有趣、有創(chuàng)意的剪紙圖案（如圖1）。……