以棋益智 以棋育人 特色興校*——中國(guó)象棋為特色的校園文化構(gòu)建

黃珠敏

（廣東省佛山市順德區(qū)勒流梁季彝紀(jì)念學(xué)校，廣東佛山 528300）

一、學(xué)校特色的主要內(nèi)涵及其對(duì)學(xué)校發(fā)展的意義

新一輪的課程改革使教育的內(nèi)涵在深度和廣度上不斷地得到延伸和拓展。校本課程的研究和實(shí)施應(yīng)運(yùn)而生，如何充分挖掘和利用各種教育教學(xué)資源，建設(shè)并完善校本課程，提高學(xué)校教育教學(xué)水平，便成為學(xué)校探索的重要課題。棋類是智慧的體操，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“不會(huì)下棋的人就不能充分增加智能和記憶力，下棋應(yīng)當(dāng)作為智能修養(yǎng)的科目之一列入小學(xué)教學(xué)大綱。”中國(guó)象棋以其得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)獲得了越來越多人的青睞，使之成為校本課程資源。象棋運(yùn)動(dòng)不僅作用于人的身體，同時(shí)對(duì)人的精神世界也能產(chǎn)生重要影響。在象棋運(yùn)動(dòng)中所表現(xiàn)出來的進(jìn)取精神、拼搏精神、公平競(jìng)爭(zhēng)及團(tuán)結(jié)友愛精神等，無不是美好人性的體現(xiàn)。象棋的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，有利于學(xué)生個(gè)性的塑造和美德的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的思維能力、操作能力，有利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，有明顯作用。“棋道雖小，品德最尊”，學(xué)生在學(xué)棋的過程中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，互相學(xué)習(xí)，互相尊重，形成講禮節(jié)、講文明的良好品德等。

二、學(xué)校特色的形成過程

1.依托底藍(lán)，確立特色

梁季彝紀(jì)念學(xué)校地處素有文化之鄉(xiāng)美譽(yù)的順德區(qū)勒流街道黃連社區(qū)。當(dāng)?shù)匚幕諊鷿庥簦罕娤矏矍嚒嫛⑾笃宓雀哐诺奈膴驶顒?dòng)，“飽食終日，無所事事，難矣哉！……