開展球類活動，體驗運動快樂

周曉燕

摘 要：我國體育教師歷經多年的打磨，通過不斷的構思、設計、實驗和完善，一種新型的球類運動項目——手足雙門球誕生了，為幼兒的體育活動融入了鮮活的元素，可以有效挖掘幼兒潛能，促進幼兒個性發展，為培養全面發展的人才不懈努力。

關鍵詞：手足雙門球；幼兒；能力

中圖分類號：G613 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）22-095-1

為了豐富幼兒園健康課程的內容，提高幼兒體能、技能和智能等素質的發展，結合幼兒自身的優勢和特點，我國因地制宜地創建了一門幼兒園球類體育的運動項目——雙門球。雙門球結合了幼兒的手與足接觸球為運動特征，場上兩個球門雙方都可以進攻的運動方式創新為路徑，其簡易性、趣味性、實效性、針對性、適用性的運動特點，適合各級各類幼兒園，特別是為農村幼兒園的特色體育球類探究開了一扇窗，給體育課堂帶來了活躍與快樂，提高了幼兒綜合能力的發展。

一、突出幼兒的主體地位，激發參與興趣

《綱要》中明確指出，幼兒教育要充分尊重幼兒的人格和權力，結合幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，關注個別差異，促進幼兒的個性發展。幼兒的發展要做到各盡所能、人盡其才，建立富有生命力、活力和競爭力的游戲活動。雙門球的建立充分地體現了這一點，給幼兒的運動留下了充足自主空間。例如在比賽的過程中，場上的隊員可以用身體的任何部位與球接觸，幼兒就可以充分地發揮自己的專長，采用自己運動方式來傳球、運球和擲球，靈活自主地調動自己的身體，體驗追逐、越人、進球的快樂。同時在比賽的過程中，采用了“先上后下”的方式在場上任意替換，而且替換的次數不限，這體驗出了對幼兒體能的尊重，使幼兒在原有體質的基礎上，盡可能地提高自己的體能，尊重“陽光運動的原則”。一旦自己感覺不適可以申請換人，以尊重幼兒的身體規律。整個比賽場，幼兒是運動的主角，自由、寬松的規則適合幼兒的自由發揮，整個課堂體現出了幼兒的主體性。這樣的體育課堂，幼兒的自由發揮，使幼兒體驗到了運動的快樂，教師對幼兒的肯定和鼓勵，使幼兒的個性得到不斷地優化和完善，幼兒的積極性得到提高，一度成為了校園的熱門運動。

二、鍛煉幼兒的多元協調能力，加強能力提升

球類運動的主要目的是提高幼兒的身體體能，鍛煉幼兒的體育技能，促進幼兒的智力發展，使幼兒在體能、技能和智能等方面協調發展。隨著雙門球的不斷完善，逐步地突出了其獨特的優點。作為一項新型球類運動項目，其主要特征：一是運動中隊員的手與腳都可以與球接觸，使幼兒的肢體可以靈活協調，而不必刻意地去訓練哪一個動作、技巧，有利于提高幼兒的體能。在教師的指導下，幼兒可以通過自己對動作的嫻熟來掌握一定的運動技巧，使技巧能適應幼兒的體能和肢體，而不是強加于幼兒某種技巧；二是場上兩個球門雙方都可以進攻，使幼兒在帶球、傳球、越人和射門的過程中，靈活地動用自己的大腦，想辦法采用一些假、快、閃的動作來避開障礙，有利于幼兒智能的提高；三是比賽長度由時間與雙方累積計分雙重因素決定，是幼兒可以靈活地調整戰術，采用拖延戰術或者是得分戰術，使幼兒對自己的整體戰略有了一個大致的判斷，同時也體現了比賽的公正與和諧。它以獨特的手腳并用的控球方法、攻二防二的對抗方式、時分同控的比賽長度構成了立體、相向、多元的球類競技體系，使其充滿了趣味性、競技性、智慧性和觀賞性，可見，幼兒在運動的過程中，充分地做到了手、腳、腦并用，促進了幼兒體能、技能、智能的發展，使幼兒得到了多元協調，促使了幼兒綜合能力的提升。

三、培養幼兒的體育素養，形成優良品質

體育競技的關鍵不在于比賽的輸贏，而在于幼兒對體育精神的領悟。雙門球是由兩組隊員組成，是團隊與團隊之間的比賽，在比賽中要做到相互之間的合作、協調，通過相互之間的默契，借助集體的力量才能贏得比賽，幼兒在比賽場上，要以整個球隊的布局為重，注重隊員之間的相互配合，鍛煉了幼兒的合作能力；比賽中的一些違規行為，也會有相應的處罰，例如打架或暴力行為；向對方或其他任何人吐唾沫；故意用手搶、破壞對方髖部以下控制的球或明顯進球的機會；任意線內區域故意犯規的方式破壞對方明顯的進球得分機會；用腳踢對方髖部及以上部位控制的球；幼兒都要被給予紅牌罰下的處罰，利用這些條框來約束幼兒的行為，消除幼兒的不良行為，使幼兒學會文明參賽，做一個懂禮貌、知禮儀的好孩子；激烈的競爭，激發了幼兒強烈的求勝心理，同時也有可能挫敗幼兒的自信心，使幼兒失去參與的興趣，教師要及時的給予鼓勵，對幼兒表現好的方面及時地給予表揚，培養幼兒堅毅頑強的品質。通過這樣的方式，培養了幼兒團隊合作的精神，文明參賽的禮儀、堅持不懈的拼搏精神，造就了幼兒的積極進取、勇于探索創新的品質，從小就培養了幼兒良好的體育素養。

總之，雙門球的創設特別適合農村幼兒的需求，廣闊的天地給幼兒提供了場地，給幼兒的體育教育融入了鮮活的元素。使幼兒不再處于機械的運動模仿，而建立靈活的、機智的、勇敢的運動方式，充分地調動了幼兒們的積極性，真正實現了陽光體育，使每個幼兒在原有的基礎上，提高了體能、技能和智能。在探索幼兒園特色球類的研究中，雙門球具有其它球類運動項目不可替代的功能，值得廣大教育者研究和推廣。endprint