溫暖的校園——孩子的樂園

余小飛

摘 要：筆者發現現在離異的家庭越來越多，而這些離異家庭中的孩子比其他孩子孤僻、膽小，心理上缺乏安全感，而且由于長期無人看管，他們的學習生活習慣都很差。面對這一群體，我努力用自己的言語、行為給他們溫暖，讓學校成為他們的樂園。

關鍵詞：父母離異；單親家庭；孩子孤僻；自卑；教師關注；談心；鼓勵；圓夢。

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）22-086-1

大家都知道離婚受到傷害最大的就是孩子，可是現在的人再也不會像我們的父輩一樣為了孩子將就下去，他們要追求自己的幸福，糾正自己當初擇偶的錯誤。根據這些離異的父母在孩子的老師面前所表現出來的狀態，我大致將他們分為四類：

一、大大方方跟老師說我們離婚了，孩子跟他媽，以后有什么事情就找他媽說去吧，不要來找我了。

二、偷偷摸摸跟老師說我跟孩子他媽離了，不過孩子還不知道這件事情呢，別告訴他，影響學習。老師平時多照顧著點。謝謝了。

三、滿臉恨意地對老師說孩子他媽跟人跑了，我們全家都恨她，孩子最恨她，長大了也不可能去認她的。

四、不愿意讓老師知道孩子來自單親家庭，等孩子的學習一落千丈，實在瞞不住了，才由奶奶告訴老師兒子、兒媳早就離婚了，這個孩子的學習沒人管啊，我們兩個老的也沒有辦法啊，聲淚俱下，老師也不知道說什么好了。

無論是哪一類，我聽著這些話總忍不住看看這個孩子嘆一口氣。為了讓這些孩子都能在這個大家庭中身心健康，快快樂樂地走出去，我堅持關愛為首的原則。經常跟他們溝通，鼓勵他們自立自強，在學習上給予更多的幫助。在寫他們的成績報告單上的評語時也以激勵為主。在班中其他孩子面前從不提及他們的家庭，從不批評他們，當他們出現問題時，總是單獨交流，以安慰，信任為主，希望他們的心理能健健康康的。

記得四年前新學期開學的上午我在一（4）班的教室里等候孩子們來報名，有一個小姑娘叫小怡（化名），在爺爺的帶領下來報名了，那副楚楚可憐、淚光盈盈的樣子我至今還記憶猶新。后來我做了她三年的班主任，在這三年中她的家人從未主動提起過小怡的父母（其實早在她四歲的時候就離婚了）。不過憑著職業的敏感我早就猜到了。我決心要好好關心她，至少在這三年中一定要給她自信，讓她能夠挺起胸膛踏實地走好漫長的人生路。在后來的教學生活中證實了我的猜測，小怡非常自卑，做什么事都是怯生生的，對自己毫無信心。我看在眼里急在心里。首先想到的就是跟孩子的家長溝通一下，了解了解孩子的生活環境，終于來的不僅僅是爺爺了，小怡的父親和繼母來了，這對始終不露面的家長第一次來到了學校。父親瘦削陰郁的臉上寫滿了生活的不易，應該是在做著常年操勞的工作吧。繼母尖酸刻薄，滿是外地方言的話語里寫滿了對小怡生母的不滿，應該是贍養費給得不夠多吧。繼母的懷里抱著個2、3歲的小妹妹，應該就是小怡同父異母的妹妹了吧。面對沉默的生父，蠻橫無理的繼母，木訥的爺爺，眉頭深鎖的奶奶，面對這不快樂的一家人，我瞬間覺得自己無論說什么都無濟于事，小怡的家庭環境就是這樣的，誰也無法改變。那么我將要做的，就是讓她在學校的時候能快樂起來。我不能讓這個破裂的家庭和學校都成為小怡的失樂園，至少學校應該是小怡心靈的家園。

從那以后，我每天都會和小怡聊天，讓她不再懼怕我，不再僅僅把我當成她的班主任，而是她的好朋友、知心姐姐、傾訴的對象。家里發生的不愉快都可以跟我說。遇到不會做的題目，她也會高高興興地來請教我，不會害怕了。我跟孩子們都說過：“我們同在一個班級里學習、生活這就是緣分。將來大家都長大了，會各自走上不同的工作崗位，走上各自精彩的人生路，不要忘了每天都開開心心的。”孩子們似懂非懂，我看到小怡朝我用力地點了點頭，我知道她聽懂了。

有一次小怡跟我說她已經很久都沒有見過親媽了，很想念她。看著孩子期盼的眼神，我想我一定要幫她實現這個愿望。于是，我多方打聽，托了幾個朋友，終于找到了小怡生母的手機號碼，在電話里我懇求她到學校里來看看孩子，經過我苦苦的勸說她終于勉強答應了。在一個暖洋洋的冬日午后一位打扮入時的漂亮女人和她現在的丈夫出現在小怡和我的視線里，小怡見到那個漂亮女人時淚水頃刻間流了下來，盡管她已經泣不成聲，連一句清晰的“媽媽”也叫不出來，但這并不妨礙母女倆緊緊相擁，抱頭痛哭。我在一旁長長地舒了一口氣，原來母親還是愛著孩子的，可能是出于種種原因不能常去看看她。旁邊的繼父似乎看出了我的心思，朝我友善地笑了笑。在后來的交談中我知道了，原來孩子的生母是想經常去看看她的，只不過繼母每次都百般阻攔，惡語傷人，還在孩子面前大罵她的總總不是，甚至在她給繼母的女兒滿月時送去金鎖片，想讓這個不講理的外地女人對她的女兒好一點時，還對她不理不睬。想想太無趣了后來就不去看小怡了，免得自討沒趣。好幾年未見的母親終于見了一面，小怡一定會高興好長時間了，想到這里我又略感欣慰了。臨走的時候媽媽給小怡買了一件棉襖，一件羽絨服，一件馬甲，兩條褲子。在后來的很長一段時間里，小怡都穿著這些衣褲，臉上掛滿了笑容，每每摸著這幾件衣裳，小怡就能想起媽媽了吧。

時間過得飛快，一轉眼三年的時光匆匆流逝，我和小怡的緣分也該盡了，休業式結束了，其他的孩子都跟著家長回家了，小怡也該跟著爺爺走了，可她眼圈紅紅的，一步三回頭，依依不舍地看著我。其實我也舍不得她，在這三年里，我在這個可憐的孩子身上傾注了多少愛啊，比我自己的孩子多得多。我拿出了很多本子、鉛筆、課外書送給她，連同我抽屜里的餅干、牛奶、蘋果也都給了她，相信她一定會帶著一顆溫暖的心，在新的班級里繼續快樂地學習、生活的。她現在已經四年級了，偶爾在校園里碰到我，總是特意迎上來脆生生地叫我：“余老師好！”每次聽到都格外驚喜，小怡真的長成自信的大姑娘了，我的話她真的聽到心坎兒里去了。

來自離異家庭的孩子是不幸的，不過如果每所學校都能成為這些孩子心靈的家園的話，他們的身心一樣會健健康康的，未來的人生路一樣會寬敞平坦，美好的夢想一樣會實現的。endprint