高中化學高效學習方法簡議

朱小鋒

【摘 要】高中階段的化學學習時間緊，任務重，學生需要掌握的知識點較多，并且需要學習的科目也較多。因此，化學學習必須能夠采取有效的措施和高效的方法才能在有限的時間中學習到更多的知識，這就需要學生全面掌握課本上的知識、按時進行歸納總結、采取有效的方法記憶，還需要勤于做相關的練習，這樣才能有效的將知識點轉化為能力。這樣掌握的知識點才能更加牢固，保持的時間也更長久，使用起來也更加靈活。

【關鍵詞】高中化學 學習方法 高效

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.09.060

新一輪的教學改革對高中化學的教學提出了更多的要求，需要學生不僅僅能夠在考試中取得優異的成績，還能將化學知識與實際的日常生活聯系在一起。因此，為了使學生適應時代和社會發展的需求，化學教師必須改變與豐富傳統的教學方法，不斷的更新教學模式，采取更加有效的教學方法，不斷提高學生的化學成績的同時，提高學生的學習興趣和動手實踐能力，分析能力，從而真正做到能夠培養出更多的應用型人才和化學方面的科研人員。為達到以上目標，化學教師可以通過指導和幫助學生改進學生的學習方法，提高學習效率，具體分為以下幾方面。

一、全面掌握課本

高中化學中有很多概念、定理和化學方程式需要學生學習與掌握，并且高中階段的化學學習是在初中階段學習的基礎上更具難度，知識點也更加復雜，需要學生在掌握細小和零碎的知識點的基礎之上，還要通過從整體上掌握課本的知識，從而對整本書的知識框架有更具體和全面的理解，具體需要學生做到的以下幾點。

1.化學知識點前后的聯系緊密，知識之間的關系十分嚴密。因此，在學習的過程中，每一個環節都必須掌握，不能有一點遺漏，最基本的就是要讓學生認真學習化學教材，因為教材和課本是學校與化學教師精心選擇的具有較高權威性以及科學性的課本。因此，學生為了學好化學，首先就必須做到全面掌握課本上的知識點，每一章節的重點知識都要仔細研究、認真學習，在充分理解的基礎之上還要做到知其然亦知其所以然，必要時化學教師可以鼓勵學生通過自己親自實踐探究知識點的深層次的原因。例如，看到一個化學方程式時，對于生成的氣體，如果不能理解，可以通過親自到實驗室做實驗從而進行觀察，這樣得到的知識點才更加有深刻的印象。

2.在閱讀課本的過程中，要對將所看到的知識點與實際生活相聯系，這樣才能真正做到學以致用，活學活用。同時，還要注意聯想化學教師的相關講解，不斷增加對知識點的理解，通過回憶實驗現象等幫助記憶。另外，在自己看書的過程中，還要多進行自我提問，通過看自己能不能解決問題來檢驗自己是否真的掌握。如果不能解決就要將問題記在書本的相關知識點附近，以便上課時認真聽教師的講解，從而得到正確的答案，還可以試著通過與學生一起討論，聽聽學生的想法和見解，吸取學生學習過程中的優點，從而不斷改進學習的方法，強化自己的學習。

3.在看書的同時，還要不斷的進行練習，因為僅僅看理論、概念和方程式，會比較抽象，理解起來比較難懂，記憶起來也比較困難。因此，學生在復習的過程中，還需要結合相關的練習，這樣才能更加有效的將知識點進行融會貫通，同時多做練習題既有助于學生理解相關的知識點，還能幫助檢查自己的實際掌握情況。通過做練習發現課本中的重點和難點，總結自己學習中的問題，從而使今后的學習更有目標和方向。

二、按時進行歸納總結

高中化學的知識點比較零散，為了更好的掌握，化學教師需要幫助以及指導學生按時對所學的知識點進行歸納總結；這樣可以使學生學習到的知識點更加具有整體性，否則學生學習到的知識點總是分散的，不利于學習效果的整體和全面提高。因此，學生通過按時進行歸納總結，不僅可以明確知識點之間的聯系，把握知識點之間的關系。同時，還能夠有效的將化學的學習效率提高，從而提高化學的學習成績。

例如，在學習完某個化學元素時，可以把關于這個化學元素的特點、性質、制作方法、用途等具體知識點進行總結和歸納。同時，還可以與其他的化學元素進行比較，列出相應的表格，這樣可以使知識點之間的聯系更加明確、區別更加清晰，從而使眾多的知識點能夠融會貫通。這樣不但有助于學生的學習更加輕松，同樣可以使學生的學習更加具有效率。

三、采取有效的方法進行記憶

學好高中化學，需要學生在必要時對一些知識點進行有效的記憶。為了更加高效的記憶，需要學生采取更加有效的方法。例如，化學的知識點學習和記憶較為抽象，因此需要學生在充分理解的基礎上進行記憶，通過認真學習和研究，將知識點之間的關系搞清楚，這樣才能將知識點記憶得更準確。同時，在學習化學的知識點時，還需要不斷的進行比較，將相似的知識點進行分辨，對容易混淆的知識點進行分類歸納，這樣不但有助于學生將知識點之間的關系搞清楚。同時，還能使學生的化學學習有質的飛躍，而不是僅僅停留在量的積累上。在此基礎上，學生還需要將化學知識按照一定的聯系將知識點進行歸納。在不斷總結的過程中，不但能夠增加學生學習化學的興趣，還能夠提高學習的效率，使理解更加深入，使記憶更加牢固。

四、勤于做習題

在化學學習的過程中，學生除了需要全面掌握課本上的知識、按時進行歸納總結、采取有效的方法記憶之外，還需要勤于做相關的練習，這樣才能有效的將知識點轉化為能力。做練習題是學生對知識點進行復習和鞏固的過程，高效的做練習是為更好的掌握相關的知識點所服務的。因此，基礎較差的學生要通過做基本的練習題鞏固知識點，成績較好的學生需要做一些較有難度的練習題，通過不斷的拔高使自己取得更大的進步。同時在做練習題的過程中，還要不斷的進行歸納總結，做題的過程中回憶課堂上教師的講解，使習題中的知識點得到有效的鞏固。

同時，準備自己的糾錯本，將自己出現錯誤的題目記錄下來，通過長時間的積累，從中分析和發現自己在化學學習中的弱點、缺點，從而得到不斷地改進和提高。

綜上所述，學生在學習化學的過程中，要做到全面掌握課本上的知識、按時進行歸納總結、采取有效的方法記憶之外，還需要勤于做相關的練習，這樣才能有效的記憶相關的定理、概念和方程式。同時，采取有效的措施和高效的方法才能使掌握的知識點能更加牢固，保持的時間也更長久；同時，利用合理的學習方法能夠有效的提高學生的學習效率，從而不斷增加學習化學的興趣，提高學生的化學成績。