巧施德育教育用愛點燃心靈

邵淑巧

摘要：家庭環(huán)境和社會因素的差異造成了學(xué)困生和后進生的出現(xiàn)，在素質(zhì)教育深入開展的今天，只有重視德育教育，營造一個健康溫馨的環(huán)境，才能讓學(xué)生走向茁壯成長之路。每個教師尤其是班主任肩負著后進生和學(xué)困生轉(zhuǎn)化的希望與重任。

關(guān)鍵詞：愛心 耐心 溝通 引導(dǎo)

在素質(zhì)教育深入開展的今天，怎樣形成學(xué)生良好的思想教育素養(yǎng)，特別是那些成績相對較差的學(xué)困生能夠有所提高和進步，成為我們教育工作者，特別是從事小學(xué)教學(xué)和管理的小學(xué)班主任面前的一個重要任務(wù)。就目前來看，小學(xué)階段的學(xué)困生思想問題遠遠大于學(xué)習(xí)能力上的不足，因此抓好學(xué)生的德育教育工作，有效地疏導(dǎo)其在思想上的問題，才能在學(xué)習(xí)的態(tài)度上轉(zhuǎn)化他們，才能實現(xiàn)要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，進而才能完成學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。本文結(jié)合教學(xué)實際，以案例形式從以下幾點入手，介紹學(xué)困生轉(zhuǎn)化與德育教育的方法。

一、培養(yǎng)自信是前提

（一）功課輔導(dǎo)，提高成績，使學(xué)生自信起來

我班有個男生，三年前父親因病去世，家里只有母子兩人，母親五十多歲了，從來不管孩子的學(xué)習(xí)，也不主動和學(xué)校聯(lián)系。由于他是男孩，上面有幾個姐姐都已出嫁，他自幼在媽媽的百般呵護下長大，在家里，他為所欲為，所有的事情都依著他。在校，行為散漫，自控能力差，上課愛搗亂，注意力不集中，教師布置的作業(yè)經(jīng)常不做，成績在班上倒數(shù)第一。可是，一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)他挺可愛、挺上進的。那是一次生字聽寫，他破天荒地寫對了多數(shù)，很讓人吃驚，利用這樣一個難得的契機，我及時地在全班上表揚了他，這可能是他難得的一次經(jīng)歷，可以看出他很激動，經(jīng)過我的細心觀察，我發(fā)現(xiàn)他一整天都很開心。隨后，我就在教學(xué)過程中加強對他的引導(dǎo)，鼓勵他努力，慢慢地他的主動性有了，課上能坐得住了，作業(yè)也能完成大部分了，對于他的進步我及時反饋給其家長，形成教育的合力，學(xué)習(xí)上的進步也使同學(xué)們和他的關(guān)系變好，班里大部分同學(xué)都對他有了信心，他自己從那以后也陽光起來了。

（二）心理教育，使學(xué)生從容、自信、有尊嚴地成長

一次與他姐姐的交談中，我得知這個孩子經(jīng)常不洗臉，在家不聽大人的話。我就借班會主題課《做一名講衛(wèi)生、聽話的好孩子》，班會課上，我詢問同學(xué)們：“你們早上都洗臉?biāo)⒀烂矗俊睂W(xué)生都異口同聲說洗。當(dāng)我看著他臟兮兮的臉頰當(dāng)問到他的時候，他臉上一陣紅一陣白，結(jié)結(jié)巴巴說不出來，我告訴他：“我們要做一個講衛(wèi)生的學(xué)生，不洗臉的孩子同學(xué)老師會不喜歡的，下次如再不洗臉，我就讓打掃衛(wèi)生。”從那以后，他都會把臉洗干凈了再上學(xué)。我還給大家講了他的家庭情況，當(dāng)同學(xué)們得知他的衣服是自己洗時，對他豎起了大拇指，那一刻，他臉上露出了笑容，笑得那樣燦爛，那樣可愛。

（三）家校聯(lián)系，形成教育合力

學(xué)生的成長一方面需要學(xué)校教育的引導(dǎo)，但同時更需要家長的影響。父母是孩子成長的第一任老師。這句話充分說明了家庭教育對于孩子的重要性。而且從現(xiàn)實來說，小學(xué)階段的學(xué)生和父母在一起的時間非常多，所以家庭教育就極為重要。小學(xué)班主任要加強和家長的溝通與交流，除了定期舉辦的家長會之外，我們可以通過家訪、校訊通、網(wǎng)上QQ群等多種途徑和家長強化聯(lián)系，形成教育的合力。

（四）及時激勵，讓學(xué)生享受成就感

我們經(jīng)常說，好孩子是夸出來的。這句話就說明表揚和激勵對于小學(xué)生成長和進步的重要性。小學(xué)階段的學(xué)生正是行為習(xí)慣的形成階段，他們的自制力比較弱，這就意味著他們可能會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題，但是他們都有上進心，喜歡被表揚和肯定，這就意味著我們小學(xué)班主任要科學(xué)地面對我們的學(xué)生，對于其出現(xiàn)的問題，要耐心地予以引導(dǎo)，對于他們的成績和進步，要及時地予以肯定和表揚，這樣他們在享受進步的快樂的同時，也會有更高的追求和進步。

二、讓學(xué)生之間互相溝通

我們班的兩個學(xué)生是鄰居，經(jīng)常為了小事發(fā)生矛盾，雙方家長也經(jīng)常為了學(xué)生的事來找我，多次要求兩個人不要在一起玩耍，不但影響了孩子的成長，在其他的學(xué)生家長中都產(chǎn)生了不良的影響。

我首先做好雙方家長工作，別讓家長參與孩子之間的小矛盾。愛孩子之心人皆有之，孩子自己的事自己解決，不僅養(yǎng)成孩子自我交往和處事能力，還會加強同學(xué)間團結(jié)。我分別找來兩位學(xué)生談了自己的想法，問他們愿不愿做團結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。想不想做同桌。兩位同學(xué)都承認自己的不對，現(xiàn)在成為最要好的同桌，同學(xué)關(guān)系也處理較好。

三、教師平時要細心呵護孩子

弱勢群體的孩子更需要關(guān)愛。“親其師，信其道。”愛，是教師親近學(xué)生，學(xué)生愛戴教師的基礎(chǔ)。對每一位學(xué)生，特別是單親的孩子，更應(yīng)該付諸愛心。我們班一個小男孩，父母離異，孩子跟著爸爸生活，其自主意識差、學(xué)習(xí)差、違紀(jì)現(xiàn)象時常發(fā)生。

我用自己的愛心，關(guān)懷這個孩子，從生活上、思想上去教育孩子，讓孩子重新燃起母愛的希望，感受到被人關(guān)懷的溫暖。最近我覺得他學(xué)習(xí)積極主動，作業(yè)書寫認真工整，在班團結(jié)同學(xué)，讓我深深感受到教育的付出絕對不小于孩子的成長。

四、在生活中正確引導(dǎo)學(xué)生

現(xiàn)在的小學(xué)生，生活在社會的大熔爐中，家長的意識，社會的風(fēng)氣，價值的取向都影響著孩子的成長。自我為中心、大手花錢的現(xiàn)象比較嚴重，如果不加強引導(dǎo)教育，會直接影響孩子的一生。

生活中一部分學(xué)生特愛亂花錢，針對這些學(xué)生，我和他們談心，教育他們亂花錢造成的不良影響，教育他們父母的錢來之不易，讓他們懂得珍惜父母的血汗錢，懂得感恩，要有正確的價值取向。

總之，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活會影響學(xué)生的一生，小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、道德品質(zhì)的形成，是小學(xué)教育的首要任務(wù)，這一過程任重而道遠，特別是后進生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。著名教育學(xué)家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”每一個學(xué)生都渴望成才，學(xué)困生更需要細心呵護，諄諄教導(dǎo)。作為教師，需要的不是批評、不是冷嘲熱諷，而是要有耐心、有愛心、有合適的教育方法。全國優(yōu)秀班主任任小艾老師曾說；“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師；沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。”所以，在一名合格的教師眼中應(yīng)該沒有差生的概念的。教師要轉(zhuǎn)變觀念，根據(jù)學(xué)生的性格、能力、生活環(huán)境等情況，調(diào)整自己的教學(xué)方法和輔導(dǎo)技巧，因材施教，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。

（責(zé)編 金 東）