對(duì)農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)看法

賀燕春

【摘要】學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是知識(shí)的接受和應(yīng)運(yùn)的核心。老師是教學(xué)的重中之重。家長(zhǎng)的配合也是不可或缺的一部分。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生是主體 教師是重中之重 家長(zhǎng)配合不可或缺

英語(yǔ)是中學(xué)階段的一門(mén)重要學(xué)科，從小學(xué)到中學(xué)許多學(xué)生都投入了大量的時(shí)間和精力，然而英語(yǔ)卻成了學(xué)生學(xué)業(yè)路上的攔路虎。有很多學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)對(duì)英語(yǔ)信心百倍、興趣濃厚。但是進(jìn)入中學(xué)后隨著時(shí)間的推移學(xué)生的成績(jī)就會(huì)走下坡路，有的同學(xué)甚至一落千丈。特別是農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)，七年級(jí)還勉強(qiáng)可以，到了八九年級(jí)就會(huì)有三分之一的學(xué)生成績(jī)不及格，有些同學(xué)開(kāi)始厭惡甚至放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這就造成了學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)，甚至輟學(xué)。給家長(zhǎng)和學(xué)校帶來(lái)不少麻煩和問(wèn)題。作為一名在農(nóng)村中學(xué)從教七年的英語(yǔ)老師，下面我就如何提高英語(yǔ)成績(jī)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：

首先學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是知識(shí)的接受和應(yīng)運(yùn)的核心。學(xué)生要為自己樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，理想是人生道路上的航標(biāo)，只要有了人生的理想，學(xué)生就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種成長(zhǎng)路上的挑戰(zhàn)。說(shuō)到這兒，我想談一下自己的親身經(jīng)歷；我也是一名農(nóng)村的孩子，當(dāng)時(shí)在我上中學(xué)的時(shí)候條件跟現(xiàn)在沒(méi)法比啊，現(xiàn)在的孩子吃得好、穿得好，除了家里的經(jīng)濟(jì)條件比過(guò)去大為改善外，國(guó)家的政策也不錯(cuò)，學(xué)校的一切費(fèi)用全免外，還有營(yíng)養(yǎng)餐和生活補(bǔ)助，老師也沒(méi)法比，以前都是師范類(lèi)的中專(zhuān)生，隨著國(guó)家義務(wù)教育普及的推進(jìn)，大量師范類(lèi)專(zhuān)科和本科院校畢業(yè)的都進(jìn)入了教育這條戰(zhàn)線上。我就是2008年進(jìn)入教育這篇神圣的土壤的。所以和過(guò)去相比，在國(guó)家的大力支持下教育的條件無(wú)論從硬件還是軟件，再到師資力量都大為改觀。但是學(xué)生成績(jī)卻不如以前。這是為什么呢？就我這幾年的觀察來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生缺乏理想，抱著過(guò)一天算一天初中畢業(yè)后隨便出門(mén)打工的心理，又不愁吃穿。有一部分同學(xué)則是一心貪玩，無(wú)心學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)自己未來(lái)的人生規(guī)劃。當(dāng)時(shí)的我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐诓粩嗯Γ跅l件相當(dāng)艱苦的情況下，也要省著每一分錢(qián)去買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和資料書(shū)，然而現(xiàn)在的孩子則是將大量的零用錢(qián)花在吃零食上面了，這樣既不利于學(xué)生身體的成長(zhǎng)，也不利于學(xué)生的健康。因此首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。

其次老師是教學(xué)的重中之重。老師應(yīng)從幾方面加強(qiáng)自己的教學(xué)，努力提高教學(xué)成績(jī)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課包括備學(xué)生和備教材。教師剛接班時(shí)，應(yīng)對(duì)全班學(xué)生以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次調(diào)查，對(duì)每名學(xué)生以前和所學(xué)知識(shí)的掌握情況有個(gè)綜合研究。教師應(yīng)把以上工作作詳盡的分析，分類(lèi)登記，并注明哪部分知識(shí)學(xué)生掌握得較差，哪部分知識(shí)學(xué)生掌握得較好。開(kāi)學(xué)后，每次單元知識(shí)檢查后，都要系統(tǒng)地作試卷分析，找出學(xué)生存在較多的問(wèn)題，載入備課本，研究自己教學(xué)存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。普遍的問(wèn)題要在備課中體現(xiàn)出來(lái)并作重點(diǎn)指導(dǎo)，個(gè)別的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。在具體的一節(jié)課的備課時(shí)，教師首先要了解與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的學(xué)生已學(xué)過(guò)的知識(shí)的情況。分析出哪些是學(xué)生已掌握的，哪些是學(xué)生初步掌握了的，哪些是學(xué)生通過(guò)自學(xué)可以掌握的，哪些是教師非講不可的。這樣做有利于教師在授課中做到該講則講，不用講則少講，力求達(dá)到事半功倍的效果。其次，教師還要了解學(xué)生掌握的其他相關(guān)學(xué)科知識(shí)的狀況。例如學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)的狀況對(duì)于物理、化學(xué)等學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)有一定的影響。而高中二年級(jí)的哲學(xué)常識(shí)中就有許多原理的理解涉及學(xué)生各科知識(shí)的運(yùn)用，教師在教學(xué)中可適當(dāng)?shù)?引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)過(guò)的其他各科知識(shí)，幫助理解哲學(xué)原理。

二、講課。怎樣上好英語(yǔ)課。想學(xué)好英語(yǔ)，首先要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去；不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養(yǎng)。開(kāi)始時(shí)多參加一些英語(yǔ)方面的活動(dòng)，比如 ，唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話等。時(shí)間長(zhǎng)了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，一定會(huì)取得成功，收獲豐碩的成果。

三、作業(yè)和課后輔導(dǎo)認(rèn)為，課后作業(yè)重在質(zhì)量，而不在數(shù)量。老師在布置作業(yè)選題時(shí)應(yīng)注重“少而精”，并適當(dāng)加深題目難度，盡量豐富作業(yè)形式。同時(shí)能多留一些課余時(shí)間，豐富我們的課外生活，使我們?cè)谪S富的信息時(shí)代學(xué)到更多的知識(shí)，以補(bǔ)充課內(nèi)知識(shí)的不足，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的。

四、做好學(xué)生的思想活動(dòng)。

五、對(duì)學(xué)生要有耐心。

六、言傳身教，行為規(guī)范。

再次家長(zhǎng)的配合也是不可或缺的一部分。孩子對(duì)新鮮事物總是有很大的興趣，所以對(duì)英語(yǔ)這種新語(yǔ)言會(huì)感到新奇。家長(zhǎng)要善于利用孩子的這種天性，在家中多鼓勵(lì)孩子講英語(yǔ)，并經(jīng)常給孩子一些表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，盡量不批評(píng)孩子，要培養(yǎng)并保護(hù)孩子的自信心和自尊心。 有的家長(zhǎng)也許不懂英語(yǔ)，有的孩子也許說(shuō)的不準(zhǔn)，但只要孩子敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，家長(zhǎng)一定要表現(xiàn)出極大的熱情，多多說(shuō)些鼓勵(lì)他們的話。同時(shí)家長(zhǎng)也要及時(shí)督促孩子在家完成作業(yè)，多和老師聯(lián)系，了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)生活狀況，加以幫助和正面領(lǐng)導(dǎo)。

最后在學(xué)生的理想奮斗，老師的精心培育和刻苦鉆研，家長(zhǎng)的大力支持下，我們將學(xué)生成績(jī)提高到更高水平。為農(nóng)村的基礎(chǔ)教育加磚添瓦，讓我們的明天更美好！endprint