點亮孩子心中的小桔燈

張峻

少年兒童是祖國的花朵、民族的未來。我國14歲以下的少年兒童已接近4億人，少兒的教育、培養在我國已經得到了普遍的重視。不管從智力上還是身體上，少兒時期都是人生發展的黃金時期，少年兒童的成長和發育與圖書有著密不可分的關系。優秀少兒書籍不僅對少兒思想和行為培育有著直接的引導作用，關系到孩子的身心健康和全面發展，也是少兒出版社得以生存發展的“壓箱底”。

當前，面臨數字出版滾滾浪潮的猛烈沖擊，傳統少兒出版如何在新形勢下突出重圍，華麗轉身？筆者以為必須要進行產業轉型，產品升級，核心則是強化少兒圖書的選題策劃能力。

少兒圖書的常見類型和必備屬性

少兒圖書通常可分為六大類：①啟蒙讀物，即向低齡兒童傳授最基本、最簡單、最實用的一般知識的讀物；②思想品德教育讀物，即幫助兒童實現社會化過程，樹立正確的價值觀、人生觀、審美觀的圖書；③科普讀物，指傳授、普及科學知識的讀物；④傳播人類歷史知識的讀物；⑤動畫卡通形象讀物；⑥兒童文學讀物。

優秀的少兒圖書必須具備三種特質和屬性：①趣味性。趣味可以提升孩子的耐力和注意力，也是兒童類書籍的“靈魂”，對趣味性的把握直接關系到兒童對書本的喜愛程度。②新奇性。“異想天開”是形容孩子思維意識的一個很恰當的成語，也是少兒圖書寶貴的特點，給孩子留下豐富的想象空間，從而激發孩子的創造性。③引導性。少兒圖書內容上要飽含正能量，引導孩子塑造正直、勇敢、善良、勤奮的優良品質，滋潤孩子美好的心靈。

優秀少兒圖書策劃的原則

不同年齡段的兒童，所思、所想、所做皆是不一樣的，故而對于不同年齡段的少年兒童應采用梯級教育方式，因材施教或者因人施教，策劃不同類型的少兒書籍。以“玩”“看”“聽”為主的教育是嬰幼兒時期的主要教育方式。“玩”就是玩具讀物；“看”就是大畫面的色澤鮮艷、以圖為主的嬰幼兒讀物；“聽”就是書加有聲讀物或光盤。小學階段，以文字閱讀為主，適當配些圖畫；中學階段，要多一些影響人生價值觀的小說、童話、科普作品和勵志類能傳播正能量的圖書，并且以文字為主，使孩子從中獲得對人生、對理想新的思索和追求，在他們心靈里撒播下愛和真善美的種子。

少兒類圖書最終命運的評判者是少年兒童，同時他們也是最權威的評判者。從少兒的世界出發，用他們的視角去看書的樣子，認真研究每個少兒各個階段的心理特點和心理狀態，根據不同年齡段的認識興趣來確定內容、設計書籍裝幀。學會用兒童的語言去描繪世界，用兒童的視角去看世界，使其在自己特定的階段所閱讀的內容是愉悅的，從而獲得新的知識和新的教育。

少兒圖書選題策劃如何創新思維

創新，是少兒圖書的實質，如何激發少兒閱讀的興趣和愛好是創新的關鍵，也是重中之重。世界各國都把培養優秀素質的少年作為國家的首要任務，因為少兒擔當著強大祖國的重要使命，如果圖書缺乏想象力，缺乏精品意識，缺乏創新精神，不但滿足不了廣大青少年的需要，還會帶來一定的消極影響和負能量。沒有好的選題策劃創新，我們就無法肩負起出版優秀少兒圖書的責任，也不會在培養少兒的創新意識、創新能力方面貢獻我們的智慧和力量。總結一下，少兒圖書的選題創新應注意以下三個方面：

1.少兒圖書選題策劃創新的條件。首先，要求少兒讀物的編輯人員具有創新意識。專心研究少兒圖書市場的動向和少兒的需求，用新的編輯的角度去開拓選題的領域，大膽革新書的內容和形勢，提升書的層次。其次，少兒讀物的編輯人員要有預見性。預見性是一種戰略思想，一種先人一步的能力，要去創造別人沒有創造出的東西，用別人沒有用過的方式，寫別人沒有寫過的內容。擁有這些條件的同時還要依靠一流的作者。很多圖書裝幀精美，畫面豐富，包裝考究，但由于內容的枯燥乏味而少有人問津，根本原因還是缺少一流的作者對書的內容進行深度創作。

2.少兒圖書選題策劃創新的內容。①要注意對我國兒童動手能力的培養，我國兒童的動手能力差，思想容易僵化，這和我們的應試教育有很大的關系。過于重視分數導致動手能力和思想能力不統一，忽略了動手能力的培養。這方面，歐美及港臺的手工書做的就特別好，他們的翻翻書、立體書以及手工折紙涂色書，都充分滿足了孩子的成長需求。近幾年機械工業出版社在業內做出了表率，其手工拼插系列已經在全國各地掀起一股風潮。②要注意兒童想象力的發揮和培養。在選題中要給少年兒童留下思考的余地，激發他們的求知欲。讓孩子發現問題，提出問題，哪怕這些問題在成人眼里荒誕不經，以此來激發少兒的求知欲和想象力。近幾年日漸風靡的繪本狂潮給了我們很好的啟示。歐美國家流行的繪本，給予孩子的審美教育和心靈教育，都為我國少兒想象力的培養樹立了典型。③要有強烈的使命感、責任感，有擔當、有夢想。通過生動的文學語言及故事情節，把青少年善良、正直和對祖國熱愛的時代精神融入書籍中，將這個時代經典的兒童形象通過書籍的形式展現到少兒面前。④注意對中國傳統經典文化的培養和傳承，加強傳統文化的教育可以使新一代的少兒在品行和做人方面獲益良多，努力充實少兒的內心世界。在這方面，海燕出版社的《青春讀書課》系列，也為我們開拓了新的選題創新方向。

3.少兒圖書選題策劃創新的方向。方向性中導向是重中之重，關系到對黨和國家思想的繼承，但是在培養少兒正確的人生觀的同時，又不能教條主義、經驗主義。少兒圖書的創新方向比其他圖書更難把握，要加強少兒的思想創新，豐富少兒的精神世界，增強少兒書籍整體實力和競爭力，提高少兒書籍傳播能力，并且要努力在解決問題中實現少兒書籍的價值，不斷提高少兒書籍的地位和影響力。

綜合而言，在國內，我們應當學習和借鑒蒲公英、安妮鮮花、樂樂趣、啟發等知名品牌的產品構成以及選題策劃方向。在國際上，我們應該積極參與版權合作，要做到走出去，引進來，尤其要注重引進企鵝、麥克米倫、哈珀·柯林斯等先進出版企業的做法，做到立足國內現實，放眼世界胸懷，以便更好地為我們服務。

兒童是一個特定的讀者群體，少兒圖書選題策劃，要始終堅持以兒童的思維為立足點，貼近兒童的心靈和生活。要和兒童多交流多接觸，讀懂兒童的內心、了解兒童的想法、掌握兒童的興趣和愛好。針對不同年齡段兒童的閱讀需求，立足趣味性、互動性、新奇性、引導性的原則，策劃出適合不同群體孩子的優秀讀書。尤其是要根據目前國際國內少兒出版的最新形勢和新興媒體的發展動態，努力在內容創新、產品形式上下工夫，做好傳統出版與數字出版的融合，優質內容與科技創意的融合，用更加多元生動而品質精良的兒童數字產品豐富少兒的精神世界，照亮孩子的明天。

（作者單位系安徽少年兒童出版社）