加強藝術修養完善高職思想政治教育

摘 要：藝術修養對于每一個學生的思想政治教育都有著非常重要的作用，當前，由于很多高職學校的教育偏重對于學術知識以及就業技能的教授，從而對于學生的藝術修養不慎注意，這樣是不利于學生思想政治水平提高的。因此，在我國高職院校的思想政治教育實踐中，應當提高對于藝術修養的重視程度，通過加強高職學生的藝術修養來提升其思想政治水平。

關鍵詞：高職院校；藝術修養；思想政治

高職學校擔負著培養未來社會各類人才的重要職責，當今社會對于學生整體素質的考量要求高職院校在加強學生專業知識教育的同時，也要提高對學生思想政治教育的重視程度。而藝術修養作為學生綜合素質的重要組成部分，其對于學生在思想政治方面的影響也是極其重要的。

1 加強藝術修養對于提高思想政治教育的影響

（1）藝術修養的提高有利于提高高職學生的思想品德。藝術修養涵蓋了一個人的藝術知識與技能的綜合水平，是每一個人綜合素質的重要組成部分。藝術修養對于每一個人的審美能力以及思想品德狀況都有著非常重要的影響。藝術是源于現實而又高于現實的，對于文藝方針以及文藝政策的正確把握，可以使學生形成良好的人生觀和價值觀。因此，在我國的各個教育階段都應當對于學生的藝術修養教育格外注意，努力把學生培養成為能力優秀、人格健全以及情感豐富的全面型人才。藝術教育可以以具體、形象的方式在學生的學習活動中實現自身精神與理想的升華，將藝術教育與思想政治教育相結合，對于提升思想政治教育的效果有著很大的幫助。在倡導學生德智體美勞全面發展的當代，如何在教育中將藝術修養與學生的思想政治教育結合起來，是當前每一個高職院校都面對的重要問題。

（2）加強藝術修養有利于學生綜合素質的提高。當前我國的各階段教育已經由最初的精英教育進入到普及的素質教育階段，國家的相關教育政策也要求各種學校在培養學生時要注重其綜合素質的培養。在德、智、體、美、勞綜合發展的教育體系中，美育對于陶冶學生情操、提高學生的藝術素養以及開發其綜合實力等方面都有著非常重要的作用，有利于促進學生的全面發展。提高高職學生的藝術修養對于造就新一代有文化、有理想、有道德的高素質人才有著很大的促進作用。

2 高職學生藝術修養與思想政治教育發展中存在的問題

雖然在當今的教育界，加強藝術教育以及思想政治教育的工作已經被逐步提到日程上來，但是在我國的很多高職院校中，藝術教育依然是各科課程中的薄弱環節，而高職學生的藝術素養偏低也對于其思想政治教育的負面影響也是不容忽視。藝術教育不僅僅只是為了培養學生在職業素養之外的藝術技能，藝術實際上是對現實生活的反映與再創作，在藝術作品的創作過程中蘊含著作者的精神理念。在當前的許多高職院校中，對于藝術教育的認識程度不高，甚至一些學校錯誤地認為藝術是純粹脫離實際生活的，對于日后學生在社會中工作成長的作用不大，也因此導致了很多學校對于藝術教育極其不重視，使藝術課程僅僅流為形式。在高職院校的藝術教育中，還有一類問題就是無法將藝術修養與學生思想政治教育相結合。優秀的藝術作品往往能夠反映出一定的精神價值與社會內涵，高職學生可以通過欣賞這些優秀的藝術作品豐富自己的精神世界。而當代高職學生雖然對藝術作品有著自己的喜好與追求，但是往往由于學校的重視程度不足而無法得到正確的引導，而藝術對于人們精神世界的影響作用還是極大的，從而也導致了一些學生在不了解其真正價值的情況下對于一些藝術作品盲目的追求與迷戀，這樣也是不利于學生精神思想的發展的。

3 提升高職學生藝術修養加強思想政治教育研究

對于高職學生的藝術教育和思想政治教育的重視程度正在隨著教育行業的不斷發展而越來越受大眾重視。面對當前高職學校面對藝術修養教育不到位的狀況，學校應主動采取一系列合理改良方法，增強對高職院校思想政治教育的重視程度。

（1）提高對于高職學生藝術教育的重視程度。對于提高高職學生的藝術教育工作，要求高職院校在開設相關藝術性普及性課程的同時，也要為藝術類課程的設置配備專業的師資隊伍。根據所教授藝術課程的類別與內容，做好教學設施的配備保障。對于不同高職學校的不同具體情況，要根據其本身在藝術教育與思想政治教育方面存在的問題，尋求有針對性的解決現有問題的方法。高職學校在進行藝術教育與思想政治教育時，要以立德樹人為根本任務，明確尋找出適合本院校發展的教育方式，增進各個專業學生的藝術教育。在進行藝術教育的同時，也要積極探索藝術修養與思想政治以及其他綜合水平共同提高的方法。合理運用自身擁有的教育資源，將藝術教育落到實處。同時還可以建立藝術教育與思想政治教育的考核機制，將藝術修養與思想道德水平加入到對高職學生的綜合素質評價體系中。

（2）開展各類藝術實踐活動。對于高職學生的藝術修養教育不應當僅僅停留在課本上，這樣的教育形式不僅枯燥乏味，而且并不利于學生藝術修養的提高。藝術教育的形式多種多樣，高職學生通過各類的藝術實踐活動，可以在培養學生藝術興趣的同時能夠更加直接明了的從中獲取知識。高職學校可以設置藝術作品鑒賞、藝術理論知識以及藝術實踐參與等活動，讓學生能夠通過實踐從中獲利。開展多種多樣的藝術實踐活動，有利于高職學生培養良好的審美品位與人文素養，在了解優秀藝術作品的同時提高自身的藝術創作能力。這樣也有利于高職學生實踐水平以及創新能力的提高，實踐活動可以使高職學生真正的感受美、鑒賞美從而理解美、創造美。實踐課程的展開能夠真正地使高職學生接收到“美育”教育，而形成正確的審美標準，這樣也有利于提高高職學生明辨是非的能力，對于學生在思想認識方面的發展也是非常有幫助的。

4 結語

藝術修養對于學生的思想政治水平的提高有著非常重要的作用，我國的高職院校應當立足于本校的實際情況，認真做好藝術教育，同時也要將藝術教育與思想道德教育結合起來，在努力培養學生職業技能的同時也要注重學生的全面發展，使學生真正成為專業水平過硬并且道德水平與個人綜合能力全面發展社會新人才。

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作者簡介：王子慷（1985—），女，河北唐山人，碩士，助教，主要研究方向：音樂教育。