教學設計在大學英語教學中的應用研究

劉佳玲

【摘要】教學設計對于大學英語教學來說是重要的，直接影響大學英語的教學質量，通過教學設計可以提高學生學習的主動性，可以提高教學效果。文中將對教學設計在大學英語教學中的必要性進行闡述，并根據大學英語教學中教學設計存在的問題，給出相應的對策，以改善大學英語中的教學設計。

【關鍵詞】教學設計 大學英語 必要性 問題 對策

大學英語對于大學生來說是重要的，為了保證大學英語的教學質量，對大學英語教學進行設計是必要的，對大學英語教學有著深遠的影響。但教學設計在大學英語教學中還存在著一定的問題，制約著大學英語的教學質量，影響著大學生英語學習的效果，下文將對大學英語教學中教學設計的必要性及存在的問題進行闡述，并提出改善大學英語教學設計的具體對策。

一、教學設計在大學英語教學中的必要性

教學設計在大學英語教學中是重要的，教學設計實現了大學英語教學理論與實際的有效結合，教學設計將教學理論、方法、內容等進行結合，進而在教學實踐中應用。教學設計根據學生的需求，積極利用教學資源，對教學過程中可能出現的問題進行進行合理的解決，以實現教學的順利開展。教學設計貫穿教學的始終，對教學進行有效的指導，以學生為教學主體。合理、科學的教學設計將有利于教學效果的提升，有利于學生的學習興趣的培養，有利于大學英語教學目標的實現。

二、教學設計在大學英語教學中存在的問題

1.教學設計的理念陳舊。與其他學習階段相比較，大學英語的重視程度相對較弱，導致教師對其教學設計有所忽視，大學英語教學設計還停留在傳統的、陳舊的理念指導之下，沒有進行及時的創新，大學英語的教學效果不夠明顯，教學質量未能得到提高。在科技不斷進步的時候，大學英語教學設計并沒有進行科學系統的規劃，僅是單憑教師的教學經驗進行設計，教學設計的理念沒有得到更新，在傳統理念的影響下，未能考慮學生的心理發展的需求，致使在教學過程中，不能調動學生學習的主動性、積極性。

2.教學設計偏離教學實踐。大學英語教學設計偏離了教學實踐，在教學設計過程中沒有將教學設計理論與教學目標、教學主體、教學方法等進行緊密的結合，教師常常僅是側重一點，未能進行全方位的考慮，使得教學設計失去了其真正的意義。在教學過程中不全面考慮教學目標、教學主體、教學方法，使學生喪失了學習英語的興趣，同時，并未能考慮不同學生的需求，嚴重影響了教學效果。

3.教學設計的結構不合理。大學英語教學與其他階段英語教學是不同的，與其他階段英語教學相比較，在教學設計的結構上需要進行較大的變動、創新，才能適應大學英語教學的需求，大學英語教學設計不僅其重點、難點不明確，更為主要的是未能與實踐相結合，大學英語的學習要與學生的實際生活需要相結合，才能提高學生的綜合素質，才能提高學生學習的主動性。

三、改善大學英語中教學設計的對策

大學英語中教學設計有著重要的意義，但目前，大學英語中教學設計存在諸多的不足，急需得到改善，下文將提出一系列的對策，以改善大學英語的教學設計。

1.完善教學設計的理念。社會在不斷發展，教學設計的理念也在日益更新，教師要通過不斷的學習，提高自身的綜合素質，緊隨時代發展的步伐，對教學設計理念及時的進行掌握，根據學生的需求進行教學設計，實現教學理念的更新，實現教學設計的科學化、多元化。教學設計要根據大學英語教學的實際情況進行安排，進而指導教學實踐，才能保證大學英語課堂的有序進行。同時，教學設計要在實踐中不斷成熟，在教學過程中對教學設計進行檢驗，將其不足的地方進行修改，通過不斷的嘗試，完善大學英語教學設計，保證大學英語教學的質量，提高學生的英語水平。

2.教學設計與教學需求相符合。大學英語教學設計要與教學需求相符合，教學設計中要以學生為教學主體，根據學生發展的狀況不斷進行調整，教學設計根據時代變化、社會需求不斷更新，在教學設計上不斷創新，吸引學生的注意力，逐漸實現學生的自主學習，讓學生的大學英語學習能夠適應其今后的工作需要。教學設計要以提高學生的綜合能力為教學目標，以學生為教學主體，創新教學方法，才能實現學生的全面發展，才能適應素質教學的需要。

3.教學設計的結構愈加合理。大學英語教學設計的結構要趨于合理，將讀、寫、聽、說等環節進行緊密的結合，用新穎的教學設計調動學生學習的積極性，活躍課堂氛圍。同時，教學設計結構的合理性，將滿足不同學生的需求，進而提高教學效果。大學英語教學設計要在充分利用教學資源的前提下，盡可能地調動學生學習的主動性，通過自主學習，提高學生的綜合能力，這樣培養出來的學生，才能適應社會發展的需求，才能在工作中實現其人生價值。

總之，大學英語教學中教學設計是重要的，影響著教學的效果，影響著學生的發展，大學英語教學是為了提高學生的綜合能力，教學設計要符合學生對大學英語的需求，雖然大學英語教學設計中存在諸多的問題，文中對其進行了全面的分析，并給出了具體的對策，相信，通過教學設計理念的不斷完善、教學設計與教學需求相結合、教學設計的結構愈加合理等對策的落實，大學英語中教學設計將得到長足的進步。

參考文獻：

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