高校武術教學中存在的問題及對策

蔡瑾瑾

一高校武術教學中存在的問題

武術是高等職業院校的選修課，通過發展學校武術教學，可以在廣大學生中弘揚中華民族傳統體育的精神，基本掌握一些武術的方法和手段，還能提高學生的協調性、靈敏性等；更能強身健體、健康身心，培養廣大學生的拼搏奮斗、頑強進取的品質。當前高等職業院校中報名選修武術課的學生人數較多，但經過一段時間的學習后，很多學生的學習興趣就下降了，開始出現厭學情緒，有一部分學生開始翹課，還有的學生轉到其他課堂去學習。為什么會出現這種情況呢？因為許多學生選修武術課僅憑對武術的一點點了解或者聯想到武俠電視劇中的俠客而報名的，他們沒有從根本上了解武術。選修武術的學生要有一定的基礎，尤其是武術套路的學習，對學生的柔韌性、協調性有較高的要求。還有其他一些方面的原因，一些教師在教學中急于求成，嚴重影響了武術課教學的開展。具體表現在以下幾個方面：

1高校學生的武術基礎差，認識膚淺

高校的學生對武術的認識僅僅停留在表面上，很多學生從小沒有受過正規的武術學習，更沒有學習武術所需的身體素質。武俠電視劇中的降龍十八掌、六脈神劍等是他們所熟悉的武術動作，他們以為學武術就能水上漂、刀槍不入等。廣大學生被武俠電視劇中過分虛擬化、夸張化的武術觀點帶進了“武術是神功”的誤區，還有的學生認為現在高校的武術教師就是古代的宗師，更有一些學生追求搏擊所帶來的刺激，把街頭打架斗毆和武術套路混在一起。……