高校教學共享資源平臺建設現狀及對策

宋佳艷

隨著知識經濟的到來，我國高校教學資源供需矛盾及整體失衡逐漸突出。一方面，教育投入的不足導致教學資源嚴重滯后于高校實際需求，教學資源短缺成為了高校的共性問題。另一方面，各高校之間在教學資源配置方面存在著較大的差距，不均衡現象嚴重。例如，對“985工程”、“211工程”高校教學資源增長的重點投入，制約了普通高校教學資源的擴充與優化。這種教學資源總量的短缺和宏觀配置的失衡直接導致微觀上可利用教學資源不足，進而對高等教育的持續、穩定發展產生影響。鑒于此，高校教學資源建設和利用成為了一個廣泛研究的課題，其中，高校教學共享資源平臺建設更是由于教育信息化的深入發展而受到諸多關注，這正是文章的主要研究內容。教學資源指的是直接支持教學活動的各種資源，如教學資料、師資、教學設備、教學場地等，受地域、交通等因素的限制，師資、教學設備、教學場地等教學資源很難實現真正意義上的共享，因此，目前高校教學共享資源平臺中所納入的資源主要是數字化教學資料，教學共享資源平臺的建設也是基于數學化教學資料來開展的，文章在認識我國高校共享資源平臺建設現狀的基礎上，提出相應對策，以解決目前我國高校教學資源建設和利用的燃眉之急。

一高校教學共享資源平臺建設現狀

高校教學共享資源平臺是一個以信息技術為基礎，借助網絡，實現教學資源共享、交流、互動、擴充的綜合應用平臺。……