體育類高職院校人文素質教育課程體系的構建

楊利香+呂春艷

眾所周知，素質教育是我國各層次、各階段教育的一項長期的工作內容，人文素質教育則是素質教育中的重點。當前我國大學生人文素質偏弱，在高職院校這種情況更加嚴重。如何在高職院校加強人文素質教育？本文試圖以體育類高職院校的人文素質教育為研究對象，探索其人文素質教育課程體系的構建。

一人文素質教育及課程體系

人文素質，具體指的是人文層面的發展水平或具有的品質，這種品質涉及知識、思想、情感、意志以及能力等一系列因素在內的概念，一般通過個人的氣質、修養以及人格等表現出來。人文素質的內容體現為人文知識、人文思想、人文精神以及人文方法等四點，四者有機聯系成一個整體，缺了其中任何一項都不能稱之為一個真正意義上的人文素質。

所謂人文素質教育，就是為引導學生樹立人文思想、掌握人文方法、豐富人文知識、強化人文精神，引導學生學會如何正確處理人與自然、人與社會、人與人以及人與自身情感、意志以及理性等方面的關系，而借助知識講解、環境熏陶以及自身實踐等方式促進人類優秀文化成果向教育對象的人格、修養以及氣質轉化，并最終將其內化為穩定的品質。

人文素質教育是素質教育的重要部分，其十分關注人的全面發展，注重人自身教育，提倡在教育過程中對人類社會文化智慧予以了解和繼承，并在后天發展過程中進一步發展、弘揚，在自己主觀思想及外在形象上予以展示。……