地方院校通信工程專業本科人才培養方案研究

陳威兵+馮璐+張剛林

人才培養方案是學校實現人才培養目標，保證教學質量和人才培養規格的綱領性文件，是組織、管理教學過程、安排教學任務的基本依據[1]。作為地方院校，通常定位于教學型高校，是為區域經濟發展培養應用型人才服務的，其培養目標和培養體系有別于研究型高校。本文在分析人才培養目標制定方法、通信行業發展狀況基礎上，以長沙學院為例，討論地方院校通信工程專業本科人才培養方案的構建。

一人才培養方案制定的一般方法

為制定科學合理的本科生人才培養方案，首先要確定合適的人才培養標準，而人才培養標準通常依據國家專業標準、行業專業標準和學位素質要求，再結合學校定位和專業特色來制訂。如果是工科專業，還可以參閱“卓越工程師計劃”標準和工科教育認證標準。從這些培養標準中細分出能力要求、知識要求和素質要求，再由相應的教學內容和教學環節來實現這些教學目標。接下來是教學內容和教學環節的具體實施方案，即教學計劃、教學體系的確立，包括培養模式、課程體系、專業方向、教學進程和考核標準等。

好的人才培養方案應該體現出科學性和先進性[2]，它能培養出符合市場需求和行業發展趨勢，并具有自身獨特優勢和就業競爭力的人才。具體方案的制訂需要在前期進行充分調研和分析，并總結以往的教學經驗，最后經過反復論證和研究，形成操作性好的方案，并能以此為基礎進行教學手段、教學模式和教學方法的改革[3]。……