自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用探析

蘇真汝

摘 要：隨著現代社會的不斷進步和發展，現代教育教學也不斷提出新的要求和體制，真正實現現代教育對學生的真正培養。其在高等學校語文課程寫作學習和教育實踐中參與討論，了解自主學習帶來的有效學習收益，實現現代學生學習能力的真正提高，促進學生的有效成長和進步。

關鍵詞：分析討論；學習效率；有效應用

高中課程學習是對學生學習和能力全面提高的表現形式之一，對于學生以后的自身成長和發展都有積極推動作用。高中課程呈現出來的高效率、高質量需要學生自身予以真正重視，高中語文寫作作為現代教育教學體系下重要的學科之一，在高中課程學習中起到基礎性作用，它能夠培養學生自身文化素養，提高學生自身學習能力，讓學生更好地適應現代社會的進步和發展。高中語文作為現代高中內部基礎而又重要的學科，需要教師給予不斷重視，教師需不斷積極完善和更新教學方法，積極倡導學生自主學習，讓學生真正有效地根據自身學習狀況參與到高中語文寫作中，提高學生的學習能力。

自主學習是學生在學習過程中根據自身學習狀況，找出適合自身學習的方法，自己參與學習和討論，從而讓學生得到高效提高。在高中語文寫作過程中，良好正確的教學方法和模式對于啟發學生思考、參與課堂討論、綜合參與分析等都有積極的推動作用，能夠真正幫助學生參與學習和思考。為了讓學生真正有效地參與課堂學習，在高中語文寫作課堂上有所收益，教師就需不斷更新和完善現代教學手段，真正保證現代教學的質量和效率。

一、自主學習、寫作策略的分析討論

自主學習和寫作過程是指學生通過自身能力自主參與學習和思考的過程，其屬于學生自主學習和思考的重要環節。學生在高中語文寫作的過程中需要不斷做好相應的準備，做好在學習和寫作之初的審題、選材和立意等，同時，學生如果想真正參與自主學習和寫作，還需要學生自身不斷參與檢查和監督，不斷加強學生自身的學習控制力，保證學生自身學習和寫作技巧的掌握，實現現代學生自身學習能力的有效提高和自身學習技巧的晉升。

二、保證學生學習效率

在高中語文寫作中，學生需要真正了解和掌握寫作的相關技巧、內部語言的組織、語言的應用等，這些都需要學生真正在課堂上汲取到，教師也需不斷積極參與指導，讓學生真正有效地獲取知識，真正參與到學習和寫作中。讓學生在高中語文寫作中應用自主學習，真正通過自主學習了解和掌握高中語文寫作的流程、技巧和模式，這樣就可以真正使學生在學習過程中有目的有選擇性地參與學習和寫作，真正提高學習效率和質量，實現學習能力的提升。

三、自主學習策略在現代高中語文寫作中的真正有效應用

1.在高中語文寫作課堂上的命題分析

寫作作為現代高中語文學習內容的重要組成部分之一，其中關于寫作的命題選取需要學生真正重視和關注，真正奠定學生寫作的基礎。但許多學生自己內心有相對模糊的立意卻不知如何理順，這對于學生學習和寫作來說是不利和無意的。在高中語文寫作課堂上，例如，教師針對“難忘”這一話題進行命題分析，學生需要知道和了解難忘的相關話題可以從哪入手，如何去寫以及寫哪些方面，讓學生真正準確有效地對話題做出判斷和討論，真正做到學生自己寫作的有效參與。

例如，教師在高中語文寫作的課堂教學中以“難忘”為話題作文，讓學生自由參與討論和思考，然后分小組說出學生自身難忘的事或景等等，讓學生自由發表意見和思想，不斷鼓勵學生大膽說、積極說，保證學生在高中語文課堂上真正實現現代學生自主學習和寫作，真正提高和保證學生的學習能力。

2.學會對高中語文寫作內部的構思

寫作是現代教育教學語文課堂教學的一部分，在現代教育教學課堂中占重要比重，既是積極培養學生的自主學習能力，教師在高中語文課堂教學上，在要求學生學習寫作的過程中，由教師選擇題目，在講解了語文寫作技巧由學生自己參與語文寫作的思考、申題以及起草等等，讓學生真正有效參與學習和寫作，學會對相關內容作文的構思和立意，真正實現學生自主學習和寫作，保證學生在學習過程中實現自主學習和自主思考。讓學生在高中語文學習及其寫作課堂上不斷積極參與和學習，通過自身能力和學習狀況，真正有效地參與學習和思考，實現現代教育教學的有效目的。

3.保證寫作內容的高效

高中語文寫作需要不斷搜集資料并結合實際真正合理的創作出來，這需要學生的不斷積累和補充學習知識，不斷充實自己，不斷自主學習和思考，真正保證學生自身對文化的汲取，才能保證高中語文寫作內容的相對高效和優秀，讓學生真正自主地參與學習和寫作，保證學生自身的學習質量，真正實現現代教育教學的高質高量，真正培養學生學習能力和提高學生的學習技能。

綜上所述，寫作能力是現代社會發展和進步不斷要求和重視的基本能力之一，它能真正體現人的文化素養和自身修養，體現人的文字功底，對于人們以后的發展和進步做重要的基礎作用，是現代社會發展必備的基本能力之一。因此，針對現代社會的發展進步需求，對于高中語文寫作的課程其教學教育不容忽視，需要真正予以重視，保證學習質量，完善和更新現代教學方法，積極有效地讓學生自主參與學習和寫作，結合自身學習能力和狀況不斷加以進步和學習，真正實現現代教育教學的目的。將其現代自主學習策略應用于現代高中語文的教育及其學習當中，真正實現學生學習能力的提高，學習進度的有效，保證學生自身對學習內容的有效汲取，促進學生進步和成長。

現代社會的不斷發展和進步要求現代學生具備更多的文化和素養，才能真正在現代社會立足。寫作作為語文學習內容的一部分，在現代社會中也占重要比重，無論是在工作中處理的各類文書，還是在商場上的相互舌戰等，寫作的不同形式通過不同的方式呈現在現代社會的方方面面，幫助人們成長和進步。相信在以后現代社會的不斷晉升下，學生學習將更加完善，相關能力會得到綜合性提高和發展，真正適應現代社會的進步。

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