如何做一名合格的班主任

劉霞

摘 要：新的世紀、新的時代對班主任提出了新的要求。如何完成時代賦予班主任的歷史使命，做一名符合時代要求、稱職的班主任呢？這就要求班主任要具備高尚的思想品質(zhì)、廣博的知識和無私的愛，同時還要具備良好的心理素質(zhì)和剛毅的性格。

關(guān)鍵詞：班主任；事業(yè)心；愛心；班級文化

一、做一名合格的班主任要有事業(yè)心和責任感，更要有創(chuàng)新精神

勿庸置疑，事業(yè)心、責任感是干好一樣工作的前提條件。一個人沒有事業(yè)心和責任感，很難干好一項工作。一個好的班主任，就應(yīng)該把對班級和學生的管理當作是自己的一項事業(yè)，而不是教育教學過程中的一項任務(wù)。

一般來講，責任心強的班主任會做好以下常規(guī)管理：第一，班主任要善于捕捉學生情緒的微小變化，甚至是衣著、發(fā)型等的變化，及時排除學生心里的疑難問題，把問題消滅在萌芽中。第二，班主任要經(jīng)常指導學生正確地與人交往。第三，組織活動或節(jié)假日前，不要忘記對學生進行安全教育。第四，班主任要求學生不到營利的場所娛樂。第五，堅持每天統(tǒng)計學生的出勤情況。第六，班主任不能放松對學生假期期間的管理，要經(jīng)常和學生家長保持聯(lián)系。

二、做一名合格的班主任要有愛心，更要會愛學生

目前，有些教師對學生很嚴厲，但學生感受不到教師的真心，所以師生關(guān)系緊張。又有些教師擔心學生對自己不滿，對學生的問題輕描淡寫甚至不聞不問。以上這些做法都是不合適的。怎樣愛學生才會讓學生感到班主任的愛呢？具體的做法是：以“嚴而有愛，愛而從嚴”的態(tài)度和做法贏得學生的親、敬、信。

1.了解學生，做學生的朋友。教師不但要關(guān)心學生的學習，而且要了解學生的性格、愛好和家庭。教師可以采取多種方式來了解學生，如有意識地和學生多接觸，從側(cè)面了解學生，在游戲中了解學生或家訪。

2.理解和尊重學生。了解學生，教師就能抓住學生的閃光點，欣賞學生，尊重學生。了解學生，教師就要熟悉學生的愛好。目前，我們可以充分利用校本課程，讓學生的愛好得以發(fā)展，讓學生的性格得以張揚。

3.用生動的課堂、激勵的語言獲得學生的信賴。教師要努力使課堂多樣化、生活化和實用化，這樣學生就會喜歡這門課，從而喜歡這門課的教師。教師一定要注意自己的語言，多用鼓勵性語言，不諷刺、不挖苦學生。教師的語言美了，學生的笑容多了，師生關(guān)系就融洽了。總之，教師有愛、有理解、有寬容，學生一定會用愛、理解和寬容回報教師。

三、做一名合格的班主任就要潛心營造溫馨和諧的班級文化

馬克思說過：“人創(chuàng)造了環(huán)境，環(huán)境也創(chuàng)造人。”營造溫馨的班級文化能夠促進學生全面發(fā)展。班級文化的范疇相當廣泛，包括班級目標、制度、班風、師生關(guān)系等各個方面。班主任在建設(shè)班集體的過程中，要注重營造良好的班級文化氛圍。

1.確定共同的目標，加強班集體的凝聚力。班集體的奮斗目標好似班集體中所有學生的共同希望，是每個學生健康發(fā)展的動力和力量源泉。在創(chuàng)建班級活動中，班主任要制訂出符合學生需要、適合本班學生特點、激勵性強的目標，保證班級中每位學生都能健康發(fā)展。

2.形成正確的班級輿論。輿論總是在各種活動中逐步形成的。班主任及時表揚在各種形式的競賽及各種文娛活動中表現(xiàn)積極和突出的學生，對那些抱著凡事與己無關(guān)的學生，則發(fā)動其余學生進行討論，使之意識到班級的榮譽僅靠某個或某幾個學生是不能贏得的，必須靠班上每一位同學的共同努力與奉獻。正確的輿論，對學生來說是一種無形的內(nèi)驅(qū)力。

3.營造溫馨、和諧的班級氛圍。對教室進行簡單的布置，讓喜好書法的學生寫條幅、警句；設(shè)置班集體留言專欄，讓學生自由發(fā)表自己的意見，提出自己的見解。也可以成立環(huán)境小組，負責班級環(huán)境。每天一位學生把家里的花擺到教師的講臺前，把教師布置得像自己的家一樣，營造出一個溫馨和諧的班級環(huán)境，使教師能夠心情舒暢地上課，使學生到教室時有一種溫馨的感覺。

四、做一名合格的班主任就要以學生的發(fā)展為本，組建班集體核心

班干部是班主任的得力助手，是全班同學的帶頭人。實踐證明，有良好的班干部集體，班主任的工作意圖很快就能得到貫徹和落實，學風良好，班風嚴謹，班級各方面工作就能順利開展。可以說，班干部的素養(yǎng)及其表現(xiàn)，直接影響到教育教學目標的實現(xiàn)，直接影響到班風和學風，也直接影響到班主任能否抓好班級管理。班主任作為班級的直接組織管理者，應(yīng)抓好班干部的培養(yǎng)工作。

1.選出德才兼?zhèn)涞陌喔刹俊Ｔ诓涣私鈱W生的情況下，可以從側(cè)面觀察。開學初的一些活動是教師觀察學生的好機會。班主任應(yīng)該不失時機地發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。開學初要組織的學生活動很多，如軍訓、勞動等，這些都是班主任了解學生的機會。

2.在工作中培養(yǎng)班干部。班主任還可以為學生創(chuàng)造更多的機會，如由學生自己組織班會、運動會、演講等活動，在每一名學生的個性和能力得到充分發(fā)揮和鍛煉的過程中，班主任可以發(fā)現(xiàn)他們的長處，并給他們相應(yīng)的工作。班主任也要注意對班干部進行培養(yǎng)。

3.提高班干部的素質(zhì)。教育班干部要有為同學服務(wù)的意識，養(yǎng)成謙虛謹慎的良好品質(zhì)，要堅持原則，敢于向不良行為做斗爭；教育班干部要嚴于律己，正確處理與同學、教師的關(guān)系，正確處理學習和工作的關(guān)系，努力做到工作、學習兩不誤。

總之，班主任工作是一門值得深入研究的科學，也是一門藝術(shù)。所謂科學，說的是班主任工作是嚴謹?shù)摹⒂欣碚摽梢赖摹Ｋ^藝術(shù)，說的是在符合教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，班主任要講究工作的方式和方法，把班主任工作作為一種藝術(shù)來看待。