如何做一名合格的班主任

劉霞

摘 要：新的世紀、新的時代對班主任提出了新的要求。如何完成時代賦予班主任的歷史使命，做一名符合時代要求、稱職的班主任呢？這就要求班主任要具備高尚的思想品質、廣博的知識和無私的愛，同時還要具備良好的心理素質和剛毅的性格。

關鍵詞：班主任；事業心；愛心；班級文化

一、做一名合格的班主任要有事業心和責任感，更要有創新精神

勿庸置疑，事業心、責任感是干好一樣工作的前提條件。一個人沒有事業心和責任感，很難干好一項工作。一個好的班主任，就應該把對班級和學生的管理當作是自己的一項事業，而不是教育教學過程中的一項任務。

一般來講，責任心強的班主任會做好以下常規管理：第一，班主任要善于捕捉學生情緒的微小變化，甚至是衣著、發型等的變化，及時排除學生心里的疑難問題，把問題消滅在萌芽中。第二，班主任要經常指導學生正確地與人交往。第三，組織活動或節假日前，不要忘記對學生進行安全教育。第四，班主任要求學生不到營利的場所娛樂。第五，堅持每天統計學生的出勤情況。第六，班主任不能放松對學生假期期間的管理，要經常和學生家長保持聯系。

二、做一名合格的班主任要有愛心，更要會愛學生

目前，有些教師對學生很嚴厲，但學生感受不到教師的真心，所以師生關系緊張。又有些教師擔心學生對自己不滿，對學生的問題輕描淡寫甚至不聞不問。以上這些做法都是不合適的。怎樣愛學生才會讓學生感到班主任的愛呢？具體的做法是：以“嚴而有愛，愛而從嚴”的態度和做法贏得學生的親、敬、信。

1.了解學生，做學生的朋友。教師不但要關心學生的學習，而且要了解學生的性格、愛好和家庭。教師可以采取多種方式來了解學生，如有意識地和學生多接觸，從側面了解學生，在游戲中了解學生或家訪。

2.理解和尊重學生。了解學生，教師就能抓住學生的閃光點，欣賞學生，尊重學生。了解學生，教師就要熟悉學生的愛好。目前，我們可以充分利用校本課程，讓學生的愛好得以發展，讓學生的性格得以張揚。

3.用生動的課堂、激勵的語言獲得學生的信賴。教師要努力使課堂多樣化、生活化和實用化，這樣學生就會喜歡這門課，從而喜歡這門課的教師。教師一定要注意自己的語言，多用鼓勵性語言，不諷刺、不挖苦學生。教師的語言美了，學生的笑容多了，師生關系就融洽了。總之，教師有愛、有理解、有寬容，學生一定會用愛、理解和寬容回報教師。

三、做一名合格的班主任就要潛心營造溫馨和諧的班級文化

馬克思說過：“人創造了環境，環境也創造人。”營造溫馨的班級文化能夠促進學生全面發展。班級文化的范疇相當廣泛，包括班級目標、制度、班風、師生關系等各個方面。班主任在建設班集體的過程中，要注重營造良好的班級文化氛圍。

1.確定共同的目標，加強班集體的凝聚力。班集體的奮斗目標好似班集體中所有學生的共同希望，是每個學生健康發展的動力和力量源泉。在創建班級活動中，班主任要制訂出符合學生需要、適合本班學生特點、激勵性強的目標，保證班級中每位學生都能健康發展。

2.形成正確的班級輿論。輿論總是在各種活動中逐步形成的。班主任及時表揚在各種形式的競賽及各種文娛活動中表現積極和突出的學生，對那些抱著凡事與己無關的學生，則發動其余學生進行討論，使之意識到班級的榮譽僅靠某個或某幾個學生是不能贏得的，必須靠班上每一位同學的共同努力與奉獻。正確的輿論，對學生來說是一種無形的內驅力。

3.營造溫馨、和諧的班級氛圍。對教室進行簡單的布置，讓喜好書法的學生寫條幅、警句；設置班集體留言專欄，讓學生自由發表自己的意見，提出自己的見解。也可以成立環境小組，負責班級環境。每天一位學生把家里的花擺到教師的講臺前，把教師布置得像自己的家一樣，營造出一個溫馨和諧的班級環境，使教師能夠心情舒暢地上課，使學生到教室時有一種溫馨的感覺。

四、做一名合格的班主任就要以學生的發展為本，組建班集體核心

班干部是班主任的得力助手，是全班同學的帶頭人。實踐證明，有良好的班干部集體，班主任的工作意圖很快就能得到貫徹和落實，學風良好，班風嚴謹，班級各方面工作就能順利開展。可以說，班干部的素養及其表現，直接影響到教育教學目標的實現，直接影響到班風和學風，也直接影響到班主任能否抓好班級管理。班主任作為班級的直接組織管理者，應抓好班干部的培養工作。

1.選出德才兼備的班干部。在不了解學生的情況下，可以從側面觀察。開學初的一些活動是教師觀察學生的好機會。班主任應該不失時機地發現他們的閃光點。開學初要組織的學生活動很多，如軍訓、勞動等，這些都是班主任了解學生的機會。

2.在工作中培養班干部。班主任還可以為學生創造更多的機會，如由學生自己組織班會、運動會、演講等活動，在每一名學生的個性和能力得到充分發揮和鍛煉的過程中，班主任可以發現他們的長處，并給他們相應的工作。班主任也要注意對班干部進行培養。

3.提高班干部的素質。教育班干部要有為同學服務的意識，養成謙虛謹慎的良好品質，要堅持原則，敢于向不良行為做斗爭；教育班干部要嚴于律己，正確處理與同學、教師的關系，正確處理學習和工作的關系，努力做到工作、學習兩不誤。

總之，班主任工作是一門值得深入研究的科學，也是一門藝術。所謂科學，說的是班主任工作是嚴謹的、有理論可依的。所謂藝術，說的是在符合教育規律的基礎上，班主任要講究工作的方式和方法，把班主任工作作為一種藝術來看待。