探討初中體育教育對學生全面發展的作用

蒙杏鋒

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）10-000-01

摘 要 初中體育與學生全面發展之間存在著密切關系。體育教育不僅能夠增強學生的體能，幫助學生擁有一副健康的體魄，還能夠提高學生的思想道德水平，發展學生的個性，提高學生的創造力，所以體育教師應該發揮好體育教育的作用，采取有效措施促進學生的全面發展。文章主要分析了體育教育對學生全面發展中的作用，提出了通過體育教育促進學生全面發展的措施。

關鍵詞 初中體育教育 學生 全面發展

學生的全面發展是當前推行素質教育的出發點和落腳點，體育教育對于促進學生全面發展具有重要意義。體育教師在進行體育教學過程中，不僅要把增強學生體質作為教學目標，還要考慮到學生道德、智力、心理和個性的發展，并以此為出發點，制定教學目標，選擇教學內容，采用合適的教學方法和教學手段。

一、體育教育與學生全面發展之間的關系

初中體育教育在學生全面發展中的作用主要表現在增強學生的體能、提高學生的思想道德水平、發展學生的個性、增進學生的智能和培養學生情感，增強學生的體能自不必細說，下面對其他方面的作用進行一一分析。

（一）初中體育教育與學生思想道德水平的提高

初中體育教育中蘊含著與思想道德修養相關的內容，主要表現在三個方面。首先，體育活動所制定的規則能夠增強學生的組織性和紀律性，幫助他們養成遵紀守法好習慣。其次，體育比賽需要學生之間良好的配合與相互協助，從而增強學生的集體榮譽感，培養學生團隊合作的精神。再次，體育教育有利于增強學生對祖國的熱愛之情[1]。

（二）體育教育與學生個性的發展

所謂個性指的是與共性相區別的心理特征，學生正處于身心快速發展的時期，每個人的個性都處于快速形成期。體育教育如果能從學生心理傾向性出發，不僅重視學生的身體運動還重視學生多種交往的需要，多給提供選擇的機會和選擇的空間，那么學生的個性就會得到良好的發展。

（三）初中體育教育與學生的智力發展

初中學生正處于青春期，青春期的特點決定了他們具有極強的能動性和好奇心，高職體育教育正好與他們這一時期的特點相吻合。

（四）體育教育與學生情感培養

情感指的是人們對外界客觀事物一種態度。初中體育教育對于培養學生的情感具有積極作用，這是由體育活動的特性決定。第一，體育運動能夠激發學生的參與能力和應變能力，從而能夠使學生在體育活動中增強自我意識。第二，很多體育活動都是需要學生集體參加的活動，這類活動對于激發學生社會意識，提高學生情感的社會化，增強學生的責任感、自豪感等具有重要意義。第三，體育活動本身所具有的對抗性，能夠刺激學生的自我激勵能力和自我管理能力。

二、通過體育教育促進學生全面發展的措施

既然體育教育在促進學生全面發展方面具有積極作用，那么教師就應該從教育目標、教育內容和教育方法方面采取有效措施，通過加體育教育促進高職學生的全面發展。

（一）從學生身心發展出發制定教學目標

教學目標在教學活動中發揮著統帥作用，對體育教學過程具有一定的制約與引導作用。所以，要促進學生的全面發展，體育教師所制定的目標就要在與教育方針相一致的前提下，關注學生各個方面發展。首先要顧及學生身體的勻稱正常發展，其次還要考慮到學生思想道德、情感、智力和行為習慣的發展[2]。

（二）選擇能夠促進學生全面發展的教學內容

體育教師在選擇教學內容時，也要著眼于學生的全面發展。從學生體能的增強出發，教師可以選擇一些器械體操或者力量性練習等，以此塑造學生的體型；從學生其他方面發展出發，教師可以通過明確競賽規則、選擇集體性活動、選擇難度較大有一定危險性的練習等內容，增強學生的組織紀律性，培養他們的團隊合作精神，提高他們的意志力等等。

（三）選擇有效的教學方法

體育教學方法對于體育教學具有中介作用，能夠把師生雙方聯系在一起，并促進體育教學目標的達成和教學任務的完成。為促進學生的全面發展，體育教師在教學方法的選擇上應該慎重，筆者認為主要應該注意兩個結合。第一，注意身心的結合。在給學生講解某一體育運動的要領時，教師既要教會學生基本的動作練習和保護方法，還要給學生講解從事這一活動需要的心理準備和心理素質，從而讓學生在增強體質的同時，也獲得心理素質的提高。第二，注意師生的結合。一個優秀的體育教師不僅能把體育活動的操作方法形象生動的講解出來，還需要學生的積極配合。教師教好，學生學好，課堂效率才能真正得到提高。所以體育教師要要注意發揮學生的主體作用，讓學生積極參與到課堂教學中來。同時教師還要給學生樹立優秀的榜樣，以人格魅力吸引學生，促進學生身心發展。

三、結束語

總之，體育教育在學生全面發展的過程中發揮著極為重要的作用，體育教師要從促進學生全面發展的角度出發，從事體育教學活動，讓學生從體育教育中收獲健康的體魄和健全的人格。

參考文獻：

[1] 趙芳.淺談體育教育對學生思想品德和意志品質的培養[J].新課程研究.2008（5）.

[2] 劉寧.在體育教育中貫徹素質教育的理念[J].電大理工.2011（1）.