班主任加強中職生周末管理的有效途徑

邢思超

摘要：如何提高班級管理效益，促進學生健康成長，是我們每一位教師尤其是班主任值得深思的重大課題，也是新時期班級管理工作應追求的理想目標。本文主要從學生周末存在的問題入手，分析周末管理易出問題的原因，并提出有效的管理途徑以加強中職生的周末教育管理，更好地為國家和社會培養高素質的勞動者和技能型人才。

關鍵詞：中職生；周末管理；班主任；途徑

隨著招生規模的不斷擴大和專業設置有針對性的調整，中等職業學校迎來了前所未有的發展機遇，中等職業學校的教育管理也日益規范、科學。作為一名中等職業學校的班主任，筆者結合自己的實際管理經驗和調研發現，中等職業學校發生的各種安全事件、人身傷亡事故、違紀違法現象大都與周末管理不到位有關，周末已經成為中等職業學校教育管理的“敏感日”。

1中職生周末易出現的問題及原因分析

中職生周末易出現的問題主要表現在以下幾個方面：沉迷網絡，夜不歸寢或夜不歸家；出入各種娛樂場所，如溜冰場、KTV，安全隱患較大；抽煙、酗酒、打架斗毆現象嚴重；鋪張浪費；不請假便離校，拒絕與班主任和家長聯系。

分析原因如下：

（1）環境因素。由于歷史和現實的原因，中等職業學校多數辦在縣市級城市。學校周邊的網吧、歌舞廳對學生吸引力很大，學生極容易受不良環境影響。

（2）生源因素。中等職業學校的學生農村戶口的比重大，住校生多，生源一般不是來自一個城市。對于農村生、外地生來說，這個城市的一切都是新鮮的，每到周末，他們就會想著到處走一走、看一看，這本無可非議，但由于中職生年齡偏小、自制能力差、防范意識不強，出問題的概率就比較高。

（3）管理因素。學生在校內受到嚴格的紀律約束，有老師的教育和監督，幾乎沒有什么大的問題，但一到周末，沒有學校的約束，自律性很差。

（4）父母責任感不強。目前，中等職業學校學生的父母大多文化水平不高，又長期不在子女身邊，對子女教育問題重視程度不夠，責任意識不強。

2加強班級周末管理的有效途徑

（1）重視周末教育，形成長效機制。每個周末都要對學生不厭其煩地進行安全教育，教育學生科學合理地安排周末時間，要求學生注意個人交通、行為、財務和人身安全，按時回校或者返家。充分利用現實社會發生的各種學生周末安全事故，能更好地引起學生的共鳴，觸動學生的內心，讓學生意識到周末應更嚴格要求自己。

（2）科學制定措施，加強制度建設。班主任在學校各項管理規定和制度的基礎上，制定切實可行的班級周末管理措施，加強對學生的管理。①周末管理制度化。俗話說“無規矩不成方圓”，將周末管理寫入班規，形成制度，特別是針對不請假離校、周末不按時返校、夜不歸寢等方面單獨進行說明，并對違背者進行嚴肅處理。②規范請假制度。嚴格按照學校規定對學生請假進行核實和控制，根據學生實際情況和家長要求對學生周末請假實施區別對待。③制定周末抽查制度。班主任在周五或者周六晚上對本班寢室進行抽查。通過這樣的不定期抽查，利用班主任的權威可以使學生加強自我約束和緊迫感，減少甚至避免學生夜不歸寢。④建立安全責任制度。學校與家長簽訂《學生安全教育責任書》，明確監護人職責，配合學校嚴格對學生進行安全教育和管理。

（3）家校共管，加強與學生家長的溝通和交流。班主任將學生在校期間的表現及時向學生家長進行反饋，并要求學生家長加強對學生的教育和管理，特別是要求家長控制學生的生活費標準，降低學生周末進行各項娛樂活動的可能性。周末期間，學生家長應與學生本人進行電話溝通交流，向學生了解各種情況，形成班主任和家長共管的模式，確保學生周末安全。

（4）暢通信息，充分利用網絡資源。當今社會信息無限暢通，利用網絡資源對學生進行掌控也是行之有效的方式之一。特別是QQ、微信、微博等是學生比較喜歡的網絡軟件，很多學生在QQ上建立了“班級群”，幾乎每個能上網的同學都加入該“群”，每到雙休日，“群”內火爆異常，但是如果班主任對這一問題不重視，缺乏引導，可能會使錯誤的輿論導向占據主流，所以班主任可以用自己的QQ建立“班級群”，吸引學生加入，班主任以網友的身份與他們交流，以聊天的方式加強對學生的了解和掌控，隨時關注學生的動態，特別是周末期間可以及時提醒學生返校、返家，不要沉溺網絡游戲等。

周末學生管理是每位班主任都必須面對和重視的教育管理部分，只有措施到位、方法科學才能形成合力，實現周末學生的健康成長和全面發展。

參考文獻：

〖=1〗王寶祥.班級常規管理和教育〖=M〗.北京：知識出版社，2000.

〖=2〗陸海富.班主任班級管理的藝術〖=M〗.長春：吉林大學出版社，2010.endprint