寶貝，你能行

徐國華

摘 要：把學(xué)生當(dāng)寶貝，用欣賞的眼光看學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，及時肯定他們的進步，再激勵他們向下一個目標(biāo)努力，在這種賞識與激勵下，學(xué)生會在學(xué)校大家庭里健康、快樂地成長。

關(guān)鍵詞：賞識；激勵；成長

我把學(xué)生當(dāng)寶貝，就像每一位父母一樣，總覺得自己的孩子是最優(yōu)秀的，我也相信我的學(xué)生是最優(yōu)秀的。

我新接班的小潭同學(xué)（化名）有厭學(xué)情緒，每天來校都哭著、喊著不肯進校門，上課時，小潭的數(shù)學(xué)書和練習(xí)本不但不拿出來，還把整個上半身伏在課桌上。后來，小潭干脆就不來學(xué)校了。

一天，放學(xué)后，我來到小潭的家中，看到小潭完全沒有在學(xué)校時的孤僻和任性，還很有禮貌地叫老師好。我高興地夸獎小潭：“你真是個有禮貌的好孩子呀！”并且親切地摸著他的臉說：“小譚，你有幾天沒來學(xué)校了，老師非常想你，這幾天你在家里過得好嗎？”小譚快樂地和我說起了他在家的生活和學(xué)習(xí)情況，最后小譚高興地說：“徐老師，明天我要去上學(xué)。”

第二天一大早，我在校門前迎接小譚，這一次他沒有哭鬧，而是拉著我的手進了學(xué)校，我一邊走，一邊對他說：“小譚呀，你來上學(xué)，老師真為你高興，如果你能看著老師認真地聽2分鐘的課，我會更高興的。徐老師相信你一定能做到的。”當(dāng)上課時小譚聽了3分鐘的課，我馬上夸他有進步，并發(fā)給他一枚五角星獎?wù)拢吲d地笑了。下課了，我安排其他同學(xué)主動找小譚做游戲。漸漸地，小譚和同學(xué)們交流了，和老師溝通了。

有一天在勞動的時候，我發(fā)現(xiàn)小譚很認真地擦拭講臺，就蹲下身子，撫摸著小譚的頭，親切地對他說：“小譚，你能把講臺擦得干干凈凈的，徐老師相信你在學(xué)習(xí)上也能像你擦講臺一樣，認真、專心，一定能把作業(yè)認真寫好。”小譚半信半疑地看著我，小聲地“嗯”了一聲。第二天，小譚開始寫一些作業(yè)了。我馬上在全班表揚了他，小譚挺起了小胸脯，更加認真學(xué)習(xí)了。

之后，小譚得到的第一個A等成績，我獎勵他兩枚五角星獎?wù)隆Ｐ∽T兩眼綻放出喜悅的光芒，這是以前他沒有過的。我握住小譚的雙手，真誠地對他說：“小譚，你是一個優(yōu)秀的孩子。以后只要你專心學(xué)習(xí)，認真寫作業(yè)，就能得到更多的A等和五角星獎?wù)铝恕Ｐ炖蠋熛嘈拍阋欢茏龅剑佑停　毙∽T沖我直點頭，大聲地說：“徐老師，我一定能做到！”

看到小譚在學(xué)校這個大家庭里健康、快樂地成長，我真為他高興！讓我們把每一個學(xué)生都當(dāng)寶貝，精心地澆灌每一株幼苗，呵護他們茁壯成長吧！

編輯 張珍珍