試析小學語文教科書中的文化利益

車成賢

摘 要：最近幾年，新課程改革在我國的深入和發展速度非常之快，這就使得教師在教學的時候必須進行更加深入的思考和分析，對于社會發展當中的新要求和新目標要在最大程度上落實。文化利益在近些年也被人們提起，教師開始注重文化產業的發展，對于文化我國以及社會都有了高度的重視。小學作為學生剛剛接觸語文的階段，教師應該注重課本當中對于文化利益的滲透，幫助學生從小形成良好的文化素養和能力。針對小學語文教科書當中的文化利益問題，進行簡單的分析和闡述。

關鍵詞：小學語文；教科書；文化利益

學校始終都是發展教育的最重要載體，在學校，學生可以很好地進行文化知識的學習，同時還可以不斷地提升自身的文化素養和能力，因此學校在社會當中的地位自然而然的就成了文化利益的推動者和創造者。近些年來，我國開始格外重視文化產業的發展，同時也提出了科教興國，人才強國的戰略，另外新課程改革在我國的不斷推進使得我們對學生的培養目標和要求也發生了相應的改變。我們開始注重素質教育，尤其是語文教學要更加重視對學生的文化熏陶，真正地使得語文教科書成為我們傳播文化的途徑和媒介。

一、當前我國小學語文教科書中的文化利益存在現狀

文化利益是近些年才興起的一個詞匯，對于文化的界定和定義，在全球范圍內一直有很多種說法，不同的學者和研究者對其的定義也都是完全不同的。但是作為我們理解的文化利益來說，我認為，所謂的文化利益就是為了滿足全社會人們更多更高層次的精神文化需求，不斷進行文化發展和創造的必要舉措。一個國家要想得到更加長足的發展，對文化的重視是必須的，并且這種重視應該從最初開始，從小學的語文教育開始。可是當前我國的大多數小學語文教科書當中對于文化利益的體現和內容的涵蓋依舊出現了不平衡的狀態，這也是急需我們來解決的。

二、當前小學語文課本對文化利益的體現和優點分析

1.反映兒童生活的內容占據比例較大，體現出以人為本的教學性質

低年級語文教學的主要目標就是培養學生形成良好的語文習慣以及對語文的興趣，所以當前的許多小學語文課本當中對于反映兒童生活的課文較多，這也在一定程度上反映了學生的主體地位，這樣的文章可以更多地為學生帶來積極的思考和正面的啟示。

2.外來文化和傳統文化的有機結合體現出文化的滲透和深入

課本當中有了許多闡述中國悠久聞名歷史的內容，例如《趙州橋》，這是我國歷史的沉淀和時間的記憶，代表我國悠久文明的歷史文化內涵，這樣的內容有利于幫助學生形成強烈的民族自信心和自豪感，同時也可以讓學生對我國的文化有更多的理解。并且近些年與外來文化的有機結合也將文化利益的滲透推到了新的高度。

參考文獻：

[1]陳華.試析小學語文教科書中的文化利益：以小學三年級語文教材（人教版）為樣本[J].新課程研究：基礎教育，2009（09）：26-30.

[2]汪波.教科書之德育要素及傳承研究[D].浙江師范大學，2011.

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