《我的重點班》 等

《我的重點班》

內(nèi)容簡介：《我的重點班》是一部關(guān)于優(yōu)等生成長的生命紀實，也是游老師任教于建中樹立重點班時的真實故事。作者在本書中回顧了自己任教于臺北市立建國高級中學數(shù)理資優(yōu)高中班三年的經(jīng)歷，與這些高材生們相處的點點滴滴。講述了他如何將一群天資過人的孩子培養(yǎng)成成績優(yōu)秀、出類拔萃的畢業(yè)生；又是如何處理學生們的種種問題。

推薦理由：游森棚筆下的重點班，其實是一群智商極高且極有個性的孩子。某種程度上，與其說作者提供了對于重點班的帶班經(jīng)驗，不如說他給出了如何與優(yōu)等生打交道的良方，比如他一眼看出尖子生知識結(jié)構(gòu)的缺陷，他借助歌詠比賽讓不太合群的孩子熱愛集體，他給予富有個性學生充分的同情與理解。更難能可貴的是，他讓這些學生體味到了生活的意義、自我生命的價值感和成就感。可以說，游森棚為所有老師樹立了一個榜樣，他教會我們?nèi)绾慰创逃约俺删湍切┏煽儍?yōu)異但自視甚高、不服管教的好學生，如何與其產(chǎn)生心靈共鳴，攜手成長。

《家庭作業(yè)的迷思》

內(nèi)容簡介：《家庭作業(yè)的迷思》一書系統(tǒng)審視了人們對家庭作業(yè)的通常辯解，比如提高成績、鞏固知識、訓練學習技巧和責任感等。本書的分析一針見血地揭示了由于我們對孩子的不信任、對學習的一系列誤解及對競爭力錯誤的關(guān)注，不僅使我們的孩子擁有越來越少的自由時間，而且使我們的家庭有了越來越多的矛盾。科恩告訴我們，應(yīng)該反思孩子在學校及放學后的時間安排，以拯救我們的家庭及孩子對學習的熱愛。

推薦理由：如果說應(yīng)試教育是一個越陷越深的泥潭，那么大量無效的家庭作業(yè)無疑是拖著學生陷入泥潭的幫兇。實際上，家庭作業(yè)與學生成績到底是怎樣的關(guān)系？家庭作業(yè)是不是越多越有助于學習？不留家庭作業(yè)是不是違反教育規(guī)律？這些問題我們并沒有深入探究。艾爾菲·科恩通過大量的實例和研究揭示了家庭作業(yè)與學生成績不是正相關(guān)的關(guān)系，并闡述了大量無效作業(yè)對童年的戕害。作者呼吁正確看待家庭作業(yè)，因為“我們欠所有孩子一個以真相、以合理為基礎(chǔ)的家庭作業(yè)政策”。

《朗讀手冊》

內(nèi)容簡介：《朗讀手冊》是崔利斯數(shù)十年兒童閱讀指導研究與實踐之總結(jié)。該書于1979年初版，5次修訂，被美國數(shù)十所教育院校選為指定教材。書中通過眾多具體、可信的案例，指出孩子在閱讀過程中可能遇到的問題及解決方案，闡明了朗讀的作用、方法和注意事項等。

推薦理由：《朗讀手冊》幾乎回答了所有與閱讀有關(guān)的問題，它深入闡釋了朗讀對于孩子成長的重要性，講述了朗讀的方法、要點與注意事項，探討了電視、網(wǎng)絡(luò)與閱讀的關(guān)系，同時還給出了大量文質(zhì)俱佳的適合不同年齡孩子朗讀的書目，讓孩子和父母在共讀中體會朗讀的魅力與意義。該書就像一位語重心長的長者，以一種最坦誠、最舒服的方式，帶你走進閱讀的花園，并切實感受到閱讀對于孩子的成長是多么重要。

編輯：張 昀endprint