用“中國(guó)夢(mèng)”推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作科學(xué)化

劉朋

摘要：高校黨建工作作為黨文化建設(shè)的關(guān)鍵組成部分，也是高校進(jìn)行思想政治教育的重要途徑，黨建工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化更有利于其內(nèi)容的展開(kāi)。隨著“中國(guó)夢(mèng)”的提出與倡導(dǎo)，該思想已經(jīng)成為各大高校進(jìn)行教育的重大主題，同時(shí)也為高校黨建工作進(jìn)一步科學(xué)化提供了發(fā)展機(jī)會(huì)。基于此，主要對(duì)用“中國(guó)夢(mèng)”推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作科學(xué)化的路徑進(jìn)行探討，以期進(jìn)一步提高高校學(xué)生黨建工作質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：“中國(guó)夢(mèng)”；高校學(xué)生；黨建工作；科學(xué)化

中圖分類號(hào)：D267.6文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1001-7836（2014）09-0120-02

近期，習(xí)近平總書記提出了實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，這樣的號(hào)召作為又一個(gè)時(shí)代領(lǐng)袖偉大復(fù)興的決心，在較大程度上激發(fā)了中華民族兒女的使命感與動(dòng)力感，也由此引發(fā)了全國(guó)人民“中國(guó)夢(mèng)”的討論與學(xué)習(xí)，并且認(rèn)識(shí)到只有將自己的夢(mèng)想與國(guó)家的夢(mèng)想結(jié)合、融入，才能在大的趨勢(shì)中實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想、民族復(fù)興夢(mèng)想。針對(duì)新時(shí)代的接班人和未來(lái)社會(huì)發(fā)展的建設(shè)者的大學(xué)生，高校只有不斷加強(qiáng)高校學(xué)生的黨建工作，才能強(qiáng)化高校學(xué)生的社會(huì)主義認(rèn)識(shí)能力與對(duì)理想共同追求的能力。高校學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的深入理解與轉(zhuǎn)化，不僅影響著自己以后的發(fā)展，更重要的是對(duì)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)，關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展與民族的興旺。因此，高校黨建工作有必要圍繞“中國(guó)夢(mèng)”進(jìn)行，對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的正確解讀，有利于高校學(xué)生建立具有共同目標(biāo)的理想，為社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、以中國(guó)夢(mèng)推進(jìn)高校學(xué)生的理想信念教育

隨著社會(huì)科技水平的不斷提高，我國(guó)進(jìn)入了又一個(gè)新時(shí)期，在加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作時(shí)，必須以中國(guó)夢(mèng)作為總體性綱領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)生的理想與信念教育，同時(shí)要注重我國(guó)的黨史與國(guó)情的繼續(xù)教育，尤其是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的精神信念與黨性認(rèn)識(shí)的教育。習(xí)主席指出，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的首要前提是要發(fā)揚(yáng)“中國(guó)精神”，這種精神也代表了我國(guó)以愛(ài)國(guó)主義為主要內(nèi)容的民族性情懷與精神，以及以改革開(kāi)放為主要內(nèi)容的新時(shí)代的改革創(chuàng)新精神[1]。民族性精神與時(shí)代性精神是一個(gè)國(guó)家與黨的靈魂，我國(guó)人民要在這樣的精神指導(dǎo)下，以團(tuán)結(jié)一致的精神動(dòng)力持續(xù)向前，不斷追求未來(lái)的創(chuàng)新與發(fā)展。通過(guò)總書記對(duì)中國(guó)夢(mèng)的解讀，筆者可以將中國(guó)夢(mèng)理解為“愛(ài)祖國(guó)”的民族夢(mèng)。基于這樣的理解，高校學(xué)生的黨建工作應(yīng)該以“中國(guó)夢(mèng)”為主題，開(kāi)展教育活動(dòng)，并要突出我國(guó)目前的時(shí)代特征和主題創(chuàng)新。與此同時(shí)，還要不斷加強(qiáng)高校黨員學(xué)生的社會(huì)主義教育，引導(dǎo)高校學(xué)生建立中國(guó)特色社會(huì)主義信念和信心，不僅對(duì)社會(huì)主義理論充滿信心，而且要相信國(guó)家的制度建設(shè)與道路方向的正確性，讓學(xué)生深刻理解并認(rèn)識(shí)到走中國(guó)特色社會(huì)主義道路才能為中華民族找到“中國(guó)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的途徑。以這樣的夢(mèng)之力量才能統(tǒng)領(lǐng)新時(shí)代學(xué)生的黨員信念，不僅能夠建立良好的國(guó)家信念，更重要的是能夠不斷增強(qiáng)中國(guó)夢(mèng)的正能量，具有不斷激發(fā)學(xué)生在入黨后艱苦奮斗的能力。對(duì)中國(guó)夢(mèng)的詳細(xì)解釋本就是一個(gè)思想性教育的過(guò)程，包含了對(duì)我國(guó)社會(huì)體系進(jìn)一步發(fā)展的展望與創(chuàng)新。有學(xué)者針對(duì)北京大學(xué)的黨員進(jìn)行中國(guó)夢(mèng)的話語(yǔ)主題調(diào)查，結(jié)果顯示大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為該話題比較親切，充滿了美好的向往與極大的動(dòng)力，能夠脫離一些較為枯燥的概念與理論，更易于不同層次人的交流、理解與傳播，具有廣泛的傳播性、較強(qiáng)的感召力與凝聚力[2]。

二、以“中國(guó)夢(mèng)”推進(jìn)高校黨建科學(xué)化制度建設(shè)

制度作為一個(gè)根本性的保障因素，在高校黨建工作中起到重要的作用，科學(xué)的制度能夠保證黨內(nèi)建設(shè)的嚴(yán)謹(jǐn)程度。制度要能夠體現(xiàn)實(shí)體性與規(guī)章性，即有明確的規(guī)章與違反處理方式，這樣能夠降低隨意的度量空間，更大程度上實(shí)現(xiàn)黨建工作的規(guī)范化與科學(xué)化。高校黨建的制度建設(shè)必須要依據(jù)本校的實(shí)際情況而定，在建設(shè)中要結(jié)合多年的建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在“中國(guó)夢(mèng)”的總體統(tǒng)領(lǐng)下，不斷完善黨建工作的制度體系。制度確立后還要做到積極培養(yǎng)高校學(xué)生遵守制度的習(xí)慣與意識(shí)，只有將制度內(nèi)化于心，才能外施于行。同時(shí)，要注重制度的落實(shí)情況與實(shí)效性，如果制定的科學(xué)、有效的制度不得到真正落實(shí)，那么也將失去其制定的意義，致使制度面臨形式化的困境。“中國(guó)夢(mèng)”作為國(guó)家興旺、民族繁榮的偉大夢(mèng)想，高校黨建要在這個(gè)理念的推進(jìn)中不斷完善科學(xué)的制度建設(shè)，才能將中國(guó)夢(mèng)的正能量傳遞到無(wú)數(shù)的青年學(xué)子的內(nèi)心深處，使其感受到前進(jìn)的振奮與歷史的責(zé)任。

三、以“中國(guó)夢(mèng)”推進(jìn)高校黨建科學(xué)化方法建設(shè)

科學(xué)化的方法作為落實(shí)理論與執(zhí)行制度的有效環(huán)節(jié)，需要進(jìn)一步選擇方法以及建立方法體系。毛澤東曾這樣表述解決問(wèn)題的方法：“我們?cè)谔岢鰡?wèn)題的同時(shí)要思考解決問(wèn)題的方法，比如我們的問(wèn)題是如何渡河，那么需要考慮搭橋或者造船，如果缺少了過(guò)河的工具，則過(guò)河也就成為一句無(wú)法實(shí)現(xiàn)的空話。”由此可見(jiàn)，在產(chǎn)生任務(wù)或問(wèn)題的時(shí)候，就應(yīng)該考慮解決的方法。針對(duì)高校學(xué)生黨建“中國(guó)夢(mèng)”的任務(wù)，建立科學(xué)、有效的方法體系顯得尤為重要。一般通過(guò)兩個(gè)方面來(lái)反映方法建立的有效性：一方面，要將黨建任務(wù)作為一門學(xué)科來(lái)選擇合適的研究方法，以滿足黨建工作的不斷發(fā)展；另一方面，要看到黨建工作的實(shí)踐性，尤其是在組織的關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的大型活動(dòng)中選用的方法的有效性與引導(dǎo)性。在組織的活動(dòng)中涌現(xiàn)了不同的內(nèi)容與形式，充分體現(xiàn)了同種形式下的多樣化內(nèi)容與活躍的氛圍，如對(duì)中國(guó)夢(mèng)主題的演講、社會(huì)實(shí)踐、高校文化建設(shè)、征文比賽等，以及現(xiàn)在比較流行的微電影制作等形式，通過(guò)多樣化的內(nèi)容來(lái)詮釋“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵的活動(dòng)，正是有效、科學(xué)的方法起到了關(guān)鍵的作用，尤其是現(xiàn)階段，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，要把握時(shí)代的特點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳播信息更為有效，高校要充分利用這些高科技方法，使黨建工作的開(kāi)展更為快速與方便[3]。

四、以“中國(guó)夢(mèng)”推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新作為社會(huì)進(jìn)步的階梯，任何民族發(fā)展、國(guó)家興旺都離不開(kāi)創(chuàng)新因素的注入，自古以來(lái)中華民族就具有良好的創(chuàng)新意識(shí)，“茍日新，日日新，又日新”正是我國(guó)民族對(duì)創(chuàng)新的理解。青年人尤其是受過(guò)高等教育的大學(xué)生，是社會(huì)各年齡階段最具活力與創(chuàng)造力的一個(gè)群體，決不能在生活中滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取或因循守舊，應(yīng)該將創(chuàng)新視為人生追求的動(dòng)力，不斷在創(chuàng)新中追求機(jī)遇與發(fā)展。也只有將創(chuàng)新作為黨建工作開(kāi)展與發(fā)展的基礎(chǔ)性要求，才能使黨建跟上時(shí)代的步伐、永葆青春。因此，高校的黨建工作必須要走在時(shí)代的前列，不斷突破現(xiàn)實(shí)阻礙，尋求創(chuàng)新精神。endprint

在網(wǎng)絡(luò)信息傳播快速推進(jìn)的大背景下，必須要加大網(wǎng)絡(luò)黨建的宣傳力度，由于中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，網(wǎng)民數(shù)量到2012年底調(diào)查顯示為5.64億，這樣龐大的隊(duì)伍已經(jīng)對(duì)我國(guó)社會(huì)的各個(gè)方面產(chǎn)生了巨大的影響，網(wǎng)民中大學(xué)生比例不可小覷，而且高校學(xué)生的知識(shí)獲取能力較強(qiáng)、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熟悉度高，常常能快速捕獲大量的信息，但由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜與信息真實(shí)度的不穩(wěn)定性，致使涉世不深的高校學(xué)生并不能在自己的范圍內(nèi)判斷信息的真實(shí)度，往往存在意氣用事的現(xiàn)象，高校黨建工作要注重網(wǎng)絡(luò)工作的開(kāi)展，需要在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中開(kāi)辟一塊陣地，或者創(chuàng)建自己的論壇、網(wǎng)站以及解讀博客，通過(guò)各類科技方法的創(chuàng)新以及內(nèi)容上的創(chuàng)新來(lái)阻止不真實(shí)信息的傳播，使沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的高校學(xué)生學(xué)會(huì)搜尋、判斷信息的真實(shí)性，不要被虛假的信息蠱惑失去自信或方向。

針對(duì)上述問(wèn)題，教育工作者有必要在以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的黨建工作中大膽創(chuàng)新，以更好的方式引導(dǎo)學(xué)生黨員認(rèn)識(shí)能力的提高[4]。首先，可以不再局限于班集體的黨建工作，而是順應(yīng)高校學(xué)分制的改革，能夠?qū)⑿@文化融入黨建中，將黨建活動(dòng)組織注入社團(tuán)中，這樣更有利于不同專業(yè)、學(xué)科的學(xué)生融入一個(gè)大的組織團(tuán)體中實(shí)施學(xué)習(xí)與自我管理。其次，將黨建教育嘗試性地置于生活教育中，任何個(gè)體都生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，教育若離開(kāi)了生活就凸顯出其不完整性，應(yīng)該將黨建活動(dòng)融入生活中，才能有“政治生活化”的感受，試想如果黨員都不懂得什么是生活，怎樣發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，那么將無(wú)法發(fā)揮黨員的先進(jìn)性與模范作用，無(wú)法做到與群眾生活緊密聯(lián)系。

五、結(jié)束語(yǔ)

習(xí)近平總書記對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”做了意義深刻的闡述，認(rèn)為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就是中國(guó)近代以來(lái)最大的夢(mèng)想，而且堅(jiān)信我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。高校學(xué)生作為高層次的知識(shí)型人才，也是我國(guó)新時(shí)期的接班人，承擔(dān)著建設(shè)社會(huì)主義的偉大使命，他們形成的思想意識(shí)以及價(jià)值觀念圍繞著一生，對(duì)國(guó)家和民族的發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用，不僅影響著自我發(fā)展的高度，更是影響著“中國(guó)夢(mèng)”的復(fù)興與實(shí)現(xiàn)。因此，在開(kāi)展黨建工作時(shí)要把握一定的原則，考慮高校學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)性地開(kāi)展工作，在工作中要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，使高校學(xué)生的黨建工作在“中國(guó)夢(mèng)”的推進(jìn)中實(shí)現(xiàn)科學(xué)化。

參考文獻(xiàn)：

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[3]鄭珺珺.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校黨建工作的思考[J].長(zhǎng)處理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2013，（1）：10-11.

[4]習(xí)近平.繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗[J].黨建，2013，（4）：1.2014年9月1第33卷第9期黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)1Journal of Heilongjiang College of EducationSep.20141Vol.33 No.9endprint