淺談藝術高考聲樂中的鋼琴伴奏

鄧莉

摘要:文章從藝術高考中聲樂鋼琴伴奏的重要性、聲樂演唱與鋼琴伴奏的關系、考生在聲樂演唱中存在的問題、聲樂演唱與鋼琴伴奏配合問題及解決辦法等四方面來闡述藝術高考聲樂中的鋼琴伴奏問題。希望借此幫助廣大的聲樂藝術考生取得更好的成績，推動藝術高考聲樂鋼琴伴奏事業的發展，以及帶動社會鋼琴伴奏藝術的進步。

關鍵詞:藝術高考；聲樂演唱；鋼琴伴奏

中圖分類號：J624.1 文獻標識碼：A文章編號：1004-2172（2014）03

一、聲樂鋼琴伴奏的重要性

鋼琴伴奏是鋼琴表演藝術的一個分支，在表演藝術中具有十分重要的作用。鋼琴伴奏作為聲樂考試中的一個重要組成部分，對聲樂專業的高考生的影響是巨大的。在聲樂考試中，由于考生既是歌唱者又是需要與鋼琴伴奏相配合的合作者，需要具備擔當雙重角色的能力。因此，考生在研究演唱作品時加深對作品內容和表現手法的理解顯得尤其重要?？忌軌驕蚀_地把握曲目的節奏、旋律、伴奏音型等；還要能夠將演唱與伴奏融為一體，全面發揮出自己應有的水平。聲樂作為一種情感的表達方式，聲樂作品的主題就是其生命的根基。聲樂作品一般都有前奏、間奏和尾聲，前奏引導作品情緒、描繪作品氛圍，伴奏者要正確地演奏并引出主題的意境畫面，給考生以準確的情緒啟示；間奏是為另一種情緒的轉換作準備，起著承上啟下的作用；尾奏則起著推波助瀾的作用，使樂曲有明確和肯定的結束感，以鮮明的形象結束。鋼琴伴奏是一座用來連接演唱者與音樂的橋梁，讓演唱者能夠更加快速、深入地將感情融入到聲樂作品之中。對于藝術高考生而言，更應該注重鋼琴伴奏與聲樂演唱的有機配合，保證演唱質量，在聲樂考試中發揮出最佳水平。

二、聲樂演唱與鋼琴伴奏的關系

在聲樂表演中，聲樂演唱與器樂伴奏合作是最為普遍的形式。在藝術高考中，學生也最常采用這一合作方式。配合良好的鋼琴伴奏能讓考生在考試中更好的發揮。

（一）鋼琴伴奏讓聲樂演唱更具表現力和藝術感染力

對于藝術高考考生而言，考試的重點是聲樂演唱，“鋼琴伴奏起的是襯托作用，為歌唱的主旋律提供和聲上的色彩、緊張度的鋪墊，節奏顯示主旋律的內在律動，加強主旋律的流動性與鑲嵌發展的動力?！?[1]鋼琴伴奏作為輔助性的工具，通過與演唱者的精確配合，使其演唱更具表演力。一次精彩的表演，能夠讓聽眾們的目光情不自禁地聚焦在演唱者的身上。鋼琴伴奏能賦予聲樂演唱以表現力和藝術感染力，讓考生能夠在考試中得到考官的關注。

（二）鋼琴伴奏有助于考生在聲樂考試中提高演唱的整體水平

想要完美地詮釋一部音樂作品，鋼琴伴奏與聲樂演唱承擔著不同的任務?？忌仨殞⑸鲜鰞煞N藝術形式緊密結合?？脊賯冴P注點雖然主要是考生的聲樂演唱，但演唱所表達的情感是需要鋼琴伴奏的配合才能得以完美實現的，鋼琴伴奏的配合越是協調，聲樂演唱所要表達的情緒、歌詞內容，能得到更好的展現。考生可以將考試視為一場表演，并通過鋼琴伴奏保證聲樂演唱質量，提高聲樂演唱的整體水平?？忌诳荚囍行枰鎸Φ氖卿撉侔樽嗯c聲樂演唱的配合問題，具體體現為銜接氣口、和聲、表演等幾個方面。

三、聲樂演唱與鋼琴伴奏中的配合問題

藝術高考中的聲樂演唱，對于每一位考生來說，就是一場音樂表演。但這場表演對于他們來說，似乎是只能成功不能失敗。在聲樂演唱中與鋼琴伴奏配合，對考生來說是一個挑戰。然而想要“完美”地進行這一場表演，就需要他們將聲樂演唱與鋼琴伴奏結合為一個整體。一個成熟的聲樂表演者，不一定能在每一次表演中將聲樂演唱與鋼琴伴奏加以完美配合，對于藝術高考生而言，更是如此。這場表演極為重要，因此，筆者將依據多年在藝術高考考場擔任考官的實踐經驗，就考生在聲樂演唱與鋼琴伴奏的配合上存在的諸多問題加以探討。

（一）伴奏譜準備不充分

在聲樂演唱領域內，每一個聲部都有著一定的劃分標準?？忌鑼ψ约阂莩穆暡窟M行定位。有的考生考前從未和鋼琴伴奏配合過，因此，準備的鋼琴伴奏譜聲部與自身演唱聲部不符，比如男中音聲部的學生帶給考場鋼琴伴奏的樂譜是男高音的調；有部分考生所準備的鋼琴伴奏譜的調與自身演唱的調不符，比如原調是G調，而自己卻只能唱F調；還有一類考生由于自身音準有問題，平時就很依賴帶旋律式的鋼琴伴奏，所以進考場時特別準備了簡譜，并且上場前特意告訴老師彈歌曲的旋律。這類情況筆者不提倡，因為簡譜配奏具有即興特點，每個老師彈奏的差異較大，畢竟高考是嚴肅且帶有選撥性的考試，因此最好準備作曲家早已編配好的鋼琴伴奏譜；還有一類考生就屬于準備極其不充分的，如琴譜破爛、歌詞不熟、節奏不穩等等，這就會嚴重影響演唱的完整性,因此，進考場前，務必充分、準確地做好各項準備工作。

（二）演唱速度與節奏與鋼琴伴奏之間存在誤差

每一首音樂作品都有自身特定的節奏。節奏是音樂的生命，像音樂的脈搏，使音樂能在有序的形態下表現人們的情感。在藝術高考中，有的考生選擇節奏較復雜或者演唱難度較大的曲目，認為這樣就更有機會獲得高分，其實不然。考生選擇演唱的節奏與鋼琴伴奏的節奏比較容易吻合的曲目才是最好的。藝術高考生在考試時一般都是第一次與陌生的鋼琴老師配合，所以要盡量避免與鋼琴伴奏配合時出現演唱過快或過慢的情況，很多考生平時練習時沒注意節奏的訓練而導致考試時缺乏節奏感，與伴奏配合不好，比如遇到連續的前八后十六分音符或前十六后八分音符的節奏，如果考生忽視了音值的長短，就無法很好地塑造歡快、跳躍的音樂形象；如果考生不適合演唱速度很快的樂曲，就一定不要去選擇此類樂曲演唱。比如胡廷江編曲的《瑪依拉變奏曲》不僅速度快，節奏音型也多樣復雜，如果沒有足夠的聲樂技巧和較好的節奏感，是很難輕松演繹的。同時我們還要考慮到高考鋼琴伴奏的特殊性，在考場上不一定能遇到與自己配合良好的鋼琴伴奏老師，因此盡量選擇容易彈奏、速度易配合的樂曲，才有利于考生正常發揮，考生平時練習時應多注意有氣口的地方，句子的劃分要明確，平時訓練可以想象和鋼琴伴奏合作會遇到的各種情況，做到心中有數。

（三）演唱與鋼琴伴奏之間的融洽度低

聲樂考試就是考生呈現給考官們的一場“表演”。既然是一場表演，就要求演唱與鋼琴伴奏要融洽配合，達到一場“表演”的效果。筆者在藝術高考的現場，觀察到很多的考生其實都具備很好的嗓音條件，有著優美的肢體語言與豐富的表情、準確的節奏感。然而在聲樂考試中，卻沒能夠與鋼琴伴奏良好配合，導致演唱與鋼琴伴奏仿佛是兩個分裂的個體，沒有絲毫和諧度可言。這樣的考試表現，就會使考生的成績受到一定影響。

四、聲樂演唱與鋼琴伴奏的配合方法

對于藝術高考考生來說，在考試中的表現從某種程度而言決定了考生的命運，然而因為一些主客觀原因，并不是每一位考生的表現都能贏得考官們的青睞。考官們用睿智的雙眼、細微的觀察力以及豐富的經驗去考量每一位考生，在發現人才的同時，也觀察到考生在聲樂演唱中與鋼琴伴奏之間存在配合的問題，并針對這些問題提出一些解決辦法。

（一）考生應做好考前準備

做任何事情想要取得成功，都要經歷長時間的思考琢磨與訓練，聲樂也是如此，他需要歌者循序漸進的努力才能夠達到一定的高度。考生想要在藝術高考中取得優異的成績，是離不開大量練習的，考前和鋼琴伴奏的合作也要多注意人聲和鋼琴的氣口銜接。機會總是留給有準備的人，考生們在考試前，將自己所選的考試歌曲多多練習，同時注意分析自身的水平，找出自身的優勢與不足。在聲樂老師指導下，有針對性地進行訓練，最終取得進步。

（二）選擇適合自己的曲目

聲樂演唱與鋼琴伴奏的和諧統一，才能夠發揮出考生的最佳演唱水平。每一個考生都有自己不同的音色音質特點。想要取得優異的成績，考生一定要選適合自己演唱的曲目，不要盲目地去追求作品的難度。當然，高考是選拔性考試，因此曲目也不宜太過簡單。總而言之，“考生一定要充分的自我剖析，選擇的曲目揚長避短，選擇難度和自身的水平相當或者稍難的曲目，使考生在短時間內，在教師的指導下有所提高。” [2]

此外，考生選好作品的同時，還要選好這首作品的伴奏。一首歌曲經常都有好幾個版本的鋼琴伴奏譜，為了使歌唱更具感染力，一定要精挑細選和聲更流暢的，織體更自然的，更富有鋼琴語言特點的鋼琴伴奏，這樣才會更易于演唱者表達情感與內容。鋼琴伴奏雖然是在考生的聲樂演唱中起著輔助的作用，但鋼琴伴奏樂譜的正確選擇，無疑給考生的演唱增添色彩。

（三）考試時應保持平和的心態

考生在面對一場關乎命運的考試時自然會感到擔心和緊張，因此，也就難免因緊張而導致發揮失常?！翱忌鷳撟⒁飧璩睦硪彩强脊賹忌囊豁椏疾閮热?，在考場上要集中注意力展現自己的藝術基本素質，排除雜念全身心投入富有激情的演唱?！?[3]這就是要求考生在考試中保持平和的心態，只有穩定的心態才能夠讓自己的發揮更加完美。在考場上，我們經?？梢钥匆娪械目忌弯撉侔樽鄾]配合好而產生緊張情緒，甚至有的考生會因情緒過于緊張，導致唱出來的聲音發抖甚至無法發音等問題，更別提在考試中與鋼琴伴奏的和諧統一了。高考中一般鋼琴伴奏都會盡量體諒考生，在沒配合好的地方，會盡力進行彌補，所以考生一定要保持平穩的心態，這樣才能發揮出最佳水平。

（四）注重突出自身特色的同時，也要重視與鋼琴伴奏配合的整體效果

鋼琴伴奏可視為聲樂作品的有機組成部分，伴奏與歌唱部分的旋律融為一體，可以更好地展示聲樂作品的情緒與風格，音樂作品的內容才能夠表現得更完美。在考試中，聲樂考生們往往會尋求一個突破口，以吸引考官注意，這個突破口可以體現在考生獨特的音色、有個性的舞臺風格、特殊的表演形式等上面，但是我們得認清楚一個事實，那就是即使聲樂演唱得再有特色，如果無視鋼琴伴奏的存在，不把演唱與伴奏有機結合，依然不能達到理想的演唱效果，更不能取得滿意的成績。作為一名考生，在演唱中的合作能力、心理素質和音樂素養也是非常重要的，所以在聲樂演唱中一定要在突出自身特色的同時，注重與鋼琴伴奏的配合，以表現音樂作品的整體效果。

綜上所述，希望能給藝術高考中聲樂考生一些參考，幫助考生以取得滿意的成績。

責任編輯：郭爽

參考文獻：

[1]鐘敏.談聲樂表演與鋼琴伴奏的關系及配合[J].成才之路.2008（13）.

[2]梁秋麗.談音樂高考聲樂曲目的選擇誤區[J].歌海.2010（02）.

[3]邢素芳.給高考聲樂學生幾點建議[J].音樂大觀.2012(09).