如何激發學生的寫作興趣

蘭培香

摘 要：在小學語文教學中，寫作是小學生學習的重要內容。學生怕寫作文，教師也怕批作文，這種問題總是困擾著廣大語文教師。本文根據筆者多年的教學經驗，對小學語文作文教學做簡單的探討。

關鍵詞：小學語文；作文教學；方法

寫作是小學生學習的重要內容，激發小學生的寫作興趣，是基礎教育的重要目標。小學教師應該義不容辭地做好寫作教學，為學生今后的語文學習奠定堅實的基礎。目前，很多教師已在調動學生的寫作興趣方面做了不少有益嘗試，并取得很多寶貴的經驗。而有的教師只注重如何誘導激發學生興趣，而忽略了學生寫作興趣的醞釀和鞏固階段。有的教師只注重客觀的開發，而忽視了對學生興趣的激發，忽視了學生的主動作用。這種短期性的教學行為無法有效培養學生的寫作興趣。那么，如何改變這種短期性教學行為，真正發揮教師的媒介作用，加強對學生習作興趣的培養，本文從以下幾個方面進行探討。

一、指導學生，培養寫作興趣

辯證唯物主義認為內因是關鍵，外因是條件。在寫作興趣的形成過程中，首先要從主體著手，抓住了主體，就抓住了關鍵。因此，教師在作文教學之前，應注重指導學生培養對寫作的興趣。

1.強化學生的寫作意識

心理學家羅杰斯曾說過：“相信人具有自發學習的天然傾向，但他只對能夠大有影響于個人行為的知識才感興趣。”因此，當學生從心里覺得作文“的確是件有影響于個人行為”的知識和技能時，興趣的醞釀也就開始了。教師要讓學生真正明白寫作對自己的學習、生活、工作的意義，可以通過講述中外名人的故事打動學生，使學生認識到寫作是生活必不可少的部分。

2.拓寬學生的寫作空間

教師應讓學生走出“小課堂”，走進自然，走進社會，并使之成為作文教學的必修課。小學生怕寫作文的主要原因是愁沒有材料可寫，為解決這一問題，筆者采取了以下嘗試：

第一，結合文體活動、課堂教學活動、德育活動、課外活動等，巧設題目，寫學生熟悉的題材。第二，寫自己的朋友、親人。先布置觀察作業，設計觀察要求，然后把觀察結果寫下來，最后整理成文章。第三，留心觀察周圍事物，做個有心人。教師教給學生用眼看、用耳聽、用手摸、用腦想，觀察周圍事物。學生只有做個有心人，才會有所感受并產生寫作欲望。

二、利用材料，激發學生寫作興趣

培養寫作興趣僅僅抓住“主體”是不夠的，還要注意“客體”對“主體”的推動作用。其中，客體其實就是作文的題目材料。

1.選好題目

一個好的命題會打開學生寫作的閘門，比如：采用命題作文形式，培養學生的想象能力。如果讓他們想象一幅風景畫，學生的寫作內容會比較單調，大多為藍天、白云、草地、小溪等景物，想象的空間受限。但是，如果命題為《假如××活到今天》，要求大家描寫課本中熟悉的人物，學生會表現出濃厚的興趣。開闊其想象空間，學生便會寫出感人至深的文章。

2.創設情境

創設情境是進行情境作文教學的前提。所謂創設情境，就是由教師設計、提供一種具體生活情境，讓學生設身處地感受，再把這種感受記錄下來。創設情境的途徑有語言描述情境、實物模擬情境、圖畫再現作文情境、實際生活情境四種。

創設情境是培養寫作興趣的有效方法，往往會取得意想不到的效果。有一次，在作文課前發新作文本，課代表發現本子外皮缺了一角，問筆者：“能去辦公室換一本嗎？”此時，筆者靈機一動，問道：“誰愿意要這本缺角的本子？”開始沒人要，后來大家紛紛舉手。但是，筆者沒有簡單地把本子發給學生，而是讓大家談談要的理由。有同學說：“少了一角不礙事，照樣用。”班干部說：“我應該以身作則，為同學做表率。”語文課代表說：“還是給我吧，其實剛才我應該悄悄地把本子留給自己，因為先人后己是一種美德。”于是，筆者設計了一道命題作文，題目為《心靈的測試》。由于學生耳聞目睹了剛才的情景，加上內心都經歷了一場“要”與“不要”的考驗，學生的寫作興趣得到了充分激發。

三、注重表揚鼓勵，鞏固寫作興趣

“興趣是最好的教師”。學生對作文產生興趣，就不會將其當作負擔。因此，教師就必須充分利用學生積極向上、喜歡受表揚的特點，激發其寫作的動力。在作文教學中，教師的作文評語是不可缺少的環節，是與學生溝通交流的橋梁。因此，教師必須堅持多鼓勵的原則，鞏固學生對寫作的熱情。

有位教育家曾說過：“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛，這是教育的真理。”責難、嘲諷、挖苦是否定式評語，只會激發抵觸情緒。作文批語中，教師應盡量用鼓勵式、商量式、談心式、啟發式語氣，使學生在讀后感受到教師的關心和期望，也認識到自己的不足與缺點。學生在教師的指導下，積極糾正錯誤。教師對學生寫作的肯定與表揚，有利于激發學生對寫作的興趣，尤其是對后進生自信心的重塑有較好的促進作用，使學生感到寫作并不難。

作文前培養興趣，作文時激發興趣，作文后鞏固興趣，是寫作教學中不可缺少的三個環節，猶如連鎖，環環相扣。假如每次作文教師都注重學生寫作興趣的培養，日積月累，學生定會養成良好的寫作習慣。

總之，興趣是最好的教師。只要激發起學生的寫作興趣，寫作將不再是一件難事。