淺談如何建設高校美好校園

張照祥

摘 要：美好校園對促進大學生全面發展成長具有十分重要的作用。建設美好校園有利于塑造大學生的健康人格，提高大學生的思想道德素質，培養大學生的創新能力和社交能力。本文試從學校、輔導員及學生三個層面入手，提出建設美好校園環境的措施。

關鍵詞：高校；建設；美好校園

十八大報告指出，“教育是中華民族振興和社會進步的基石，要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化服務的根本任務，培養德智體美曲面發展的社會主義建設者和接班人；全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神”。因此，高校應努力建設美好校園，創造良好的育人環境，為建設美麗中國培養優秀人才。

一、學校層面：提高認識，建立健全建設美好校園的長效機制

首先，高等學校應完善學校的組織、機構及其規章制度等，包括校紀校規、道德規范與行為準則、人際交往活動方式等。同時，還應建立切實可行的監督機制，讓制度真正發揮作用，使廣大師生互相監督，規范自己的行為。

其他，建設美好的校園環境，包括各種教學、科研、生活的設施等，把校風、校訓、大學精神刻在校園景觀石上，時刻對全校師生進行無聲的引導和激勵。也可以開展“創建綠色校園”活動，營造良好校園環境，有利于凈化心靈、調節情緒，從而提高工作效率和學習效率。為了保證學生擁有良好的生活、學習環境，可以以寢室、教室為單位定期開展衛生檢查，消除安全隱患。

最后，開展形式多樣的校園文化活動，營造美好的育人環境。在校園設施建設和景觀建設方面，營造良好環境，提升校園文化內涵。校園文化活動包括銘記大學精神、校風、校訓活動，假期社會實踐，各種學術報告會，閱讀人文書籍等，有利于培育學生優秀品質，不斷豐富校園文化生活。此外，定期舉辦內容豐富、形式多樣、學生廣泛參與的校園文化藝術節，把社會主義核心價值觀融入到校園文化活動中，培養學生的主人翁意識，通過藝術節讓學生身心愉悅，增強集體榮譽感，將學生的責任感轉變為創建美好校園的動力。

二、輔導員層面：加強思想政治教育工作

《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》中對輔導員的工作職責定位為：教育引導學生樹立理想、堅定信念、培養品德、修煉情操，教育引導學生自尊自信、自強自立。“思想政治工作說到底是做人的工作，既要做到教育人、引導人、鼓勵人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關心人、幫助人。”

1.發揮輔導員的德育教育作用

首先，要讓學生從思想上認識到建設美好校園的重要性。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，也是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員與大學生在學習、生活中密切接觸，非常了解大學生的思想動態，能夠及時發現問題并進行教育和正確引導。輔導員要通過與大學生進行多種形式的學習和交流，使學生了解和掌握黨的理論知識，加強理想信念教育、國情教育、形勢政策教育，提高大學生的思想政治素質，幫助大學生樹立堅定的政治信仰，形成正確的行為準則，從而形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2.發揮輔導員的組織管理作用

班級是大學校園的基本單位。良好的班風、學風有利于減少班級內學生之間的摩擦，從而建立良好的人際關系；有利于學生的身心健康和學習進步，增加班級的凝聚力。輔導員要第一時間把學校政策及時傳遞給學生，及時掌握學生的思想動態，通過多種渠道收集學生的意見、要求和建議，并及時反饋給學校有關部門，營造和諧的班級氛圍。班級內要形成良好的學風、班風和舍風，促使學生養成良好的心理品質、優良品格，使得學生全面健康發展。

輔導員應充分發揮思想引導者的作用，幫助學生樹立遠大理想，培養學生誠實守信、團結互助的優良品質，以身作則，嚴以律己，以高尚的情操、淵博的知識和獨特的人格魅力影響學生，起到良好的榜樣作用。輔導員從思想上要把建設美好校園的任務與自己的崗位職責緊密聯系起來；從行動上積極投身到建設美好校園的各項工作中去，為美好校園作出自己最大的貢獻。

三、學生層面：號召學生主動參與

學生是學校的主體，也是美好校園的直接受益者。建設美好校園要“以學生為本”，多管齊下，吸引學生主動參與，加強學生和行政管理部門的聯系，增強溝通，把影響校園穩定的因素遏制在萌芽狀態。在學生中，大力倡導愛國、愛校、好學、敬業、誠信、友善等基本道德規范，開展社會公德教育，定期進行愛國主義教育，組織學生參觀革命紀念館、烈士陵園等；組織學生參觀歷史博物館，開拓眼界，感受博大精深的文化；開展公益勞動，踐行核心價值觀，培育大學生的勞動觀念和奉獻精神。通過多種多樣的各種活動，提升學生的思想道德素質和環保意識，營造良好氛圍，共建美好校園。

總之，美好校園的建設應滲透于高校的教學、科研、管理、生活及高校校園活動等多方面。其中最為關鍵的因素是人，應該將學生作為美好校園建設的主體，將思政輔導員及其他教職員工作為美好校園建設的主導者，將領導作為美好校園建設的倡導者，多方共同努力，為社會培養更多的優秀人才。

參考文獻：

艾陽明.加強高校輔導員隊伍建設 構建和諧美好校園[J].學理論，2009（7）：170-171.