1只廣口杯10個小實驗

趙俊縣

1 自制教具

筆者在上物理課的時候發現有些儀器使用不太方便，就會自行制作一些教具代替。其實自制儀器好處很多，既能增加物理學的趣味性，又能自得其樂，還能與學生一起分享快樂，拉近學生與物理的距離，從而提高學生學習物理的積極性，讓他們感到原來物理與我們如此接近，如此親切，如此真實可信。自制教具在條件不足的學校能解決很多實際問題，并且在制作過程中能開發教具的使用功能。下面就介紹一下筆者制作的一個簡單教具——底部有孔廣口系蓋塑料杯。

找一個棄之不用的無色透明帶提繩塑料涼水杯，和一塊比杯口稍微大一些的平整硬塑料片（當做蓋子），在杯子底部鉆一個大約3 mm的小孔。再在塑料片邊緣鉆一個小孔，把它系在水杯提繩的另一端，繩長約15 cm即可。

2 應用教具

2.1 證明大氣壓的存在

杯口朝上，用一個手指堵住小孔，往杯子內注滿水，蓋上蓋子，倒過來后杯內水不會往外流，證明大氣壓的存在。

2.2 驗證大氣壓的作用

緊接上一個實驗，如果這時打開小孔，水就流下來，就說明是大氣壓托住了杯子內的水柱，驗證了大氣壓的作用。

2.3 檢驗空氣中氧氣體積含量

在蓋子上粘連一支蠟燭，點燃后放在裝有適量水的水槽中。這時用手堵住杯底小孔，將杯子倒扣在燃燒的蠟燭上方，一會兒蠟燭熄滅，杯內水上升的體積約為杯子總體積的1/5，驗證了氧氣在空氣中的體積含量。

2.4 液體壓強與深度的關系

將廣口杯開口向上底部置于水中，水從小孔像噴泉一樣噴出形成水柱，向下壓的越深水柱噴得越高，說明液體越深壓強越大。……