在反思中自我提升

郝俊紅

古人曾這樣說過：“窮則變、變則通、通則久?！蹦侨绾尾拍茏兡?，首先要反思，而且要善于反思。如何反思，作為一名科學教師，不僅要具有精湛的專業知識和高超的教學藝術，更重要的是要善于進行教學后的反思，只有在不斷的反思過程中才能不斷地提高自身素質，推進素質教育，全面提高教學質量。筆者根據自身經驗談一談如何進行小學科學教學反思。

1 充分認識科學教學反思的重要性

教學反思能不能真正地達到反思的作用，關鍵是看其能否促進教師的專業化成長；能否有助于構建有效的課堂教學提高學生的學習興趣，提高教育教學質量?？茖W教學不同于其他學科的教學，需要教師的知識儲備更廣，因為科學涉及到物質、生命、地球與宇宙等眾多領域；需要的課前準備更充分，因為科學學習需要有層次的探究內容，需要小組合作探究。在科學課程改革不斷深入的今天，學生早已變成教學的主體，而教師的新舊教學理念必然相互沖突，作為教師必須更新自己的教學理念，轉變教學觀念，才能更好地完成教學任務，從而適應當代教育的發展。

小學科學課程是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，而科學素養的形成不是短時間內完成的，它是學生不斷地接受與內化的漫長過程。更為重要地是，早期的科學教育對一個人科學素養的形成具有決定性的作用。因此，為了學生科學素養的形成，在學生的科學啟蒙階段即小學階段，構建有效的課堂教學顯得尤其重要?！?br>