企業班組建設工作存在的問題與對策

楊運姣

摘要：如何加強班組管理、提高班組執行力、強化班組職工崗位意識、在提高員工工作積極性的同時協調各班組之間的協作關系，已經成為企業班組建設工作的重要內容。文章通過對班組建設工作中相關因素的分析，指出了班組管理面臨的主要問題，并提出以人為本，全面提高隊伍素質等解決策略。

關鍵詞：企業班組建設；班組管理；企業管理；以人為本

中圖分類號：F407 文獻標識碼：A 文章編號：1009-2374（2014）27-0140-02

隨著我國經濟發展進程的加快，以適應市場變化為主要目的的企業改革已經成為企業發展的必然選擇，這對企業員工的積極性、主動性、創造性提出了更高要求。班組建設是企業管理的基礎，是管理鏈條中的實施終端。如果說一個企業猶如一座大廈，那么班組就是這座大廈的基石。班組基礎扎實，則企業這座大廈堅固聳立，傲視群雄，就能不斷發展，充滿生機活力。如何加強對班組的管理，狠抓班組建設，提高班組管理水平，不斷增強班組的競爭力、執行力，是當前企業發展面臨的重要課題。

1 什么是班組建設

班組是企業管理中的最小組織單位。企業班組建設即通過有效途徑加強班組管理工作，提升班組效率的一種企業管理手段。在實際操作時一般通過培訓教育提高員工技能和素質，以革新管理模式提高班組管理水準，從而提升班組隊伍整體工作效率。加強班組建設有利于提高企業員工積極性、增加班組產量、穩定產品質量、保

障生產安全，是促進企業長遠和穩定發展的有效途徑。

2 班組建設工作存在的主要問題

2.1 沒有充分認識到班組建設工作的重要性

當前很多企業開展班組建設工作始終停留于口號，沒有實際措施。企業管理人員對班組建設工作缺乏重視，認為只要增加資金投入，改善硬件設施，就能提升班組工作效率。部分員工甚至認為班組建設就是形式主義，沒有充分認識到班組建設是提高班組管理水平，提升班組整體效率的重要途徑。

2.2 缺乏爭先創優意識

目前很多企業班組員工對“星級班組”、“標桿班組”等具有榜樣性質的創建工作缺乏積極性和主動性，創建熱情不高。往往是企業管理層下達行政命令，強制班組完成創建目標，而不是班組主動積極地爭創。

2.3 創建載體單一

加強班組建設就是將班組建成一支有思想、有道德、有文化、高技能、愛崗敬業的員工隊伍，打造一支懂技術、善管理、政治性強、業務精、對企業忠誠的班組管理團隊。然而在實際工作中，班組員工對班組建設工作往往概念不清，目的不明，方法簡單，舉措不力，沒有找準切入點，只注重星級班組的創建目標，不注重創建載體，影響了班組建設實效。

2.4 創新能力不強、典型經驗缺乏

班組建設貴在創新。部分企業員工在班組建設工作中思想僵化，因循守舊，班組管理工作者不能結合本班組實際，創造性地開展工作，導致班組建設工作處于被動狀態，缺乏特色和亮點。班組成員只重實際生產操作，不注重工作總結，無法提煉出工作中取得的典型經驗，沒有充分發揮先進班組的引領示范作用。

3 班組建設工作開展困難的原因分析

3.1 企業員工思想僵化，對班組建設工作缺乏認識

企業發展一般經歷了較長的時間，在這一發展過程中形成了相對固定的思想意識和處事方法。隨著時代的發展，市場瞬息萬變，傳統的思想觀念無法適用于現代企業管理，企業改革勢在必行。然而部分企業員工對于新事物的接受程度低，傳統觀念根深蒂固，這無疑對他們的思維和行為習慣都產生了不利影響，使他們安于現狀、因循守舊，缺乏責任意識、風險意識和競爭意識，沒有從根本上認識到班組建設的必要性和重要性。

3.2 班組管理者沒有充分發揮領導作用

中小企業受自身發展實力制約，在班組建設中可能出現資金短缺、基礎設施較差、硬件設備相對落后的問題，這在一定程度上增加了班組建設工作開展的難度，也影響了班組管理者帶領職工創建星級班組、標桿班組的信心。在班組建設工作中，班組管理者的綜合素質起到重要作用。部分企業在選擇班組管理人員時過于看重其業務能力，選拔的班組長往往業務技能好，工作任勞任怨、兢兢業業、吃苦耐勞，能較好完成各項生產任務。但他們文化水平不高，知識更新較慢，對新形式適應較慢，這也是影響班組建設工作的關鍵因素。職工素質普遍較低也是影響班組管理者發揮領導作用的因素之一。職工受教育程度低，職業技能培訓沒跟上，導致職工的思想素質與技能水平都停留在較低階段，即便班組管理者有較高的管理水平也難以充分發揮其領導作用。

3.3 班組建設與實際工作分離，致使舉措不力

部分班組為了應付班組建設檢查而做表面文章，以假當真，以虛對實，在實際工作中沒有制定明確措施和辦法加強班組建設，或者沒有真正地把日常工作與班組建設有機結合起來，找不準班組建設的切入點，找不到班組建設的有效載體，班組建設舉措脫離工作實際，嚴重影響了班組建設工作的實效性。

3.4 企業文化沒在班組落地，文化引領作用不強

國網公司有著先進的企業文化，但是先進的企業文化還沒完全進到班組，還沒在班組落地，還沒在工作流程中沉淀，還沒完全在班組中發揮其應有的引領作用。職工安于現狀，不思進取，思想渙散，團結協作能力不強，進取精神不強，班組凝聚力不強，戰斗力不強。

3.5 沒有及時總結提煉，典型經驗缺乏

有的班組建設在創建過程中有獨特的做法，有很多工作的亮點，但是疏于總結和提煉，沒有形成典型經驗加以推廣運用。

4 加強班組建設工作的對策

4.1 加強對職工的教育培訓，全面提高隊伍素質

要加強班組建設，首先應對員工進行教育培訓，以此提高員工的思想素質和技能水平，幫助他們認識到當前我國經濟的發展形勢與市場狀況，盡快革新觀念，擺脫僵化思想的束縛，以求真務實的態度、科學的方法引導職工了解企業文化精神，灌輸其先進的企業管理理念，使員工充分意識到班組建設工作的重要意義，并自主地將班組建設的相關舉措應用到實際工作中來。企業要注重教育培訓的實效性，使學習培訓常態化、制度化。搭建學習交流平臺，建立好的機制體制，創建學習型班組，爭當知識型員工，促使職工在學習中工作，在工作中學習，在學習中進步。endprint