淺議地理小實驗在教學(xué)中的應(yīng)用

高江海+朱學(xué)堯

1 前言

小實驗，通常是指取材方便、操作簡易的實驗。它的“小”是相對于精密的實驗設(shè)備而言的，也是相對于繁瑣的操作過程而言的。地理小實驗是指在高中地理教學(xué)過程中所開展的小實驗，它可以是教師動手、學(xué)生觀察的演示實驗，也可以是學(xué)生獨立完成或相互合作完成的課堂實驗，或是學(xué)生在家庭中獨立完成的家庭實驗。

2 地理小實驗的特點

2.1 內(nèi)容緊密配合教材貼近學(xué)生生活

地理小實驗是在課堂教學(xué)中或課后進行的，其內(nèi)容緊密配合了教材中的教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際。許多地理小實驗是教材上的，也有些小實驗是教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識及學(xué)生認知特點、能力水平、興趣等精心設(shè)計的。這些地理小實驗源于教材、服務(wù)于教材。

2.2實驗器材取自日常生活獲取方便

地理小實驗所需要的器材，大多是日常生活中常見的東西，學(xué)生日常生活中用的臉盆、書本、筆、紙、墨水、包裝盒、易拉罐等都是有效的實驗器材。這些器材無需特殊準(zhǔn)備，獲取方便。例如：用課本可演示地殼水平運動對地表形態(tài)的影響等。

2.3操作簡單效果明顯

地理小實驗一般沒有現(xiàn)成的器材，需要教師和學(xué)生從日常生活中搜集，因而取材方便且操作較為簡單。如：可以用課本和米粒演示沖積扇的形成過程，這樣的實驗操作簡單且效果明顯，這類小實驗對一些沒有實驗室或?qū)嶒炂鞑呐鋫洳蛔愕膶W(xué)校具有重要作用。

2.4面向全體可參與性強

地理教師非常重視實驗在教學(xué)中的作用，由于地理小實驗取材方便，操作簡單，這就為全體學(xué)生參與實驗提供了條件。……