淺談中職教育中的班級管理工作

錢維金 高樹峰 張文峰

【摘要】受每個家庭的生活條件、父母教育層次的影響，孩子在思想、看待問題方面，都有著不同的見解。現如今，大部分孩子都是獨生子女，他們得到了太多的溺愛，從小衣食無憂，最終造成自身問題越來越多。在這些問題學生面前，班級管理工作顯得尤為重要，一個好的班級管理，會改變他們的想法，解決他們的問題，讓他們重新認識自己。筆者通過多年的探索、實踐和總結，整理出了一套頗為有效的班級管理方案，如下。

【關鍵詞】中職班級管理

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）04-0119-02

1.具有現代教育觀念

作為中職的教師尤其是班主任一定要有正確的職業教育觀，滿足學生今后的發展需要是職業教育的宗旨。要有正確的職業教育的教學觀，即教學活動的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是要教學生會學習，會生活，會適應社會，因而要求學生參與教學過程，形成合作的、良好的教學環境。要有正確的職業教育的學生觀和人才評價觀。

2.把培養良好習慣作為班風養成的突破口

中國著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……”為此，在班主任工作實踐中，筆者深深地感悟到這一點。而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，如何讓學生養成一系列的良好習慣？筆者認為，以良好學習習慣的養成為突破口，有助于促進班風班貌的整體發展。

2.1 一般學習習慣的培養。學生的學習習慣一般包括：上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及教科書的使用習慣等。筆者根據學生的特點，對學生進行具體的學習行為訓練。

2.2 特殊學習習慣的培養。各個學科有學科的特點，因此，教學方法、學習方式各不相同，那么學習這些學科的習慣也就不同，筆者把它們稱為“特殊的學習習慣”。這個習慣的培養首要在于班主任要與各科教師形成教育合力，共同促進學生良好習慣的養成，這也有助于班風班貌的整體發展。

2.3 良好生活習慣的培養。“早上起床，穿衣疊被，快步進操場，跑步到食堂，快快吃飯進課堂”。人人都養成良好的習慣，班風班貌自然得到了發展。

3.營造良好的班級氣氛是改善班級管理的基礎

3.1 通過每學期班委的改選激發學生積極向上的斗志。堅持民主集中制，強調班級管理必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮。

3.2 嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。“嚴是愛，松是害”。在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。筆者在班內制定了嚴格的班級文明公約和班級管理獎罰制度，在班上宣讀張貼后，要求同學們嚴格遵守。以前筆者班內的衛生工作一直不得力，達不到學校的要求。針對這種情況，筆者把班上的同學按自愿組合的原則分成八個組，每組 6 ~ 7 人，設小組長一人，把以前的值日制改為值周制，本周內該組的衛生得分必須要達到學校的平均分，否則重掃一周，相反，則獎勵加分。措施得當，獎懲分明，學生的勞動積極性大大提高，一個學期下來，班級德育考核合格率為100%。

4.班級管理工作也要充分體現人性化

4.1 有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得老師是真心地關心自己，縮短了師生之間的距離。班上有位學生因家庭生活困難突然提出退學申請，于是筆者在班內發動學生捐款。同學們捐款十分踴躍，有的同學把自己僅有的零花錢都捐了出來，使這位同學及家長深受感動，打消了退學的念頭，也使班上的同學體會到相互幫助帶來的自豪感，增進了團結。

4.2 細心、耐心、誠心是做好工作的基礎。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠也愿意接受的。

4.3 采用“退三進一”、用“最大化”看學生的優點，用“最小化”看學生的缺點，努力捕捉每一個學生身上的閃光點。雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能通過這個小小的閃光點挖掘出學生的內在潛能。

5.以活動促管理 激發學生的創新欲望

青少年活潑好動，是一種創新活力的迸發，應因勢利導。筆者發動班干部和全體同學認真討論，將班級管理和學生思想道德教育與活動緊密結合，取得了實際效果。一是認真開展學習校規校紀教育，在學生思想上筑起遵紀守紀的道德防線，形成爭先創優的方面。二是組織“慶中秋”聯誼會，增進本班同學間的友誼。三是常舉行班級科技征文評選活動，對優秀作品予以展覽獎勵，調動了學生的學習積極性，開闊了學生的知識視野。四是組織參加各類比賽，讓學生在比賽中體會到集體的力量，懂得團結的重要性。五是組織“優秀作業展評”活動，使學生的作業質量整體得到提高。六是組織學生參加普法講座，使他們學會應用法律來維護自己的合法權益，做到學法、懂法、用法。七是組織文學愛好者參加文學講座，提高文學青年的自身修養，通過與作者“零距離”接觸直接受益。通過上述活動的扎實開展，良好班風進一步形成，促進教學工作的全面進步。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，筆者深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己。黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，作為一個教師，惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

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