新時期提高大學生自主創業能力的對策研究

基金項目：“本文系2013年河南省大中專畢業生就業創業研究立項課題（立項編號：JYB2013377）的階段性成果”

作者簡介：崔國慶（1980——），男，河南項城人，周口師范學院學生處工作，研究方向為大學生思想政治教育與管理。

【摘要】本文從大學生自主創業的背景出發，談談當前大學生自主創業所面臨的問題，并提出一些提升大學生自主創業能力的對策，希望能夠為即將畢業或已經畢業的大學生提供一些幫助。

【關鍵詞】新時期；大學生；自主創業；能力；對策

1、引言

大學生就業緊張的形勢是當前大學擴招下所形成的一種社會現象，并且大學生就業問題也越來越受到人們的關注。而大學生自主創業的興起在一定程度上緩解了就業壓力，并且為大學生的發展提供了更多的出路。目前國家和高校都為大學生自主創業提供了很大便利，但是受各種因素的影響，當前大學生自主創業的能力還相對較低。現本文就主要針對如何提高新時期大學生自主創業能力這一問題進行了研究，并提出了一些對策建議，以供參考。

2、大學生自主創業的背景

自從高考制度恢復以來，我國先后進行了多次高考制度改革，并鼓勵各大高校擴招，以培養更多高素質人才。這一措施固然在一定程度上促進了我國教育事業的發展，但是同時也帶來了嚴重的就業壓力，我國每年都會有數十萬畢業生等待就業，而用人單位又往往希望聘用有工作經驗的人員，不愿意招聘毫無經驗的應屆生。再加上就業供需嚴重不協調，部分崗位急缺人員，而很多大學生找不到工作。可以說，新時期下我國的大學生就業形勢非常嚴峻，這是大學生自主創業的主要背景之一。除此之外，當前大學生自主創業的背景還包括政府出臺各種優惠政策，如減免稅收、無息貸款等；各大高校也紛紛出臺各種政策，并為本校大學生自主創業提供平臺和資源；而知識經濟和信息時代的到來更是為大學生自主創業提供了良好的社會平臺，大學生所具備的知識和技能正是其在新時期實現成功創業的實力。在這些背景下我們可以看出，大學生自主創業已然成為新時期大學生就業趨勢的一種潮流。

3、當前大學生自主創業現狀

雖然社會上已經有一部分大學生自主創業取得了非常優異的成績，為更多考慮自主創業的大學生做出了良好榜樣。但是從宏觀角度來講，大學生目前的自主創業現狀并不容樂觀。可以說，大學生自主創業的成功率還是很低，這也是很多大學生不愿意嘗試自主創業的主要原因。具體來講，大學生自主創業當前所面臨的困難主要體現在以下幾點：

3.1創業知識與經驗貧乏。大學生在學校中對社會的接觸并不多，也沒有足夠了解市場行情，不懂得創業需要注意的事項，僅憑一腔熱情就開始著手創業。現實證明，這種創業往往都以失敗告終。因為大學生并沒有足夠的市場經驗和社會經驗，也不懂得創業中的一些必要的實踐操作與經營常識，使得其只會做自己熟悉的專業知識領域的相關工作，而對于一些其他的創業事項則毫無頭緒，對市場的判斷缺乏數據支持，多為主觀臆斷的猜想，不積極著手充分了解競爭對手，缺乏長遠發展的目標，這些都是大學生自主創業中所面臨的主要問題。

3.2資金籌集較為困難，選擇行業受到限制。要進行創業，首先就要有一定的資本。雖然國家提供了一定的貸款優惠，但是在實際的操作中，大學生要想籌集到資金仍然很困難，渠道非常少，且存在很大的風險，而大學生本身的風險投資能力也并不高，因此很難有足夠的資金支持。由于籌集不到足夠的資金，在選擇行業方面，大學生更傾向于選擇傳統行業，如飯館、服裝店、零售店等門檻低，無須投資過多資金就能夠開張的行業，而那些高新科技企業則很少有大學生愿意問津。

3.3外部環境有待完善。這里所指的外部環境主要是指政府、高校與社會。大學生從學校走向社會，從學生向創業者轉變的過程中離不開政府、高校與社會的大力支持。但是盡管國家已經出臺了相關政策，高校也給與一定的支持，但其支持力度還是遠遠不夠的。政府在這方面的服務職能也沒有得到充分體現，大學生自主創業往往都是大學生獨立完成創業，所面臨的難度和所承受的壓力都非常大。另外，大學生自主創業的社會氛圍較為淡薄，很多大學生害怕失敗，缺乏創新意識和創業的勇氣，也很少得到社會上的有利支持。這些外部環境的缺陷都是影響大學生自主創業成功的關鍵。

3.4大學生本身的創業能力和素質較低。目前很多高校都會在大學生在校期間開展一定的創業教育，但是創業教育的深度和廣度不夠，所教育的內容與管理、創新、溝通、人際協調等實用性的知識沒有太大關系，創業教育往往是流于形式，并不能為大學生真正提升自主創業能力提供太大幫助，也不利于大學生自主創業能力的提升。另外，大學生自身的創業意識不高，甚至排斥一畢業就創業的做法，這一點在很大程度上受到了傳統思想的影響。當然，不可否認的是，大學生自身的創業能力并不高也是影響其創業成功的一大因素。由于我國以前的教育模式以應試教育為主，很多學生學習能力很強，但是動手實踐能力卻非常差，存在著智商高、情商低的問題，并且嚴重缺乏創新精神和勇氣，不具備良好的判斷決策能力、經營管理能力和人際交往溝通能力，也無力承擔較大的風險，這些基本的創業能力和素質都亟待提高。

4、新時期提高大學生自主創業能力的對策措施

通過上文分析我們可以得知，在當前的社會發展形勢下，大學生自主創業是大學生就業的一個新方向，也是未來非常值得提倡的一個就業方式。但是要想使更多的大學生積極投入到自主創業中去，首先就必須要提高大學生的自主創業能力。在此筆者根據當前的能力現狀和在創業中所面臨的問題提出了一些對策建議，具體如下所示：

4.1 加強大學社自主創業教育，鼓勵大學生勤工儉學

創業知識和創業經驗是當前大學生自主創業過程中不可缺少的支持力量，而要獲取更多的創業知識和經驗，就需要腳踏實地的一點點積累。對于創業知識而言，高校應該給予一定的支持，要積極開展一些有意義的創業教育活動，教育內容要貼合實際，并且對大學生有所幫助。而對于創業經驗而言，大學生利用課余時間打工，或參加社會實踐，以此來提高自己對市場的了解能力，鍛煉自己的人際交流能力，并積累一定的資源。另外，還可以積極參加學校組織的各種科研活動，以積累更多有用經驗。同時還要不斷提高大學生的創新能力，這是其自主創業中不可缺少的一項自身能力。endprint

4.2做好創業前的準備工作

大學生在創業前必須要做好充分的準備工作，只有做好相應的準備工作，才不會產生茫然情緒，才不會失去創業的目標。在此之前需要做的創業準備工作主要有市場調查、創業規劃、評估自身實力、慎重選擇行業等幾方面內容。這些準備工作都是創業中所必須要面對的問題，也是決定創業成敗的關鍵問題。其中對市場進行詳細調查是基礎，做好規劃和評估自身財力是必要條件，慎重選擇行業是創業的關鍵。可以說，行業選擇正確合適與否，將直接決定大學生自主創業的成敗與發展潛力。

4.3建立良好的創業環境

大學生在創業的過程中離不開政府、社會與高校的支持，因此我們應該注重大學生良好創業環境的創設。政府應該相繼制定相應的政策措施和規章制度，并鼓勵企業為大學生自主創業進行投資，同時給予大學生自主創業一定的金融支持。高校也要在知識技能和專業方面給予大學生一定的支持，做好服務工作。政府相關部門要提高服務意識，為大學生自主創業提供各種便利，并加強宣傳力度，鼓勵人們接受并支持大學生自主創業，在社會上創造良好氛圍。另外，還要注意加強機制建設，尤其是在大學生創業時的相關審批上放寬條件，并規范市場機制，做好重要的扶持工作。

4.4提高大學生的綜合素質能力

良好的心理素質是大學生進行創業的一個必要條件。心理好的人，情緒穩定、性格開朗、人際關系協調、能以極大的熱情投身于事業中，充分發揮主觀能動性，使潛能得以有效發揮，并善于根據新形勢適當地調控自己的身心狀態。另外還要培養創業所必需的綜合素質能力。創業者應具有合理的知識結構，具備一定的管理知識、法律知識、創業知識和專業知識等。另外，還必須培養大學生獨特的創業素質，即自立、自強、進取、意志、創新等。在思想上獨立思考，在行動上獨立展示自我、主宰自己的事途。再者，還需有合理的能力結構，包括實踐能力、創新能力、組織能力、協調能力、溝通能力、創業能力、創造能力和社交能力等。

5、結束語

目前我國大學生就業難的問題已經成為一個非常嚴重的社會問題，如何使更多的大學生找到就業出路成為了社會發展所面臨的主要問題。在就業壓力的逼迫下，一些學生開始放棄尋找工作，轉而將目光投向了市場較為廣闊的創業領域，并且隨著大學生自主創業的成功案例越來越多，當代大學生的就業觀念也發生了很大變化。積極鼓勵大學生進行自主創業不但能夠在很大程度上減少大學生就業競爭壓力，而且大學生所創立的企業還有可能提供更多的工作崗位，這對于緩解我國嚴峻的就業市場形勢而言具有非常積極的意義。本文中對大學生自主創新能力提升方法的研究，希望能夠為有關人士提供幫助。

參考文獻

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