在學生活動中滲透生本德育理念的探索

王婷

課題項目：本文系江蘇省職教學會立項課題“生本理念下創新中等職業學校德育工作的實踐研究”[項目編號：2013068]的階段性研究成果。摘要：將德育活動化，就是讓學生在活動中進行感知、體驗、學習、提高，通過勤讀好書、善寫文章、樂于表演、體育鍛煉、志愿服務等活動進行生本德育理念滲透，讓學生在活動實踐中內化道德認識，并在活動實踐中外化道德行為。

關鍵詞：學生活動；生本德育理念；團委工作

德育是學校教育活動中必不可少的一項，德育工作的開展直接影響到校風的建設。學校團委是學校德育工作的主要實施者，如何通過豐富多彩的學生活動來進行德育顯得尤為重要。江蘇省淮安工業中等專業學校（以下簡稱“我校”）團委根據學生實際，通過開展一系列的“德育主題月活動”來滲透生本德育理念。

一、勤讀好書，傳承傳統美德多讀書，讀好書不僅能夠豐富學生的知識，而且能陶冶學生的情操，提高學生審美能力。中華民族文化博大精深，要讓學生多讀古書，多理解中華傳統文化和傳統美德。為此，我校團委開展“書香進校園”活動，添置大量的圖書，如《論語》《弟子規》《古文觀止》《上下五千年》等，讓學生從這些書籍中了解我國五千年的文明史。校團委還以班級為單位開展了“中華經典誦讀比賽”活動，讓學生感受中華民族傳統文化，傳承中華民族的傳統美德。

二、善寫文章，升華人格信念人的理想、信仰、世界觀、價值觀境界的高低，將直接影響到一篇文章格調的高低和質量的優劣。一個心胸狹隘、自私自利、蠻橫霸道的人，其寫出的文章只能是格調低下的，只有思想達到高深境界的人才能寫出健康向上、感人肺腑的文章來。因此常寫文章可以培養自身修養，陶冶情操，升華自己的人格信念。我校團委組織開展了如“我身邊的感恩事跡”“我愛我的祖國”“園丁頌”等主題征文比賽，鼓勵學生仔細觀察事物，多積累材料，善于表達情感。他們用筆寫出了許多優秀的文章，在表情達意的同時人格也得到了升華。

三、樂于表演，展示最美個性唱歌、跳舞等文藝活動深受學生熱愛。學生在一系列的文藝活動中不僅展示了個人風采，也受到了美的感染。為了擴大文藝活動范圍，讓每一位學生都有展示自己才藝的機會，我校團委成立了“青春飛揚藝術團”，并組建了多個文藝類社團，如街舞社團、民族舞社團、象棋社團、抖空竹社團、輪滑社團等。學生持之以恒、奮勇拼搏的精神在表演中發揚光大，集體主義思想和榮譽感也在活動中得到了體現。

四、體育鍛煉，增強合作能力學生要全面發展，離不開強健的體魄，強身健體需要鍛煉，需要持之以恒。能夠堅定目標、持之以恒，也是學生情感意志等道德品質的綜合體現。我校團委除了組建一些體育類的興趣小組外，還開展課間20分鐘跑和“團結協作”體育小游戲等活動。每一次的主題活動都進行評比，不僅為學生增強身體素質打下了堅實的基礎，還培養了學生集體榮譽感和合作能力。

五、志愿服務，體悟奉獻精神志愿服務事業是當代青年富有生命力和創造性的崇高事業，其旺盛的生命力根植于中華民族的優良道德傳統。每一個青少年都應把平日里的責任感和熱情融入到志愿者事業中來，讓參與者有一種歸屬感和親切感，讓受助者感受到愛心與溫暖。我校的“星火”青年志愿者服務隊吸引了許多學生參加，尊老助殘、保護環境、政策宣傳、會務服務、社會公益等志愿服務活動的開展讓學生們感受到了奉獻精神的偉大。

總之，我校團委通過開展豐富多彩的德育主題實踐活動，的確豐富了學生的德育生活。這些活動的開展不但使學生在活動中獲得了知識，掌握了技能，還培養了學生的動手、動腦能力和邏輯思維能力，以及克服困難的勇氣，與他人合作、互相謙讓等良好的心理品質，促進了學校德育工作的全面提升，給學校注入了生機，帶來了活力。

參考文獻：

何遠清.活動德育：提高德育實效的有效途徑.教育導刊，2009（9）.

孫向華.學校禮儀活動的德育功能及其實現研究.南京師范大學學報，2011（3）.