職業學校學生管理的實踐策略探討

張瀟予

【摘 要】隨著我國經濟不斷發展，社會不斷進步，各個領域對于職業技術型人才的需求都日益增長。近些年來，學生的入學方式和職業學校的生源結構發生了較大變化，這就導致了職業學校的學生管理工作面臨越來越多的考驗，因此，探討如何更好地進行學生管理就顯得尤為重要。職業學校學生管理工作進行的效果會直接影響到學校的教育教學秩序的正常進行與否，也關系到了職業技術型人才的培養質量，進一步關系到我國眾多職業學校的穩定發展。文章將通過介紹目前我國職業學校進行學生管理的背景現狀，并深入分析學生管理工作中所遇到的困難和挑戰，進一步就如何更好地實現職業學校的學生管理提出幾條有效的策略。

【關鍵詞】職業學校；學生管理；現狀；實踐；策略

學生管理一般是指專業學習之外的學生所有事務的管理的總和，學校的運行過程就一定伴隨著學校學生的管理這一有機組成部分。學生是學校的最活躍組成部分之一，對學生的管理也是學校作為教育機構的最基本，也是最重要的職責。除此之外，學生管理在學校管理工作中具有主導地位，不僅關系到整個學校的整體秩序和學校風氣、校園文化建設，也關系到學生的綜合素質以及在校生活、學習的方方面面，只有做好學生管理工作，才能保證學校的正常教學活動的穩定進行。

一、職業學校學生管理的現狀

近年來，職業教育不斷發展的同時，生源質量的差異也在日益增大，一些職業學校的新生入學分數差異懸殊，而其基礎學科的差異更大。因而在管理過程中如何做到讓每個學生都能發揮自身最大潛力，就需要管理者進行管理上的不斷革新和優化。

目前，職業學校的學生普遍缺乏明確的奮斗目標，由于職業學校的學生一般成績較差，在進入學校進行職業培訓之前長期受到老師的不重視和家人的批評，因此很多都存在某方面的心理缺陷，自卑感較重。由此同意表現出不上進，甚至厭學等不良現象，這顯然會給職業學校的學生管理工作帶來更大困難。還有一部分學生長期以來習慣于自由散漫，不論在學習上還是在生活的各個方面都缺乏內在的驅動力，學習上沒有追求、得過且過，缺乏興趣，生活上不守規則，為學校的管理帶來巨大阻礙。

二、我國職業學校學生管理工作存在的問題及挑戰

（一）在職業學校的學生管理工作進行中，普遍存在缺乏對于學生完善的考核、激勵制度。考核措施的實施不僅可以為學生的學習施加適當壓力，提高學生的學習效率，防止學生自由散漫，不重視學習成績的現象發生，也可以給學生一個反省自身學習成果，進一步提升自我，增強競爭意識的作用。而通過激勵制度的實施也可以增強學生的自信心，提高對學習的興趣。以上兩種制度均對職業學校的教育至關重要，而現今許多職業學校缺乏秩序，無法嚴格要求學生，急需對相關制度的完善。

（二）學校學生管理的執行力度較弱。對于部分學生的不合格行為，例如所學課程不及格、違紀現象等，學校學生管理部門無法做到嚴格處理，常常給予緩輕處理或延后處理，甚至通過背后操作不予公正執行，導致學生不重視學校紀律以及各項規章，不斷擾亂校園紀律，影響整個學校的穩定，更加無法達到良好的職業教育成果。

（三）學生管理缺乏科學、有效的模式。部分職業學校在學生管理方面缺乏科學、有效的管理模式，經常出現管理混亂，找不到相關規定制約，管理有失公平公正等現象，導致整體秩序不穩定，甚至帶來更加嚴重的一系列問題。

三、職業學校學生管理的實踐策略探討

通過上述分析可知，我國目前的職業學校學生管理工作面臨諸多的問題，為了實現有效的學生管理，探討如何實現良好的管理工作尤為關鍵。下面給出針對此類問題的幾點可取辦法：

（一）職業學校方面重視學生的管理工作，召開相關會議，制定規范的學生管理措施并不斷完善。

（二）進一步完善處理學生管理工作的組織部門，做好相關的任務、責任分配，定期匯報學生管理的進展程度，并針對較難處理的管理問題細致分析，開展討論，以達到尋求最佳處理辦法的目的，并進行細致、全面的明細記錄以供今后的參考。

（三）加大學生管理工作的執行力度，明確獎罰，對于不合規范的行為進行嚴厲批評和公正處理，避免出現學生逃避懲罰現象的出現，并規范執行人員的公正程度。

（四）設立監督部門，監督學生管理工作的進行以確保公平正確，力度適當，果決不拖沓，定期抽查工作的成果以實現最佳的管理效果，輔助教學主干工作的高效進行。

（五）進一步完善管理制度，形成科學、有效的管理模式，對管理工作不斷細化，確保管理的執行效率，并定期省思更新，達到具體問題具體分析，創新實踐已形成模式理論的效果。

（六）推崇人性化的管理，以學生的利益為根本，協調學生和學校的教學、生活管理的關系，服務于學校培養職業技術精英人才的最終目標，實現最佳的效果。

四、結語

在職業學校的日常運行過程中，對學生的管理是最基本的工作之一，但也是必不可少和具有重要意義的工作之一，它有利于保障整個學校的正常秩序，配合、服務于學校對學生的基礎教學工作的進行。目前我國職業學校的學生管理工作存在諸多問題，例如學校管理的執行力度不夠、缺乏完善的考核、激勵制度，沒有科學、有效的管理模式，學校領導及相關組織、機構對于管理工作地優化執行重視程度不夠等等。由此導致學校氛圍失和，教學效果連鎖性下降，甚至更嚴重的社會后果。因此，探討如何實現最佳的管理效果就顯得尤為重要，本文也針對幾類問題給出了幾條可取的對策。例如完善管理機制，形成科學模式，加大獎罰、執行力度，推崇人性化管理措施，提高重視程度，優化相關組織部門的構成，并進行監督管理，責任分工明確等等，通過以上措施的施行，使得職業學校對學生的管理更加公正合理，避免混亂和拖沓滯后，從而保障管理的高效和科學。

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