中職電子專業課程教學改革的幾點思考

劉斌　周桂英

摘 要： 職業教育是中國特色社會主義教育事業，是實施科教興國戰略，進行人力資源開發，全面提高勞動者素質，發展先進生產力的必然要求，也是拓寬就業渠道、促進勞動就業的重要舉措。因此，中職電子專業教學必須以專業發展和社會需求為依據進行改革。

關鍵詞： 中職電子專業 課程教學 改革思考

中職電子專業的教學應以專業發展和社會需求為依據，在教學過程中不斷創新教學方法和手段，充分調動學生學習的主動性和積極性，在傳授知識的同時，突出培養學生的創造能力和實踐能力。經過幾年的教學探索，筆者對中職電子專業課堂改革提出了以下建議。

1.專業課程的設置要與時俱進

中職電子專業課程設置最重要的是專業課程的時代氣息，必須遵循市場經濟人才供求的規律，跟上社會發展的需要及市場形勢的變化，及時調整課程，努力培養合格的專業技術人員，畢業后輸送給用人單位。這就需要對專業課程體系和內容進行改革。傳統的課程設置模式落后、內容陳舊，遠遠適應不了當今社會與電子市場對這類人才的需求。如何改革課程體系呢？專業課程要隨著電子工程崗位能力要求的變化而隨時調整。職校教師要隨時關注企業崗位動態，多和企業管理者溝通、交流。做市場調查，和社會接軌，了解本地企業人才需求情況，即企業設置了哪一些電子工程職位，這些職位的專業技能有哪些等。根據專業技能設置學校專業課程，與每一層的專業技能相對應，將這些課程按照難易程度及層級平均分布到每個學期。

2.教學方法要不斷創新

2.1采用項目驅動式教學。項目驅動教學是一種新型的教學方法，它是對教學方法的創新，把學生的學習活動與學習任務相結合，引導學生自主探索問題的解決方法，以此激發學生的興趣與動機。它以項目為主線，教師為主導，學生為主體，同時注重實踐應用。項目驅動教學法的引入使電子工程專業課程教學更加科學、有效，首先，在教學內容選擇上要以具體項目的要求為依據，采用項目牽引、組織課堂教學與實驗，在實施過程中，項目的設計是教學的前提，項目的優劣決定教學的開展。教師要根據課程特點、課程結構及學生的知識水平，結合相關科研項目設計項目的選題，應用相對應的項目驅動教學法。這種教學方法會極大地激發學生的學習興趣與熱情，提高學生的動手能力，進一步鍛煉學生的創新思維能力，提高課堂教學質量。

2.2運用多媒體技術輔助教學。多媒體技術教學包括多媒體課件、EDA仿真軟件、網絡教學等多種手段。多媒體技術集圖像、視頻、聲音、文字為一體，可以使抽象、繁雜的電子工程教學活動變得形象、生動，已被廣泛應用于教學中。例如，把復雜的程序用課件一步步演示，加深學生理解；利用網絡資源創建一個網絡學習平臺，可以成為課堂教學的有效補充。

3.實驗教學要優化內容

在驗證型實驗中適當加入一定的設計內容。如教學《模擬電路課程》時，我先讓學生驗證單極放大電路特性的實驗，在實驗中學習測量、調試電路靜態工作點的方法、測量放大電路幅頻特性的方法和測量放大電路的輸入輸出電阻的方法等。在完成基礎的驗證型實驗后，給學生適當增加設計性內容，如對電路、實驗方法和實驗步驟的設計。這個設計內容比較簡單，學生通過計算改變電路中元器件的參數，得到不同的輸出結果。

循序漸進地增加設計型或綜合設計型實驗。把設計型實驗穿插在驗證型實驗里，分不同階段進行。所謂綜合設計型實驗，即把多門相關課程的知識綜合，設計型的實驗對學生要求較高，必須掌握一定的理論知識與實驗技能，并能熟練運用相關儀器、儀表。以《模擬電路課程》教學為例，完成單管放大電路理論的教學和驗證型實驗后，鼓勵學生自己動手設計單管共射級放大電路。根據教師列出的設計要求學生自己設計方案，自主完成電路制作與調試。在完成單極放大電路、反饋電路、運算放大電路和功放電路的教學后，引導學生組裝音響放大器。這種循序漸進的設計過程有助于促進學生對整個設計思路的了解，同時通過自己動手制作還能有效解決部分電路之間的耦合、阻抗匹配等問題?？偠灾驖u進的實驗操作與學習讓學生逐步掌握了調試整機電路的方法與步驟，綜合設計型實驗提高了學生的綜合應用能力及工程實踐的能力。

4.開設選修課程

選修課程是基礎課程的有效補充，上課時間比較靈活，內容相對簡單，深受學生歡迎。電子工程專業涉及學科領域面廣，設置選修課可以擴大學生的知識面，開闊學生的視野，還可以給予學生自主選擇權，尊重學生的興趣。在設置選修課程時要遵循厚基礎、寬專業的原則，注重與其他相關學科相融合，實現對專業課程的有效補充。選修課的課程設置必須符合電子工程專業的課程體系，開設要求要符合學生的知識儲備。教師應當認真分析學生的需求情況，對學生進行引導，讓學生根據需要理性地選擇自己喜歡的專業課，畢業后就業能派上用場。

5.專業教育要滲透職業道德教育

中等職業學校的目標是培養數以億計的高素質勞動者，學生一畢業就走上工作崗位，從事方方面面的工作。在電子專業教學中很有必要滲透職業道德教育。在專業實訓中，我們不僅要讓學生掌握必要的知識和技能，還要培養學生愛崗敬業、合作協調及團隊精神。

教育改革任重而道遠，以市場需求為導向的電子專業教育改革僅僅是一個開端，在教學過程中需要解決的問題還很多，進行改革的優勢和發展潛力是巨大的?！奥仿湫捱h兮”，我們將不懈探索和努力研究。endprint