淺談民辦高校校園文化建設

宋學山　曲政文

【摘 要】隨著社會的飛速發展，為了滿足人們對于教育的需求，教育機構的形式也越來越走向多元化。民辦高校作為近年來出現的一種新興的教育機構模式，它的出現彌補了原先高校教育中所出現的種種問題，給許多高中生提供了新的高校教育平臺。但是由于民辦高校的發展歷史較短，在發展中出現了校園環境缺乏人文氣息、校員工素質不高和學生管理方式欠佳等方面的問題。

【關鍵詞】民辦高校；校園文化；建設

校園文化作為校園環境的重要組成成分之一，良好的校園文化環境對于校園學生的精神文化素質等方面都有著舉足輕重的作用。一方面，好的校園文化環境能夠對學生的精神文化層面產生潛移默化的作用，能夠有效提高學生的各方面素質；另一方面，校園文化環境也是校園素質教育的具體表現，通過校園文化環境我們可以看出一個學校在學生的精神文化素質方面的教育方式和教育成果。

一、當前民辦高校校園文化現狀

筆者分析了近年來興起的許多民辦高校在校園文化方面的發展情況，主要總結出了以下幾個方面的問題：

（一）校園環境方面。就學校環境情況方面來看，現在大多數民辦高校在校園環境的物質建設方面都已經達到了一定的水平和高度，通常民辦學校中建筑物美輪美奐，道路修建多通而不亂，內設有多種綠化帶，建筑風格多元化，富有現代氣息。很多民辦高校單單在校園物質方面的建設已經遠遠超過了許多國辦學校，優美高雅的校園環境不僅僅對于學生有著陶冶情操，提高審美觀念的效果，同時，對于整體學校的第一印象和感覺也有著直接的提升作用。這也是現在大多數民辦學校相對于國辦學校的優勢所在。但是目前還有少數民辦學校資金缺乏，因為沒有足夠投資的緣故，往往只以學校的經濟利益為重，往往忽視了學校的環境方面的建設，結果導致了不良校園文化風氣的產生，這是我們廣大民辦學校工作者所需要注意的地方。

（二）規章制度方面。現代民辦學校已經有了一定的發展歷史，整體民辦學校已經成功地建立了相對完整的內部學生管理制度和教職員工管理制度，并且已經投入了實踐之中取得了一定的成效，但是，我們也必須認識到，現有的民辦學校的管理制度仍不完善，沒有形成相應體系和規模，難以形成緊密的管理團隊和管理理念，往往會出現管理方面的遺漏等情況，整體學生和教師難以對學校產生歸屬感和集體感，這也是我們現有民辦學校在文化建設中的高校管理制度方面的建設所需要注意的地方。

二、民辦高校校園文化建設滯后的原因

（一）體制局限。造成民辦高校文化建設滯后的主要原因是現有體制的局限性。現在許多高校在校內管理方面依舊沿襲原有的傳統管理方式，很多教育管理方面的問題仍然是校長一把抓，不能形成科學合理的校園管理團隊和組織，這對于民辦學校的校園內管理顯然不適宜的，所以，首先我們要改進體制方面的問題，為了建設處民辦學校特色的校園文化，對體制方面的改革勢在必行。

（二）師資局限。校園文化的形成過程中，教師的個人和整體力量必不可少。教師在良好的校園文化過程中起著校園風氣引導的作用。但是就目前許多高校的師資情況來看，仍然差強人意。首先存在著年齡結構方面的問題，教師年齡偏老或者過于年輕，其次，整體教師的文化素質水平不高，少有已獲得高級職稱的老師，同時在年輕師資資源中研究生以上的老師極度缺乏，最后，教師中的中流砥柱類人員較少，只有個別表現優秀是無法形成對整體校園風氣有引導作用的團隊的。因此，要想對現有民辦學校的校園文化建設有所改進，必須要打破現有的師資力量方面的局限。

三、民辦高校校園文化建設的措施

健康的校園文化對于學生個人素質的發展和提升有著極為重要的作用，筆者分析了上述問題，主要提出了以下改善措施：

對于現有校園環境的適度美化，這是整體校園文化建設中最為基礎也是最為基本的措施所在。優美的校園環境能夠提高學生的審美觀等方面的總合文化素質。首先，重修學校中的破舊建筑物。對于過于破舊的教學樓和宿舍樓等，學校方面必須適當調動資金進行重新修建；其次，做好學校的綠化和環保工作，美好的校園環境不僅僅在于它的優雅和高貴等方面，更是在于學校內的清新純樸的個人體驗和感覺；最后，可以在校園內部適當修建名人塑像，掛放名人名言等。日常生活中這些小的細節方面的問題，往往對于學校的整體文化建設有著舉足輕重的作用。

對于校園內部的管理措施，我們必須要選擇科學合理的管理方法，形成正確的符合個人校園特色的管理體系，組成優秀的管理團隊，好的管理方法可以大大推進學校文化建設的步伐。

對于校園內的師資力量問題，首先，我們要摒棄原有的“民辦學校一切向錢看”的思想，建立其正確的教育觀和價值觀，真正把提高學生文化素質當成民辦學校的目的；其次，對于師資力量的吸收要嚴格遵守學校規章制度；最后，對于教師的相關素質進行定期測驗。

四、結語

現有民辦學校仍然存在著很多方面的問題，如何建立符合個人民辦學校特色的校園文化，如何改善目前民辦學校中的校園文化，如何讓校園文化對于學生的素質發展起到更為有效的作用，這是我們廣大民辦學校工作者必須注意到的問題。

參考文獻

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作者簡介：宋學山，男，吉林農業大學馬克思主義學院，在讀碩士；曲政文，男，吉林農業大學，校長助理，馬克思主義學院思想政治教育專業，碩士生導師，教授。endprint